简易秒表设计实验报告

《FPGA原理及应用》

实验报告书

（7）

题 目

学 院 姓 名 指导教师

秒表设计

专 业 学 号

2015年 10-12月

一、实验目的

掌握小型电路系统的 FPGA 设计法。 二、实验内容

用文本法结合原理图的方法设计一个秒表，并在实验箱上进行验证。 秒表基本功能要求如下：

(1)要求设置复位开关。当按下复位开关时，秒表清零并做好计时准备。在任 何情况下只要按下复位开关，秒表都要无条件地进行复位操作，即使是在计时过 程中也要无条件地进行清零操作。

(2)要求设置启/停开关。当按下启/停开关后，将启动秒表并开始计时，当再 按一下启/停开关时，将终止秒表的计时操作。

(3)要求计时精确度大于 0.01 秒。要求设计的计时器能够显示分(2 位)、秒（2 位）、0.1 秒（1 位）的时间。

(4)要求秒表的最长计时时间为 1 小时。 要求外部时钟频率尽量高，分频后再给秒表电路使用。 三、实验条件

1、开发软件：QuartusⅡ

2、实验设备：KX_DN8EDS实验开发系统 3、拟用芯片：EP3C55F484C8 四、实验设计 1、六进制计数器

仿真波形

2、十进制计数器

3、分频计

4、七段数码管译码器

5、100进

EDA大作业实验报告

——数字秒表的设计实验

一 、实验目的：

1.通过实验了解数字秒表的工作原理，并实现。

2.进一步熟悉VHDL语言的编写驱动七段数码管显示的代码，熟悉quartes2软件的操作。 3．掌握VHDL编写的一些技巧。 二、实验要求：

1. 数字秒表的计数范围是0秒~59分59.99秒，即有分、秒、1%秒显示，显示的最长

时间为59分59秒。

2. 数字秒表的计时精度是10ms。

3. 复位开关可以在任何情况下使用，即便在计时过程，只要按下复位开关，计时器就

清零，并做好下次计时的准备。

4. 具有启/停开关，即按一下此开关，则可以启动计时器开始计时，再按一下此开关便

可以停止计时。 。

三、系统设计方案：

根据系统的设计要求，可以的到如图1的系统组成框图。系统设计采用自顶向下的设计方法，系统的整体组装设计原理图如图2所示，它主要由控制模块，分频模块，计时模块和显示模块四部分组成。

秒表工作原理和多少数字电子钟大致一样，不同的是秒表为0.01秒，整个秒表的时钟信号输入为40MHZ。所以，需要对时钟信号进行分频 假设该秒表应用场合小于1小时，秒表的显示格式为mm-ss-xx（mm表示分钟：0~59；ss表示秒：0~59；xx表示百分之

电子技术课程设计报告

设计题目：电子秒表

院（部）：物理与电子信息学院

专业班级：电子信息工程

学生姓名:

学号:

指导教师:

摘要

秒表应用于我们生活、工作、运动等需要精确计时的方面。它由刚开始的机械式秒表发展到今天所常用的数字式秒表。秒表的计时精

0 / 1文档可自由编辑

度越来越高，功能越来越多，构造也日益复杂。

本次数字电路课程设计的数字式秒表的要求为：显示分辨率为

1s/100，外接系统时钟频率为100KHz；计时最长时间为60min，五位显示器，显示时间最长为59m59.99s；系统设置启／停键和复位键。复位键用来消零，做好计时准备、启／停键是控制秒表起停的功能键。

针对上述设计要求，先前往校图书馆借阅了大量的数字电路设计方面的书籍，以及一本电子元件方面的工具书，以待查阅各种设计中所需要的元件。其次安装并学习了数字电路设计中所常用的Multisim 仿真软件，在课程设计过程的电路图设计与电路的仿真方面帮助我们发现了设计电路方面的不足与错误之处。

关键字：555定时器十进制计数器六进制计数器多谐振荡器

0 / 1文档可自由编辑

目录

1.选题与需求分析 (1)

1.1设计任务 (1)

1.2 设计任务 (1)

1.3设计构思 (1)

1.4设计软件 (2)

