拒绝不成长

《拒绝不良习惯》教学设计

（一）教材分析

本课教学内容来自第六单元“珍爱自己的生命”中的第二课《拒绝不良习惯》。本课共有两个环节，分别是“不良习惯及危害”“向不良习惯说‘不’”。“不良习惯及危害”环节中，教材列举了几种不良习惯及危害的资料，说明其对自己身体的伤害。再通过两个事例揭示了不良习惯对身边亲人造成的伤害。然后引导学生结合生活中听到、看到的具体情况，进一步讨论和认识不良习惯的危害。“向不良习惯说不”让学生在充分认识到不良习惯的危害后，引导他们将意识转化成行动，懂得如何抵制诱惑，健康的生活。这课的主要目的是让学生养成良好的行为习惯，做一个自尊自主、乐观向上、热爱生活、珍惜生命的孩子。 （二）教学理念

实践用教材教而不是教教材的做法，引导学生自主、合作学习，注重过程体验。能够认识到不良习惯的危害，对不良习惯说‘不’”。 （三）教学目标 知识目标

1．使学生认识到自己身上存在的不良习惯，从而懂得改正不良习惯，做文明学生的重要性。

2．引导学生树立做文明事、为文明人的意识，使学生明白什么是真正的文明。 能力目标

培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高

1

自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。

情感目标

培养尊重生命、热爱生

【课前准备】

分好小组布置任务搜集典型案例危害相关法律正确做法

【教学目标】

1、知识目标:使学生对未成人不能正确利用网络引发的事件危害有所认识和了解并引起重视;了解国家与网络相关的法律知识。

2、能力目标:培养学生观察、记录、访问、上网收集资料、户外考察、语言表达和表演展示能力;同时自觉抵制网络诱惑，学会保护自

3、情感目标:通过此次法制课，使学生学会树立正确的上网意识，责任意识,学会遵守网络规则，以合法的言行介入网络。

【教学重点】网络游戏的危害;上网吧的危害;随意约见网友的危害。

【教学难点】网络犯罪的相关知识

【教学过程】

一、问题导入

现实生活中有真善美的现象,也有假恶丑的现象,虚拟的网络世界有缤纷也有精彩,同时不乏道德沦丧违法乱纪行为,而这些会不会发生在未成人身上呢?

这就是我们今天要共同探讨的问题:今天就让我们一起走进网络,上一堂有关未成年人与网络的法制课.

二、出示学习目标

1、树立正确的上网意识，学会遵守网络规则;

2、了解网络犯罪及危害，自觉抵制网络诱惑，学会保护自己。

三、学生成果展示加深认识

环节一:小组内分角色完成任务:时间:3--5分钟网络警察做好案例整理律师链接好相关法律速记员做好记录评论员做好点评并作为代表展示（形式可多样>

环节二:同一课题小

　深秋，李克俭和师傅来到一处果园。果园里有许多苹果树，在风的吹拂下，发出“哗哗”的声响。李克俭问师傅：“如何能很快地就判断出哪棵苹果树最粗壮呢？”

师傅说：“这很简单，你问下果园管理人哪棵结的果实最多即可，那棵结的果实最多的就是最粗壮的。”

李克俭跑去询问了果园管理人，又拿着皮尺到果园里逐一测量比较了一番，发现师傅说得对。

果园管理人告诉他：果树结果的初期，有些果树长得又粗又壮，但因结果少，几年后就被结果多的果树超过了。

李克俭问师傅：“为什么会这样呢？”

师傅说：“因为地球上的生命是个相互连通的整体。从某种意义上讲，每个个体包括每个人都是地球能量存的载体和流通的管道。只有自己的能量输送出去了，才会有更多的能量补充进来。所以，拒绝付出就是拒绝成长；奉献得越多，存在就越强大，生命就越丰富。”

文明的标志

一个考古学家举办讲座，台下听众提问：“发掘出原始部落的遗址后，怎么判断这部落是否已进入文明阶段了？”大家听后议论纷纷，有人说，看遗址中有没有陶罐，有人说，看遗址中有没有鱼钩。而考古学家的回答是：&ldqu

学会拒绝不良诱惑

★教学目标 1．知识目标】

1.了解不良诱惑的危害；知道抵制不良诱惑基本方法。 2.知道不良诱惑可能导致的严重后果。 2．情感、态度、价值观

1．尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

2．提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法．

3．进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我受到法律的特殊保护。

4．树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。 3．能力目标

1.发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。

2.增强自我保护意识，提高自我保护能力。

3.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能教学重点。 ★教学重点：杜绝不良行为做起 ★教学难点：自觉抵制不良诱惑 ★教学过程： 故事1导入：

