白洋潮多少字

白洋潮 张岱

故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。 庚辰八月，吊朱恒岳少师至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。

立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。

先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？ 【教材全解】 作者简介：

张岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人。明末清初的一位散文家、史学家，还是一位精于茶艺鉴赏的行家。他出身仕宦家庭，早岁生活优裕，晚年避居山中，穷愁潦倒坚持著述。一生落拓不羁，淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。他喜游历山水，深谙园林布置之法；懂音乐，能弹琴制曲；善品茗，茶道功夫颇深；好收藏，具备非凡的鉴赏水平；精戏曲，编导评论追求至善至美。其小品文声誉尤高，多描写江南山水风光，民风民

十七、白洋潮

【教学目标】

1、朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵（背诵第三段）。 2、品析课文，引导学生领略白洋潮景色的壮丽之美。

3、欣赏课文，指导学生揣摩作者写景笔法之妙。学习正面描写与侧面烘托相结合的景物描写方法。

说明：《白洋潮》是一篇精彩的游记。课文对于白洋潮来潮时不同角度的景致进行了细腻的描写，向我们展现了白洋潮的壮丽风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者成功地运用了比喻、夸张等修辞手法和正面描写与侧面烘托相结合的写景手法，更是令人赞叹。通过对于它的学习，让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化，引起学生学习古代诗文的兴趣；同时也使学生感受到古代文学作品的美，初步了解我国古代散文取得的辉煌成就。 【教学重点与难点】

1、重点：在初步朗读的基础上，学习作者比喻写景的方法。

2、难点：品析课文，学习正面描写与侧面烘托相结合描绘景物特点的方法。

说明： 基于初中学生的特点和知识结构，教学重点放在以引导学生体会白洋潮景观的壮丽入手，学习抓住景物的特点，运用比喻等修辞，正面描写与侧面烘托相结合的写景手法上，这也是学生学习的难点。同时应以诵读法贯穿始终，读读译译，想想品品，通过多种朗读方法，使学生能对课文的理解层

篇一：张岱《白洋潮》阅读答案

一、文学常识

《白洋潮》选自__明末清初（朝代）文学家张岱__（人名）所著《陶庵梦忆_》一书。

二、词语解释

1、颜始定（ 才 ） 2、世陪踵只至（ 脚后跟 ）

3、尽力一礴 （撞击） 4、岁岁如之（年 ）

5、故事，三江看潮 （ 旧例，旧俗 ） 6、公问其故 （ 原因 ）

7、余遄往（ 急速 ） 8、蹴起如百万雪狮（蹦跳 ）

9、看者辟易（惊退 ） 10、擘翼（张开翅膀拍水飞迸）

11、镞镞（同簇簇，攒聚之貌 ） 12、漱激（冲刷激荡 ）

13、喧传（哄传 ） 14、旋卷而右（很快）（ 连词 ）

三、指出之在文中指代的内容。

1、看之惊眩 （代词，这里指代涌起的潮水：旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。）

2、岁岁如之 （指示代词，这样，这里指代暗涨潮的现象：三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：今年暗涨潮。）

3、怒雷鞭之 （代词，这里指代涌起的潮水：百万雪狮）

4、则飓风逼之 （代词，这里指代涌起的潮水：白洋潮）

四、课文理解

1、 概括本文主旨：

本文描绘了作者与朋友在白洋上看到涨潮时得浩浩荡荡、气势宏伟的景观 。

2、 本文是如何从正面和侧面描写白洋潮的？作者为什么这样写？

正面描潮水的特点，逐步推进，从远及近，用墨越来越浓，形容越来

白洋潮教学设计沪教版

教案

Revised by Petrel at 2021

白洋潮

上海娄山中学应超

【教学目标】

1、朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。

2、品析课文，引导学生领略白洋潮景色的壮丽之美。

3、欣赏课文，指导学生揣摩作者写景笔法之妙。学习抓住景物的特点进行多角度描写的手法。

说明：《白洋潮》是一篇精彩的游记。课文对于白洋潮来潮时不同角度的景致进行了细腻的描写，向我们展现了白洋潮的壮丽风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者成功地运用了比喻、夸张等修辞手法和多角度的写景手法，更是令人赞叹。通过对于它的学习，让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化，引起学生学习古代诗文的兴趣；同时也使学生感受到古代文学作品的美，初步了解我国古代散文取得的辉煌成就。

