七年级实验整理

人教版语文七年级文学常识整理,全部文学常识包含。全部手打,希望有所帮助。如果实在没有积分,可以发信息给我。

文学常识整理

七上：

1、《在山的那边》作者：王家新，选自《长江文艺》，诗歌，中心：奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要百折不挠的坚持奋斗，理想境界终将实现。

2、《走一步，再走一步》作者：莫顿·亨特（美国作家），选自《当代少年》

3、《短文两篇》：（1）《蝉》作者：小思，本名卢玮銮，香港作家。选自《承教小记》，哲理散文（2）《贝壳》作者：席慕容，台湾画家、作家。有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等，选自《幻想—席慕容散文赏析》

4、《紫藤萝瀑布》作者：宗璞，选自《铁萧人语》

5、《童趣》，作者：沈复，字三白，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家，节选自《浮生六记·闲情记趣》

6、《理想》，作者：流沙河，原名余勋坦，当代诗人，散文家，选自《流沙河诗集》

7、《短文两篇》（1）《行道树》作者：张晓风，台湾女作家，节选自《张晓风自选集》(2)《第一次真好》周素珊，节选自《无言歌》

8、《人生寓言》，作者，周国平，选自《周国平文集》

9、《我的信念》作者：玛丽·居里，即居里夫人，波兰人，著名科学家，曾两次获得诺贝尔奖，选自《现代人的

2013最新浙教版七年级科学下知识点整理

2012学年七年级科学（下）知识整理

第一章 代代相传的生命

1、生命的起点：受精卵（精子与卵子结合生成的，这个过程叫受精。受精场所：输卵管）。 2、人的生殖系统：⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。

睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。

⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道 组成。

卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。 子宫是胚胎发育的场所。 3、妊娠期：(1)受精卵：所需营养来自卵黄。

(2)胚胎阶段、胎儿阶段：通过脐带和胎盘从母体获得营养。 4、人类的生长发育过程：

精子+卵子→受精卵→胚胎期→胎儿期→婴儿期→幼儿期→儿童期→青春期→成年期→老年期。 5、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征。

(1)青春期主要特征：生殖器官的发育和成熟。 (2)生殖器官成熟的标志：男遗精，女月经。

遗精是男孩能产生精子的标志。月经是女孩能产生卵细胞的标志。 6、人的死亡：(1)特征：心脏、肺、大脑停止活动； (2)死亡标志：脑死亡。 7、昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育

(1)不完全变态发育：受精卵→若虫→成虫。如：蝗虫、螳螂、蟋蟀。 (2)

余庆县实验中学生物实验教案

七 年级第一学期

20 年 月 日 第 周 星期 总 1课时 课题：探究温度对霉菌生活的影响 目的要求： 1、 学习设计用简单的表格记录活动中观察到的现象； 2、 通过分析实验数据得出结论的过程，培养严密的逻辑推理能力。 材料用具： 镘头、干净的食品袋，冰箱等。 方法步骤： 1、 引导学生学习实验探究的一般方法。 2、 采用较为合理的实验方案进行实验。（参考实验报告册） 修改内容：

余庆县实验中学生物实验教案

七 年级第一学期

20 年 月 日 第 周 星期 总 2 课时 课题：探究影响鼠妇分布的环境因素 目的要求：了解影响生物生活的环境因素；亲身经历科学探究的过程，掌握实验法研究的一般步骤。 材料用具：鼠妇若干只、纸盒、玻璃板、空瓶子（带色的最好）、湿土、纸板、毛笔等。 方法步骤： 1、 课前安排学生在星期天捕捉鼠妇，放在自己的空瓶子内； 2、 提出问题：“影响鼠妇分布的主要环境因素是什么”； 3、 作出假设：“影响鼠妇分布的主要环境因素是光照； 4、 设计实验方案：铺土、放鼠妇、盖玻璃（半遮光）、观察并记录； 5、 实施实验并记录； 6、 分析实验现象、得

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文学常识整理

七上：

1、《在山的那边》作者：王家新，选自《长江文艺》，诗歌，中心：奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要百折不挠的坚持奋斗，理想境界终将实现。

2、《走一步，再走一步》作者：莫顿·亨特（美国作家），选自《当代少年》

3、《短文两篇》：（1）《蝉》作者：小思，本名卢玮銮，香港作家。选自《承教小记》，哲理散文（2）《贝壳》作者：席慕容，台湾画家、作家。有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等，选自《幻想—席慕容散文赏析》