2.电子秒表电路分

电子技术课程设计报告

设计题目：电子秒表

院（部）：物理与电子信息学院

专业班级：电子信息工程

学生姓名:

学号:

指导教师:

摘要

秒表应用于我们生活、工作、运动等需要精确计时的方面。它由刚开始的机械式秒表发展到今天所常用的数字式秒表。秒表的计时精

0 / 1文档可自由编辑

度越来越高，功能越来越多，构造也日益复杂。

本次数字电路课程设计的数字式秒表的要求为：显示分辨率为

1s/100，外接系统时钟频率为100KHz；计时最长时间为60min，五位显示器，显示时间最长为59m59.99s；系统设置启／停键和复位键。复位键用来消零，做好计时准备、启／停键是控制秒表起停的功能键。

针对上述设计要求，先前往校图书馆借阅了大量的数字电路设计方面的书籍，以及一本电子元件方面的工具书，以待查阅各种设计中所需要的元件。其次安装并学习了数字电路设计中所常用的Multisim 仿真软件，在课程设计过程的电路图设计与电路的仿真方面帮助我们发现了设计电路方面的不足与错误之处。

关键字：555定时器十进制计数器六进制计数器多谐振荡器

0 / 1文档可自由编辑

目录

1.选题与需求分析 (1)

1.1设计任务 (1)

1.2 设计任务 (1)

1.3设计构思 (1)

1.4设计软件 (2)

2.电子秒表电路分

嵌入式实验三.基于通用定时器秒表的实现

3.3基于通用定时器秒表的实现

一、实验目的

学会编写中断程序

学会应用LM3S9b92的通用定时器 比较通用定时器和systick的特性 二、实验设备

计算机、LM3S9B92开发板、USB A型公口转 Mini B型 5Pin 数据线1 条 三、实验原理

在Stellaris系列ARM内部通常集成有4个通用定时器模块（General-Purpose Timer Module，GPTM），分别称为Timer0、Timer1、Timer2和Timer3。它们的用法是相同的：每个Timer模块都可以配置为一个32位定时器或一个32位RTC定时器；也可以拆分为两个16位的定时/计数器TimerA和TimerB，它们可以被配置为独立运行的定时器、事件计数器或PWM等。 四、实验要求

参照systick设计秒表的思路，应用通用定时器进行计时，实现秒表功能。开发板上的按键SW1起秒表的起始和停止作用，按下SW1键，表示秒表的启动，开始计时，再按下SW1键，则表示秒表的停止。秒表时间的显示，可以采用LED1灯的闪烁方式，或者直接显示在液晶屏上。 五、实验步骤

1、 连接实验设备：使用US

嵌入式实验三.基于通用定时器秒表的实现

3.3基于通用定时器秒表的实现

一、实验目的

学会编写中断程序

学会应用LM3S9b92的通用定时器 比较通用定时器和systick的特性 二、实验设备

计算机、LM3S9B92开发板、USB A型公口转 Mini B型 5Pin 数据线1 条 三、实验原理

在Stellaris系列ARM内部通常集成有4个通用定时器模块（General-Purpose Timer Module，GPTM），分别称为Timer0、Timer1、Timer2和Timer3。它们的用法是相同的：每个Timer模块都可以配置为一个32位定时器或一个32位RTC定时器；也可以拆分为两个16位的定时/计数器TimerA和TimerB，它们可以被配置为独立运行的定时器、事件计数器或PWM等。 四、实验要求

参照systick设计秒表的思路，应用通用定时器进行计时，实现秒表功能。开发板上的按键SW1起秒表的起始和停止作用，按下SW1键，表示秒表的启动，开始计时，再按下SW1键，则表示秒表的停止。秒表时间的显示，可以采用LED1灯的闪烁方式，或者直接显示在液晶屏上。 五、实验步骤

