人教版小学语文六上

教学设计

年 月 日 案例名称 科目 课时 一、教材内容分析 （一）教材 本节课所讲的课文是小学六年级语文课本中的一篇略读课文，是在学生已有一定的字词基础上进行教学的，因此本节课教师主要是引导学生自学思考，让学生运用已有的基础进行自主的学习。教师在授课的过程中，注意巩固以往自学方法，初步形成开放式教学，培养了学生独立思考、敢于发言，并逐渐形成自主、合作、探究的新的学习方式。 （二）教学目标 根据对教材的分析和六年级学生的心理特点和认知规律，我从知识技能、过程与方法、情感与态度等几个方面制定如下教学目标： 1.学会本课的生字词。 2.在教学的过程中，通过反复读体会课文表达的情感，提高独立分析解决问题的能力和合作探究解决问题的能力。 3.细品课文的重点词句，感受人与动物和谐相处的美好。 （三）教学重点 依据以上目标和我班学生的实际情况，我把培养学生自主探究、独立思考和小组合作探究，确定为本节课的教学重点，难点则是激发学生保护和爱护动物的情感以及感受

课题：口语交际 彩虹桥 第 1课时 总序第 教案 课型：口语交际 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 1、激发想象，说说图中两个小朋友在彩虹桥下会想到什么，说些什么。 2、积极参与讨论，围绕?彩虹桥’’这一话题，说说自己的想法。 3、在交际过程中培养创新意识和大胆与人交流的勇气。 教学重点：大胆想象，互相交流。 教学难点：培养学生敢想敢说的交际态度。 教学用具：生字卡片、课文挂图、课文朗读录音带。 教学方法：鼓励学生自己画彩虹图 教学过程： 一、课前绘图，激发兴趣 出示课前所绘彩虹，师生共同欣赏，感受彩虹的美，交流课前收集的资料：对于彩虹，你想知道什么？相机揭示话题：彩虹桥。 二、按顺序看图 1、图上画有什么？他们在干什么？ 2、想一想，两个小朋友究竟会想些什么？说些什么呢？ 三、说话练习（出示小黑板） 1、边看图，边口头完成小黑板A面的句式 看到彩虹桥，我想_____________________ 看到这美丽的彩虹桥，我真想_____________ 多美的彩虹桥啊，_______________________ 2、评价、鼓励学生互评互学互进 批注

《老人与海鸥》基于标准的教学设计

《老人与海鸥》教案

单位：新密市岳村镇尹村小学 姓名：李丽霞 时间：2013年11月

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《老人与海鸥》基于标准的教学设计

《老人与海鸥》教案

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 教学内容来源：小学六年级语文（上册）第七组 教学主题：《老人与海鸥》 课时：第二课时 授课对象：六年级学生

设计者：李丽霞 新密市岳村镇尹村小学

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。 （2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。

2.教材分析

本单元的主题是“人与动物”，选编了发生在人与动物、动物与动物之间的一个个真挚感人的故事。学习本组课文除了把握课文的主要内容，更要体验文中的真挚情感。并且学习把这种情感写真实、写具体的方法。《老人与海鸥》这篇课文，极具情感的感染力。前半部分描写了老人与海鸥相处默契，老人把海鸥当成自己的儿女来爱，他们之间相依相随的画面让人感受到人与动物和谐相处的美好；后半部

人教版小学语文三年级第六册教案（1-8课）

1燕子

教学目标

1．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。

3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教学准备

课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；搜集有关春天的图片（特别是有关燕子的资料），诵读歌颂春天的诗歌和文章。 教学安排 3课时 教学过程

第一课时

一、导入新课

１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。

２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。 二、初读课文体会 １、明确自学要求。

（１）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。

（２）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 ２、学生自学，教师巡回指导。 ３

科 目 班 级 备课人 语文 课 题 组 名 鹿和狼的故事 使用时间 课 型 姓 名 学稿编号 新授 20 反思与策略 六年级 张晓德 审核人 【学习目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 3、能领悟作者通过具体事例的分析、概括来说明道理的表达方法。 【重点难点】 把握课文内容，懂得自然界里的生物都有自己的角色，人类要尊重生物之间相互制约、相互联系的关系，维护生态平衡。 【知识链接】 西奥多·罗斯福(1858年10月—1919年1月)，人称老罗斯福，昵称泰迪，美国军事家、政治家，第26任总统(1901-1909)。曾任海军副部长，1900年当选副总统。1901年总统威廉·麦金莱被无政府主义者刺杀身亡，他继任成为美国总统，时年42岁,他的独特个性和改革主义政策，使他成为美国历史上最伟大的总统之一。 【学法指导】 1、课前交流读过的狼和鹿的故事，谈谈对它们的印象。 2、在充分阅读的基础上，交流感受，思考：罗斯福错在哪里？为什么？这个故事告诉人们一个什么道理，并联系生活实际谈自己的理解，加深对课文内容的感悟。 【预习导航】 1、

? 本册涉及到的读写训练点

? 展开联想和想象进行表达的方法； ? 体会关键词句在表情达意方面的作用； ? 环境描写和心理描写； ? 读课文时能联系实际深入思考； ? 理解含义深刻的句子； ? 继续学习用较快的速度读课文；