一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时回来挽救你的池塘呢? (学生回答，教师归纳。)

上则谜语的答案是，

自进入学校读书，戴上红领巾，站在庄严的五星红旗下，看着鲜艳的红旗冉冉升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要严格遵守各项校规校纪，争做遵规守纪、爱读书的文明学生。遵规守纪说起来容易，可做起来很难。我是一个谨慎的学生，时时刻刻处处都会提醒着自己，勤早上学，热爱读书，尊重他人，团结友爱，讲文明话，做文明人等。因此，校园里里外外，都留下我守规则、讲文明的足迹。

无论何时何地，我与同学，老师，就是在路上相遇时，也会会心地打个招呼；如果是不小心撞到别人，我会恭恭敬敬地说一声对不起，请原谅”；如果是同学遇到困难，我会热心地伸出援手去帮助他们，安慰他们，和他们一起笑着克服困难；平时生活中，我和同学们打成一片。我最喜欢的一句名言是扔下的是垃圾，拾起来的是品德”。当我走在校园中，发现球场、走廊、教室有纸屑，都会将它拾起，自觉地放入垃圾箱。校园是我家，清洁卫生靠大家，不是吗？我的这些行为举止，感染了身边的同学。我很高兴，因为我捡的每一张垃圾，同学们会以我为榜样，大家都行动起来，保护环境，我们的校园变得更干净，从此再也没有垃圾，无论走到哪，都会感觉到很舒服。

守则需要人人遵守，热爱读书更要从我做起。书，一个人人都熟悉的字眼。一本自己喜欢的书就是一

篇一：没有规矩,不成方圆

领导，同事们晚上好：

今天我演讲的题目是“没有规矩，不成方圆”。古人云："无规矩不成方圆。"规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是要在规与矩所成形的范围内活动。世间万事万物都有规矩，小到日常生活，大到国家大事。家--需要有家规。行--需要有行规。国--需要有国法。大到国家的法律，法规；小到我们农行自己制定的《守则》和《规范》什么的，包括现在我们农行上上下下正在轰轰烈烈的进行的合规文化的学习，《规章制度管理基本规范》、《员工行为守则》、《中国农业银行内部控制基本规定》、《员工违规行为积分管理实施细则》、《商业银行合规风险管理指引》等,这些无一不体现着规矩的所在。遵纪守法，规范操作。严格遵守各项法律、法规，坚持依法合规办事，自觉抵制各种违法违规行为。人们要遵守规矩，只有这样才能让社会、个人更好地发展与进步。社会的稳定离不开规矩，有了规矩社会才能正常运转。试想如果社会没有了规矩，工厂还能有序地生产吗?社会的交通秩序还能维持吗?长而以往，社会将面临严重的稳定发展问题，一切美好的蓝图都将化为泡影。如果我们农行的人各个都不守规矩，我们的农行将如何强大，如何立于林立的银行之中。

规矩就是纪律，是一种约束，更是一种

一脚跨进这寺庙，林果那紧张的心情随着这里的幽静也平缓了许多。只见他从兜里掏出一张百元大钞塞进了那功德箱后，便虔诚地拜了起来。

拜完走出门口，忽见一穿青衣长衫之人坐在门边招呼道：“施主，是否抽一签，卜卜运程？”林果犹豫了一会，顺手抽了一签，打开一看，只见上面写道：“清闲无事静处坐，饥时吃饭困时卧，放下身心不用忙，必定不遭殃与祸。”

“这……怎么说？”林果问。

他一笑：“施主您太忙了！”

“忙……就会遭殃与祸？”林果又问。

“那倒不是，关键是要看忙什么，要看一个人的欲望有多大，过了那个度，那必遭殃与祸。”

林果心里格登一下。

“如果我没看错，施主天庭饱满，地阁方圆，是官相。”林果没有言语，知道这些人都是挑好听的说。可他又曰：“人要学会拒绝呀！”

一听这话，林果随即应道：“师傅所言极是。”

“恕我直言，施主看上去心事重重啊！”

林果立即敏感起来：“何以见得？&rdq

篇一：老铁壶——偷鸡不成蚀把米!