1、 连接实验设备：使用US

简易计算器实验报告

实 验 题 目 简易计算器 学 生 姓 名 吴云 学 号 2013051205 所 在 学 院 计算机学院 年 级 班 级 计科5班

成都信息工程学院 计算机学院

一、 题目：简易计算器 题目概述：

? 学习MFC的应用，做出相对精美的界面；学习面向对象的思想，即用C++，考虑到

类。

? 模仿Windows的计算器，用图形界面实现加减乘除开根号求倒数等等基本操作。 ? 实现括号运算。

二、 开发环境

Win7操作系统的电脑一台 + VC6.0编程软件

三、 设计步骤

（一）界面设计：

首先打开VC++6.0 建立一个MFC的基本对话框，添加所需的按钮的编辑框如下图：

（二）添加变量：

点击菜单栏的：查看->建立类向导->添加成员变量： 给编辑框添加一个CString类型的变量m_result。

（三）为按钮添加事件：

为按钮和编辑框改了名字和ID后点击每一个按钮，为每一个按钮添加一个对应的事件，即：为每一个

武汉理工大学《数字电子电路与逻辑设计》课程设计

学 号：

课 程 设 计

题 目 学 院 专 业 班 级 姓 名 指导教师

2016 年

简易数字秒表的设计与实现

信息工程学院 通信工程

撒继铭

6 月 26 日

武汉理工大学《数字电子电路与逻辑设计》课程设计

课程设计任务书

学生姓名：专业班级：

指导教师： 撒继铭 工作单位： 信息工程学院 题 目: 简易数字秒表的设计与实现 初始条件：

本设计主要使用集成译码器、计数器、定时器、脉冲发生器和必要的门电路等来完成，用一组数码管显示时间计数值。

要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1、课程设计工作量：1周。 2、技术要求：

1）设计一个能测量3名100米跑运动员短跑成绩的数字秒表。要求用一组四位数码管显示时间，格式为00.00s，最大计数时间是99.99秒。

2）秒表设置3个开关输入（清零开关1个、记录开关1个、成绩开关1个）。按下“记录”开关第一次，将记录并储存第一名运动员的成绩，以此类推。当“记录”开关按下3次后，成绩计数结束。 3）成绩计数结束之后，连续

电子线路课程设计报告

姓名：

学号：

专业： 电子信息

日期： 2014.4.13

南京理工大学紫金学院电光系

2014-4-13

引言 《电子线路课程设计》是一门理论和实践相结合的课程。它融入了现代电子设计的新思想和新方法，架起一座利用单元模块实现电子系统的桥梁，帮助学生进一步提高电子设计能力。对于推动信息电子类学科面向21世纪课程体系和课程内容改革，引导、培养大学生创新意识、协作精神和理论联系实际的学风，加强学生工程实践能力的训练和培养，促进广大学生踊跃参加课外科技活动和提高毕业生的就业率都会起到了良好作用。

该课程主要内容：

（1）了解和掌握一个完整的电子线路设计方法和概念；

（2）通过电子线路设计、仿真、安装和调试，了解和掌握电子系统研发产品的一个基本流程。

（3）了解和掌握一些常见的单元电路设计方法和在电子系统中的应用：

包括放大器、滤波器、比较器、光电耦合器、单稳、逻辑控制、计数和显示电路等。

（4）通过编写设计文档与报告，进一步提高学生撰写科技文档的能力。

（5）电子线路课程设计课题：

设计并制作一个基于模电和数电的简易数字频率计。

目录 第一章 设计要求 ..............................................

实 验 报 告

课程名称 C#程序设计 专业班级 软件1531 姓 名 李琦 学 号 1511311130

计算机技术与工程学院

和谐 勤奋 求是 创新

1． 2． 3．

4．

实验教学考核和成绩评定办法

课内实验考核成绩，严格按照该课程教学大纲中明确规定的比重执行。实验成绩不合格者，不能参加课程考试，待补做合格后方能参加考试。

单独设立的实验课考核按百分制评分，考核内容应包括基本理论、实验原理和实验。 实验考核内容包括：1）实验预习；2）实验过程（包括实验操作、实验记录和实验态度、表现）；3）实验报告；权重分别为0.2 、0.4 、 0.4；原则上根据上述三个方面进行综合评定。学生未取得1）和2）项成绩时，第3）项成绩无效。

实验指导教师应严格按照考核内容分项给出评定成绩，并及时批改实验报告，给出综合成绩，反馈实验中出现的问题。实验成绩在教师手册中有记载。

实验报告主要内容

一． 实验目的

二． 实验仪器及设备 三． 实验原理 四． 实验步骤

五． 实验记录及原始记录 六． 数