幼儿小班语言教案100篇
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幼儿园小班语言教案
篇一:《鸡妈妈的翅膀》
【设计意图】
亲近动物,喜欢有生命的小精灵,是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一,也是小班生命教育的一个重要内容,因此,设计本节课《鸡妈妈的翅膀》,通过欣赏散文,体验散文中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。
【活动目标】
1、初步感受散文的主要内容,感受散文的节奏和韵律。(重点)
2、初步学习朗诵散文,学说重叠词:乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。(难点)
3、欣赏散文,体验散文中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。
【活动准备】
1、教学课件PPT、视频
2、鸡妈妈和小鸡的头饰。鸡妈妈的翅膀
【活动过程】
一、出示图片(请幼儿欣赏图片)
1、提问:图片中有谁?(鸡妈妈、小鸡)
2、引导幼儿观察小鸡的颜色。
二、欣赏课件,初步理解散文内容。
1、教师有感情的朗诵散文,帮助幼儿了解诗歌内容。
2、提问:鸡妈妈的翅膀是什么样的?翅膀下藏的小花花是什么?
3、提问:小黑花是怎样的?小黄鸡和小白鸡呢?
三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。
四、情感体验,表演散文。
1、提问:鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花?妈妈是怎样保护你们的?
2、请个别
幼儿园小班语言教案
为忙碌的你提供一份喜悦,也是本最大的幸福。
幼儿园像我家
活动内容:儿歌《幼儿园像我家》 活动目的:
1、激发幼儿对幼儿园像我家的情感,使小朋友爱上幼儿园。 2、理发并初步记住儿歌内容,能有节奏地念这首儿歌。 活动准备:
将班级规划成几个活动区域,布置成“家” 的情景。 活动指导:
1、根据儿歌内容及顺序,引导幼儿观察图片,并进行相关的提 问。
2、教师结合图片完整朗读儿歌,边朗读边做动作,帮助幼儿理 解儿歌的内容。
3、幼儿跟念儿歌,在跟念儿歌过程中,教师注意帮助幼儿正确发音,结束课程。
为忙碌的你提供一份喜悦,也是本最大的幸福。
幼儿园小班识字教案——小兔吃了笑哈哈
活动目的: 1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。 活动重点: 学习朗读诗歌 活动难点: 能正确地指认新的字宝宝 活动准备: 1、人手一张"电影票"(字卡),椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡; 2、木偶台一个,小木偶(
活动目的:
1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字:"
幼儿园小班语言教案模板3篇
幼儿园小班语言教案模板3篇Language teaching plan template of kindergarten small class
编订:JinTai College
第 1 页共 11 页
幼儿园小班语言教案模板3篇
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1、篇章1:幼儿园小班语言教案:小皮球弹弹弹
2、篇章2:幼儿园小班语言教案:小兔子找太阳
3、篇章3:幼儿园小班语言教案:我爱小溪水
篇章1:幼儿园小班语言教案:小皮球弹弹弹
活动目的:
1.理解儿歌内容,并能用肢体动作加以表现。
2.学习接抛皮球。
3.提高反应能力。
活动准备
皮球、藤篮。
活动过程
第 2 页共 11 页
1.出示一篮不同颜色的小皮球,让幼儿自由选取,尝试把球轻轻掷向地面和用力掷向地面,感受球触地反弹的不同结果。
2.老师念儿歌《小皮球》,一边掷皮球,让皮球触地弹跳,配合儿歌内容:
儿歌:小皮球
小皮球,真奇妙,
拍一拍,跳一跳,
拍得高,跳得高,
拍得低,跳得低。
3.请幼儿拿着皮球站立,一起说儿歌。
幼儿园小班语言教案(精选多篇)
目录
第一篇:幼儿园小班语言教案第二篇:幼儿园小班语言教案第三篇:幼儿园小班语言教案第四篇:幼儿园小班语言教案第五篇:幼儿园小班语言教案4更多相关范文正文
第一篇:幼儿园小班语言教案
幼儿园小班语言教案:一束鲜花
活动目标
1、引导幼儿感受帮助别人的快乐,知道用鲜花可以表达情感。
2、培养幼儿说完整句。
活动准备
1、课件:故事
2、一束花
活动过程
一、导入
教师手拿一束鲜花来到教室,请幼儿猜猜为什么老师带来了花。
教师:因为老师今天早上帮助了一位老人,老人很感谢老师,所以送来了鲜花表达谢意。
二、展开
1、们知道小象为什么也有一束鲜花吗?听完故事后,你就知道了!