【教学重点与难点】

1、重点：在初步朗读的基础上，学习作者比喻写景的方法。

2、难点：品析课文，学习从不同角度描绘景物特点的方法。

说明：基于初中学生的特点和知识结构，教学重点放在以引导学生体会白洋潮景观的壮丽入手，学习抓住景物的特点，运用比喻等修辞，多角度进行描写的手法上，这也是学生学习的难点。同时应以诵读法贯穿始终，读读译译，想想品品，通过多种朗读方法，使学生能对课文的理解层

白洋潮教学设计沪教版

教案

Revised by Petrel at 2021

白洋潮

上海娄山中学应超

【教学目标】

1、朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。

2、品析课文，引导学生领略白洋潮景色的壮丽之美。

3、欣赏课文，指导学生揣摩作者写景笔法之妙。学习抓住景物的特点进行多角度描写的手法。

说明：《白洋潮》是一篇精彩的游记。课文对于白洋潮来潮时不同角度的景致进行了细腻的描写，向我们展现了白洋潮的壮丽风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者成功地运用了比喻、夸张等修辞手法和多角度的写景手法，更是令人赞叹。通过对于它的学习，让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化，引起学生学习古代诗文的兴趣；同时也使学生感受到古代文学作品的美，初步了解我国古代散文取得的辉煌成就。

【教学重点与难点】

1、重点：在初步朗读的基础上，学习作者比喻写景的方法。

2、难点：品析课文，学习从不同角度描绘景物特点的方法。

说明：基于初中学生的特点和知识结构，教学重点放在以引导学生体会白洋潮景观的壮丽入手，学习抓住景物的特点，运用比喻等修辞，多角度进行描写的手法上，这也是学生学习的难点。同时应以诵读法贯穿始终，读读译译，想想品品，通过多种朗读方法，使学生能对课文的理解层

初秋，我随爸妈去了早已向往的白洋淀游玩，亲眼目睹了白洋淀的神奇与美丽。

我们租了一只小木船，船工叔叔一边划桨一边讲解，缓缓驶向湖水深处。船身是棕红色，船体四周的竹帘风吹日晒，显得古朴陈旧。

初进白洋淀，放眼望去，哇！好大的湖面，好多的芦苇，好绿的荷叶；水是那么绿，荷叶大大小小，层层叠叠，挨挨挤挤；有碧绿的，有翠绿的，环抱着大片大片的芦苇荡；一朵朵美丽的荷花点缀其间；饱鼓鼓的莲蓬比花儿还多，好一派丰收的景象！

三三两两的游船时而从我们身边驶过，时而剩下我们一只静静滑行，远眺河道尽头渐行渐远的船只，别有一番情趣，妈妈抬手举起手机，拍下美丽的画面。新鲜的莲子，尝一尝喽！”老伯的吆喝声作文吸引了我们，拿一元钱买了一只莲蓬，剥一粒嚼一嚼，嫩嫩的，甜甜的，真美味。爸爸说莲子解暑，我又贪吃了起来。

善良的爸爸妈妈劝船工叔叔累了歇会儿，贪玩的我一会儿俯趴在船头，让小手游泳；一会儿端坐在船头，让小脚戏水；好心的叔叔嘱咐我拉住绳子，小心落水，湖水真清凉呀，船桨激起的波浪一起一伏，好玩的很。碧水蓝天，绿树粉花，远处的野鸭有大有小，在波光粼粼的湖面上玩耍，黑黑的小脑袋钻下水又冒出来，非常可爱。我们不忍心惊扰他们，只远远地望。

白洋淀果然名不虚传，真是舟行碧波上，人

篇一：赏析听潮

赏析《听潮》

《听潮》是鲁彦的一篇又优美的写景抒情散文。再在行文中，作者用多种修辞手法，绘声绘色地把海潮的声音、情态描写得淋漓尽致，构成了一幅壮美的海韵图。特别是其中的博喻手法运用，使文章更加鲜明，摇曳多姿。

作者抓住大海上特有的景物从听觉、嗅觉、味觉、触觉等角度，多方位描绘海潮的。作者为了将景色写得生动细致，层次丰富，对大海在静态和动态是的景象进行了细致的观察，用多种描写方法，全方位地展现了大海的魅力。比如课文在行文节奏上，时而舒缓平静，充满柔情，表现了大海优美的境界和诗情画意的风光；时而雄壮激越奔流，表现了大海磅礴的气势和状观场景。

这篇文章更反映了我们的人生。有时海潮十分平静，就像我们的人有时一帆风顺，有时海潮上下起伏，也像我们的人生有时坎坎坷坷，和我们的人生一样有起有落，我认为与其说是作者写听潮，还不如说是作者在用海比喻我们人生的有起有伏，这真是用得十分巧妙，让我十分的感叹啊！

作者抓住大海落潮、涨潮初起和涨潮达到高峰时，声音、情态的不同，感受的不同，运用拟人、比喻等修辞手法，以“听”为中心，用细腻的笔触，从听觉、视觉、触觉、嗅觉等多角度，依次描绘出海睡图、海醒图、海怒图，具有音乐美，意境美，突出了“海的美，海的伟大”这一中心。

在路上??