老铁壶——偷鸡不成蚀把米！

（来源：中国油脂网）

茶，是中华民族的举国之饮，说起茶，不得不提起的就是煮水利器——老铁壶,它始于日本茶道，是现今不可或缺的煮茶利器。但是，有了“文化内涵”，卖出什么样的价格，本是愿打愿挨的事情。不过，为了炒作需要，非得捏造出老铁壶的“特殊功效”和“健康效果”，那就是忽悠了。如果铁壶真的能释放出“大量二价铁”，结果却是“不仅铁不能被吸收，还把本来的活性成分给拐带跑”，简直可以用“偷鸡不成还蚀把米”来形容了。

老铁壶一般使用的材质是生铁，但大多数铁壶的壶盖是铜质所制。因为铁盖经蒸气熏蒸容易生锈，所以才用铜来制造壶的盖子。在壶盖材质中，有一种由7种金属熔铸车制而成的壶盖，俗称七宝铜盖。在老铁壶中，有银壶、铜壶、铁壶还有纯金制壶。而一般常用的是银壶和铁壶。

你可以把它当成一件日常煮水器来养生，或是一件艺术品欣赏，亦或是古董收藏。铁壶的价值因其制作者的名气、技艺而大有不同。现在，日本老铁壶的藏量已经越来越少，导致其价格一路飙升。

有文化内涵还得具有特殊功效？

很多行业都流向炒作，茶行业也是个中翘楚。近年来越来越热的一项炒作是“老铁壶”—一把烧水的铁壶，几万算是平常，几十万也不罕见，在某拍卖中，甚至出现了

篇一：无规矩不成方圆

《无规矩不成方圆》

活动目的：1.培养学生的集体荣誉感，认识记律的重要性。

2.养成良好的学习习惯，形成良好的学习氛围。

3.制定班级管理制度。

活动时间：7月7日

活动准备：1.上网查阅有关“无规矩不成方圆”和“纪律”方面的资料。

2.确定主持人和班会流程。

3.动员学生积极参与。

活动计划：1.播放歌曲《纪律歌》，营造氛围。

2.首先请班主任老师讲话，谈谈“规矩”的重要性。

3.主持人从主题“无规矩不成方圆”的内涵讲起，引入主题。

4.讨论两个问题：（1）你认为“一个好的集体”是怎样的？

（2）你是怎样理解“纪律是成功的保证”这句话的。 活动实施过程：

【播放歌曲《纪律歌》】

主持人：激昂的旋律唱出了纪律的内涵，铿锵的曲调奏出了纪律的本质。今天我

们积聚一堂召开班会，下面有请。。。给我们讲两个小故事。

主持人：从这两个故事中你体会到了什么？

下面请我们的班主任老师给我们说说我们班的现在的纪律情况。

x老师：同学们，你们马上就要升入初中了，在这两天和你们一起军训，一起学

习一起生活，从大家身上我看到了新时代学生的朝气和奋勇自信。但是，由于你们刚进入初中这个新环境，有很多的不适应，不仅仅是课程的增多，作业的繁重，竞争的紧迫，还有是个人习惯的不适应，还停滞在小学

二三十年前，经常有信徒的子弟来找我，希望我能为他们介绍一份工作，或者推荐他们到某机关任职。

　　基于和信徒之间的香火因缘，总想要助他一臂之力。于是千辛万苦，打听联系，穿针引线，好不容易帮他找到职业，赶忙去通知他，不料对方却说：“不要了，我已经在别处上班了。”我当时心想：自己白费一场心也就算了，但是对机关主管失去信用，要我如何交代呢？他们也是卖一个面子啊！

　　这种情况几次以后，再有人找我介绍工作，我心里虽也起了警觉，但轻言拒绝，断了别人的信心，总是于心不忍，所以我想出了一个智慧的办法告诉他：“你先看报纸的寻职栏，或者我提供一些资料给你，你认为这个职业和你的能力、兴趣吻合，就自己打电话过去。”对方往往说：“不行啊！他们不认识我，又没有人介绍，不会采用我的。”我告诉他：“你可以向机关的主管介绍自己的专长，并且说：‘我让你试用两个月，两个月以后，如果你觉得我可以用，再续用，如果你觉得我不适合，我就走。我是来让你试用的。’如果你能经得起试用，可能就会一帆风顺，前途光明，如果你经不起试用，那就得重新调整自己，重新学习。”经过我这一番分析说