? 读写点分布单元

组别 内 容 读 写 点 感受自然 体会作者是怎样细心观察大自然的， 有哪些独特一 的感受；体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。 二 祖国在我心中 体会关键词句在表情达意上的作用 三 心灵之歌 环境和人物心理活动描写 四 珍爱我们的家园 把握主要内容，读课文时联系实际，深入思考。 五 初识鲁迅 理清文章思路，体会含义深刻的句子，学习描写人物的一些基本方法。 六 诗海拾贝 综合性学习 七 人与动物 快速阅读，体会课文表达的情感；揣摩如何写真实、写具体 八 艺术的魅力 展开联想和想象进行表达的方法

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第一单元：“感受自然”

主题分析：

? 学习本组课文，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。 ? 主题：了解课文内容，感悟大自然中的生命和灵性，认识并

第一单元单元备课

走进大自然

教材分析

本组共有四篇课文，其中《山中访友》是一篇讲读课文，作者以独特而新奇的笔触向我们展示了人与自然之间那种和谐之美，亲切之感。作者以访问山中的老朋友为线索表达出人与自然的亲密无间。《山雨》是一篇略读课文，作者用简练而形象的语言向我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。《草虫的村落》是一篇讲读课文，作者以丰富的想象描绘出一个童话般的美妙的世界。在这里小甲虫是整个故事的主角，富有生命、美丽和智慧。《索溪峪的“野”》向我们展示了一幅纯天然，不加任何雕饰的自然美景图，作者生动的语言，独具匠心的构思，令人叫绝的文笔让索溪峪的“野”性之美流于人们眼前。 教学目标

1．会写19个生字，自主学习掌握本单元的生词。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3．用心感受作者所描绘的美好境界，体会境界的自然美。 4．引导学生体会作者如何观察，如何展开联想和想象，巧妙运用多种修辞表达自己独特的感受。

5．品味优美的语言，通过背诵、练笔、阅读等形式不断丰富语言的积累，丰富情感的体验，增强对大自然的保护意识和热爱之情。 教学时间：

教学本组教材，可用11～14课时。其中，精读课文4～5课时，略读课文2～3课时，口语交际1课时，习作2～3

《只有一个地球》教学设计

【教学要求】

１、了解有关地球的知识，增强学生的环保意识，自觉保护地球的生态环境； ２、学会本课生字词，会用“渺小”、“贡献”造句； ３、学习课文抓住事物特点进行说明的方法； ４、熟练地朗读课文。 第一课时 一、解题 １、板书课题 ２、齐读课题

３、从课题看，这篇课文应当写哪些内容？（这篇课文应当介绍有关地球的知识，而且还应写出地球只有一个。）

二、初读，自学生字词 １、提出自学要求

⑴ 划出生字词，借助拼音读准生字的字音。注意：“赐”是平舌音，“矿”、“慷”、“贡”是后鼻音，“滥”是前鼻音。

⑵ 查字典或联系上下文，理解下列词语的意思： 渺小 恩赐慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹 ２、检查自学效果 三、细读，理清层次

１、细读课文，思考、回答：

⑴ 这篇课文共有几个自然段？每个自然段主要写什么？ ⑵ 这篇课文怎样划分段落？概括段意？ ２、讨论分段

３、在学生讨论的基础上，教师小结。 这篇课文共九个自然段，可分为五段。 第一段（第一自然段）讲地球的外部形态； 第二段（第二自然段）讲地球的面积；

小学语文《练习与测试》参考答案（苏教版六上）

1 我们爱你啊，中国

【基础练习】

一、ànɡ jǐ dǎi 装 疆 壁 魄 奋 蜜 二、桂林山水——广西 茅台酒——贵州 景德镇陶瓷——江西 杭州西湖——浙江 布达拉宫——西藏 【发展练习】

一、1. 山东泰安 2. 安徽宣城 3. 江苏南京

二、2. 提示：模仿材料中七、八、九自然段句式，由人物联想到精神。

2 郑 成 功

【基础练习】

一、1. 度—渡 嘹—瞭 2. 梨—犁 3. 住—驻 已—以 二、1. 强占 奴役 恨透

2. 喜出望外 慰劳 特地 赠送 载歌载舞

3. 充分周密的准备，严格刻苦的训练，英勇顽强的作风，科学合理的方案 4. 生产 教育

三、1. 高大坚固 负隅顽抗 惊恐万状 乱作一团 2. 奋不顾身 威风凛凛 气壮山河 3. 敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。

4. 示例：敌人听到我军靠近，一个个心惊胆战，闻风丧胆，甚至不战而逃。很快就败下阵来，鬼哭狼嚎的就像一群丧家之犬。 【发展练习】

一、1．铁人军头戴铁盔……披挂重达三十斤。 铁人军装备齐全、坚固，具有良好的防御作用

2. 清军将士

复习第三单元

教学目标：

1、 欣赏好词好句。

2、 掌握近义词和反义词

3、 会填写句子。

教学重点：掌握词和反义词。

教学难点：会填写句子。

教学过程：

一、 读黄框，知道本单元主要内容是我们要热爱祖国。

二、 本单元内容包括：识字3、欢庆、北京、我们成功了、看雪、语文园地三

三、 好词好句欣赏

词语： 又宽又长、绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息、名胜古迹、风景优美、高楼大厦、 不约而同、

句子：

1、 田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。

2、 北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

3、 天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。

4、 北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。

5、 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

6、 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！

四、 分类练习

1、 读课文。识字3中，让学生看地图，知道台湾的位置。

2、 字

（1） 我会写的字的笔顺：夕、与、州、民、匹、

（2）易错的字：争、族、亿、欢、洁、祖、旗帜、央、旁、互、扬、拥抱、候、

（3）字的部首。

3、 词与各种词组

（1） 我会读的词（43页