4、《紫藤萝瀑布》作者：宗璞，选自《铁萧人语》

5、《童趣》，作者：沈复，字三白，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家，节选自《浮生六记·闲情记趣》

6、《理想》，作者：流沙河，原名余勋坦，当代诗人，散文家，选自《流沙河诗集》

7、《短文两篇》（1）《行道树》作者：张晓风，台湾女作家，节选自《张晓风自选集》(2)《第一次真好》周素珊，节选自《无言歌》

8、《人生寓言》，作者，周国平，选自《周国平文集》

9、《我的信念》作者：玛丽·居里，即居里夫人，波兰人，著名科学家，曾两次获得诺贝尔奖，选自《现代人的

《科学》七年级上 知识点整理

第一章 科学入门

1.1 科学并不神秘

1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。

2、我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。

1.2 走进科学实验室

1、实验室取用药品三原则：

（1）.“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。

（2）.节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。

（3）.处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。 2、固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。有些块状固体应用镊子取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。

3、酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。

4、量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。

5、试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的1/3；加热液体时试管外

生物七年级下册实验教案

4.1.4

计划生育 —— 探究晚育的意义

授课时间： 地点： 课时累计：1

一、教学目标

知识目标：说出人口剧增给地球造成的压力，说出控制人口过快增长的有效措施，说出

我国计划生育的目标和具体要求。

能力目标：运用数学方法解决生物学问题的能力；调查、探究能力 情感、态度与价值观目标：认同我国实行计划生育的基本国策 二、教学重点和难点：

初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法；认同我国实行的计划生育的基本国策。

三、课前准备；

教师：准备“世界与人口”栏目的录象资料；准备一个人一生大约需要从环境交

换多少物质的数据；实物投影仪

学生：调查自己家族几十年来人口增长的情况并详细记录。 四、教学设计：

学习内容教师活动学生活动 组织教学，创设情境

我国不同年代人口的增长趋势 计划生育

探究晚育的意义

课堂小结播放“世界与人口”栏目录象，创设问题情境。 创设学生参

利润打折问题

1.商店对某种商品作调价，按原价的八折出售，此时商品的利润率是10%，此商品的进价为1600元，商品的原价是多少？

2.某商品的进价为310元，按标价的8折销售时，利润率为16%，商品的标价为多少元？

3.某商品的进价为200元，原价为300元，折价销售后的利润率为5%，此商品是按几折销售的?

4.某种衣服因换季打折销售，每件衣服如果按标价的5折出售将亏60元；而如果按标价的8折出售将赚120元。问这件衣服的标价和成本各是多少元？

5.某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏?

6.商品的进价是1530元，按商品标价的9折出售利润率是15%，则此商品的标价是多少？

7.某种品牌电脑的进价为5000元，按定价的9折销售，获利760元，则此电脑的定价为多少元？

8.某商店先提价20％，后又降价20％出售，已知现存的售价为24元，则原价为多少元？

9.某种商品因换季准备打折出售，如果按定价的七五折出售将赔25元，而按定价的九折出售将赚20元，问这种商品的定价是多少？

10.某种商品因换季准备打折出售，如果按定价的七五折出售，将赔25元，而按定价的九折出售，将赚20元

人教版生物七年级上实验教案

调查我们身边的生物教学设计

―――调查校园的生物种类

一、教学目标：

1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。

2、描述身边的生物和它们的生活环境。

3、关注周围生物的生存状况。

二、教学重点：

使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。

教学难点：

描述部分所调查生物的特征

三、课前准备：

帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。

四、教学过程：

1、把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，

各小组自由选择调查范围（不可在教学区）然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。

2、注意事项：

如安全、不伤害动植物、不破坏生物的生活环境等。

应特别关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。3、据报告册P2~3内容进行调查，并及时记录，布置作业是 星期四交齐。

4、纪律要求：

出入教室不可吵，不可影响其他班同学。

各小组提前十分钟回到教室，各小组要跟老师对好时间

七年级下册生物实验计划

实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：

一、教学目的

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、教学要求

1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

三、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采 取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验

七年级下册生物实验计划

实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：

一、教学目的

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、教学要求

1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

三、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采 取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验