2、教师讲故事。
3、故事的名字是什么?(一束鲜花)
故事中都有哪些小动物?你还想听一遍故事吗?
4、看课件,听故事。
5、提问:
-小象都帮助了谁?
-他帮助山羊公公干什么?
-帮助小狗干什么?
-小狗送给了小象什么?
-为什么要送给小象鲜花呢?
-你最喜欢哪个小动物?为什么?
(小象非常热心,喜欢帮助别人,我们要向他学习!)
6.送鲜花
(1)你帮助过谁?谁帮助过你?我们来做一束花送给帮助过你的朋友吧。
(2)幼儿制作
插塑玩具,插花。
三、结束
互赠鲜花。
故事:一束鲜花
小象走在路上,看见山羊公
小班语言教案(精选多篇)
目录
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第一篇:小班语言教案
小班语言教案:小乌龟开店
班级:小一班授课教师:崔佳鑫
一、 活动目标:
1.在了解动物的基础上,进一步正确理解故事的内容。
2.能根据自己生活的经验,大胆表述,续编故事。
二、活动准备:
1.幼儿了解各种各样的职业的特点。
2.各种动物手偶一个。
3.幼儿用书
4.语言磁带
三、活动重、难点:
幼儿能大胆表述、续编故事
四、 活动过程:
1.教师出示小乌龟兄妹的手偶,引出话题。
(1) 教师根据幼儿经验,引导幼儿谈对职业的了解。
(2) 请幼儿倾听故事《小乌龟开店》
2.教师边操作手偶,变讲述故事前半部分。
(1)“在故事中,小乌龟询问了哪几种动物?它们分别开了什么店,
都卖些什么?”
(2)教师引导幼儿根据动物特点理解与职业相关性。
(3)“现在你们认为小乌龟适合开什么店?”
(4)“最后小乌龟开了一家什么店?”
3.教师边操作手偶,边讲述故事后半段。
(1)“最后它们开了一家什么店?你认为适合它们么?”
4.幼儿完整倾听故事,教师表演手偶。
5.讨论活动:职业策划师,幼儿分组讨论,以绘画的形式记录
小班语言教案(优秀7篇)
作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?下面是小编为您带来的小班语言教案(优秀7篇),希望能够帮助到大家。
篇一:小班语言教案 篇一
活动目标:
1 、 让幼儿知道回家进门及离家出门时的一般礼仪。
2 、 养成幼儿良好的生活习惯 。
活动准备:
1 、 幼儿出门回家有礼貌的挂图或课件。
2 、 幼儿出门回家不礼貌的挂图或课件。
3 、 适合幼儿表演的情景。
活动过程:
1 、 出示挂图一, 明明正准备上幼儿园, 他的衣服还是乱 七八糟的, 当他出门的时候, 他使劲把门关上, 并且也不 和爸爸妈妈说在见, 这时老师模仿门哭的声音, 让幼儿猜 想谁在哭, 为什么哭了?明明来到幼儿园, 小朋友都不和 他玩, 让小朋友猜想为什么小朋友都不和明明玩?明明该 怎么办?
2 、 出示挂图二, 乐乐正准备上幼儿园, 她穿的整整齐齐 的, 她在出门前和爸爸妈妈说再见, 然后轻轻的把门关上, 来到幼儿园,小朋友们都喜欢和乐乐玩。
3 、 让幼儿在两幅图上找出有什么不一样的,谁做的对, 谁做的不对, 为什么?小朋友喜欢和谁做朋友。 为什么? 乐乐应该怎么做?
4 、 出示挂图三,明明回家后,一脚把门踢开,看到爷爷 奶奶也不打招呼,
我爱上幼儿园小班语言教案优秀3篇
教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。白话文的小编精心为您带来了我爱上幼儿园小班语言教案优秀3篇,希望大家可以喜欢并分享出去。
篇一:我爱上幼儿园小班语言教案 篇一
活动目标:
1、学习有节奏的朗读儿歌,尝试自编动作进行表演。
2、积极讲述上幼儿园的愉快经历。
3、感受儿歌中的欢乐情趣。
活动准备:
1、经验准备:教师通过幼儿入学几天来的情况,观察幼儿的入学情绪。
2、材料准备:幼儿用书,教学图卡组,磁带。
活动过程:
1、教师用简短的语言导入本主题活动,并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。
2、教师出示图片,引导幼儿观察,了解幼儿园的主要活动---画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望,引出儿歌《我爱上幼儿园》
3、教师带领幼儿念儿歌:“念念儿歌跳跳舞,动动蜡笔画画图,举起手儿数一数,有趣故事读一读,上学快乐又幸福。”
4、教师一边带领幼儿创编动作,一边完整且有节奏的朗读儿歌,突出而各种的停顿与重音。
5、教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。
教师:
(1)早晨到幼儿园时都做哪些活动呢?