金秋八月，逐渐摆脱了炎热不堪的日子，我们也踏上了红色之旅——白洋淀、狼牙山的路途??

于我而言，对这两个地方的记忆，完全停留在小时候，狼牙山五壮士，小学的课本里，这是被人传唱的故事，也是小时候树立在心中不可磨灭的英雄人物；另一个是在电视上了解到的，当年的《小兵张嘎》是我追捧的电视剧，因为那个时候，“嘎子哥”成为了我心目中的superman。

如今，真正要来到这个地方，心中充满了期待、甚至激动，我不是英雄，但是我敬仰英雄，我想亲自去那些地方感受他们的气魄。我们攀登了狼牙山，到达五位壮士跳崖的地方——壮士纪念塔，那个为了中国人民军队的骨气和尊严，宁死不降的地方，我想，只有真正对国家的热爱与忠贞，才会有这样的行为，而国家也真正需要这样忠贞的人。同样，多我们企业而言，当然不会有付出生命的代价，但作为一名普通员工，我们能做到的就是忠诚，忠诚于企业、忠诚于岗位，做到我的岗位我负责，我在岗位请放心。

登山的过程中，我们明显感觉到了体力不支，回想当年五壮士冒着生命危险与敌人斗智斗勇，在艰难中行走，最终将敌人引到山顶为国捐躯时，自己有些惭愧。是啊，我们总是会感觉苦、感觉累，可是真正和别人比起来，我们现在是该多幸福啊！

红色之旅很快就结束了，我对自己

自从潮老爷有了那只先进的智能手机后，生活变得更潮了，但是麻烦事也一波一波地上来了。

哎呀，我记得脑袋都快要炸了，您老人家不能自己记住吗？或者拿支笔记记也行呀！”我皱着眉头冲另个房间的爷爷喊道，都是爷爷惹的祸，要不是他一开始怕自己记不住，让我帮着记各种密码，我就不用整天被这些事给纠缠不清了。几个密码或许我还能忍受，就算训练一下记忆力，但自从爷爷换了新手机后，才发现他的麻烦还在后头呢！我本想到乡下过几天神仙生活估计也只能bye-bye了。

那天，潮老爷拿着手机笑眯眯地对我说：小Q，我看别人都设了好多密码，我也想弄几个，这样的话就不怕被小偷偷走手机了。”听了他的话我顿时石化了，他让我设置各种各样的密码，开机密码、信息密码、通话密码、淘宝密码他一边说一边还美滋滋地想着要是手机被偷了，小偷光解密码就头晕的画面，还嘿嘿的自娱自乐。爷爷，你也忒幼稚了吧！真要被偷了，还用得着这么麻烦解密码吗？现在不作文是把小偷弄晕了，而是应该把你自己弄晕了吧！我无语了，一边设置一边哭笑不得地说：您就弄一个密码得了，简单又省力，还不会忘记！”这哪能行啊！那别人解开一个就等于全都解开了，不行不行，要一个个设。”

好吧，我一个个设置，为了

方其远出海门，仅如银线”这句词来自《浙江之潮》，因为它我们来到了浙江观潮。

潮来时，下着小雨，透过细细雨丝，钱塘江的潮正从那天际涌来了。

初来乍到的银丝夹着土色丝巾滚滚而来，激起的白浪像那水的坦克发出的炮弹射向远方。潮并不大却足矣。滚滚的江潮像一支精兵似的冲来。如果不注意脚下，那么鞋子可就湿透了。这岸上人群似已成了作文那手机与手指的大集合。细雨渗入了人们的衣、岸边的土和这江中的潮。细雨在江面开出了花，透明的花，唯它独有的水花。细雨的柔与江潮的刚恰似乾坤与阴阳，为我们展现了超然的一面，大自然华美的一面。

灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的潮与灰蒙蒙的雨相加所得却为绚丽的场景。潮向远方进发，举足欲追，看着远去的潮，心中的双足停下了，一片宁静。雨也随风去了。

来源公众号：浅尝辄止、365在线学堂