(2)老师平时都是怎么关心小朋友的?
(3)上幼儿园你快乐吗?
6、识字游戏。
(1)教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔
小班语言教案 - 图文
卢龙县幼儿园小班语言活动教案
活动内容与指导 名称 七个小精灵 效果分析 1、体会故事表达的善良、美好的情感。 1、对 目标 2、理解故事内容,能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。孩子3、认读重点字词:音乐、飞、果园、美妙、菜园、牧场。 准备 1、幼儿准备:小图书人手一册、小字卡、小头饰 2、教师准备:大图书、录音带、大字卡、大头饰、音乐 一、音乐导入 1、教师带领幼儿一起听一段美妙的音乐,边听音乐边做动作。一起感受音乐给大家带来的愉快心情。 2、教师小结:好的音乐能为人们带来美的享受。今天,我们的故事书里就有几个能给人们带去欢乐地音乐小精灵,赶快打开我们的小图书看一看吧,激发幼儿的阅读兴趣。 二、自由阅读 1、教师出示大图书,和幼儿一起认读故事名称。 2、教师提出阅读要求:从封面看起,从前往后一页一页安静地翻看,可以小声地跟同伴交流。 3、幼儿阅读完后,可以让幼儿简单地说一说自己在故事里看到了什么,鼓励幼儿将自己理解的内容进行讲述。 三、大图书阅读 1、集体阅读大图书,理解故事内容。 你们在书里发现了几个小精灵?你能从猜出小精灵的名字吗? 多多飞到了哪里?猜猜她会对菜园里的蔬菜
幼儿语言教案(精选多篇)
目录
第一篇:幼儿语言教案第二篇:幼儿语言教育教案第三篇:幼儿中班语言教案第四篇:幼儿小班语言教案第五篇:幼儿小班语言教案玩具大家玩教案更多相关范文正文
第一篇:幼儿语言教案
活动领域:语言领域
班级:中 班
活动名称:我的小手(谈话活动)
一、 活动目标
1)幼儿通过感知,学习词语“手心”“手背”“手指”。
2) 激发幼儿认识手的兴趣。
3)能听懂并理解游戏规则。
二、活动准备
1 )手心,手背的图片。
2 )儿歌“手和脚”。
三、活动过程
1 )导入部分
1.复习儿歌“手和脚”引出关于“手”的活题
2.根据儿歌“手和脚”的图片,教师提问:什么会画画?画出了什么?
2 )展开部分
1.教师:“小朋友们,你们的小手在哪里?”。
2.教师:“小朋友们跟我一起伸出小手,今天我们就来认识一下我们的手。”
3.出示图片(手心,手背)。
4.教师:“看看图片上是什么?”
教师:“这是手心(幼儿跟读)。小朋友们,找一找你们的首席在哪里?”“××小朋友,你的手心在哪里?”
5.教师:“这是手背。小朋友们,找一找你们的手背在哪里?”“××小朋友,你的手背在哪里?”
6.教师:“这是什么呀!”活动手指,引导幼儿说出“手指”
7.级班游戏“手心,手心,手背,手心,手
幼儿园小班散文语言教案《树真好》
活动目标:
1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系,感受散文诗的语言美和意境美。
2、愿意讲述树的好处,发展想象及语言表达能力。
3、萌发初步的爱大自然的情感。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
5、理解散文内容,丰富相关词汇。
活动准备:
1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片,布置成美丽的树林。
2、与散文诗内容一致的电脑课件1-8,连续的配乐朗诵录音若干段。
3、树杆、树冠,胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。
4、电脑,下栽优美的音乐2段。
活动过程:
1、幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。
(1) 师:小朋友今天老师带你们去树林玩好吗?
(2) 幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。
2、探索树林的秘密。
(1) 师:美丽的树林到了,小朋友看到树林里都有些什么?他们在干什么?
(2) 讨论:为什么人们喜欢在树林里玩?
3、欣赏、理解散文诗。
(1) 老师有感情的朗诵散文诗,初步感受散文的美。
师:树林可真美,人们都喜欢在这里尽情的.玩耍,今天老师给小朋友带来一首《树真好》的散文诗。(老师边连续播放课件)
(2) (逐段放课件)用