2011上学初中毕业

篇一：关于初中毕业的作文

关于初中毕业的作文

关于初中毕业的作文（一）

毕业了，我要和共同生活了三年的同学们分开了，此时的心情是非常承重。因为在初中三年里，有着一个美好的时光。

在初中的三年里，有快乐和不愉快的事情。上午考完中考的最后一课英语后，高高兴兴的跟同学去玩了一会儿。

下午十二点四十左右，该去市工人文化宫，去参加毕业典礼。这次，是最后和共同生活三年的同学在一起了。心里有种恋恋不舍的感觉。

一点来钟，我到了市工人文化宫，和同学相聚。相聚后的第一件事是聊天，聊天当中多多少少有中考考的怎么样的一些话题。

一点半左右，我们开始进场了。当我们进到场内的时候，场内是一片掌声，这让我感到>幸福与欣慰。我毕业了也能得到学弟学妹们的掌声和祝福。我似乎得到了大家庭的>温暖。

两点左右，毕业典礼正式开始了。第一项是唱校歌，唱完校歌后，副校长和其他两位老师开始念毕业生名单和其他奖项的名单。

念完毕业生名单和奖项的名单后，在校生代表、毕业生代表、3年3班>班主任和校长讲话。

主要内容我也没有记住，因为当时在想从入初中到离开前的那段回忆。所以，讲话的内容我也没有注意听。

毕业典礼结束后，演出就要开始了。今年的毕业演出是我最后一次参加了，过了今天，就没有看的机会了。

2011年陕西省初中毕业学业化学考试试题

一、选择题：（每小题2分，共14分,每小题只有一个选项正确） ．．．．

1.利用化学知识可以防止生活中的一些不利现象，下列做法不正确的是（ ） A、为延长食品保质期，有些食品袋内放一包“双吸剂”（主要成分是铁粉） B、为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭起来） C、利用活性炭的吸附性，可以用在防毒面具

D、为保证人身安全，进入煤矿隧道前，需做灯火实验 2. 20℃时，NaCl溶解于水的实验数据如右表。

实验 水的 加入NaCl 溶液的 则下列叙述正确的是( )

序号 质量(g) 的质量(g) 质量(g) A．②中所得溶液是饱和溶液

① 10 2 12 B．20℃时，l0g水最多能溶解4gNaCl

C．③④溶液的溶质质量分数相等 ② 10 3 13 D．①中所得溶液的溶质质量分数为20％ ③ 10 4 13.6 3. 将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别 ④ 10 5 13.6 放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中， 反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。

根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是（ ） （已知：A、B、C在生成物中均为+2价)

A．放出H2的质量是

2011年陕西省初中毕业学业考试数学试卷

一、选择题(共10小题，每小题3分，计30分．每小题只有一个选项

5．在△ABC中，若三边BC、CA、AB满足BC∶CA∶AB=5∶12∶13，则cosB=( )

A．

512

B．

125

C．

513

D．

1213

是符合题意的) 1．

23

的相反数是( )

32

6．某校男子男球队10名队员的身高(厘米)如下：179、182、170、174、188、172、

23

A． B．

32

C． D．

23

180、195、185、182，则这组数据的中位数和众数分别是( )

A．181,181 B．182,181 C．180,182 D．181,182

7．同一平面内的两个圆，他们的半径分别为2和3，圆心距为d．当1 d 5时，两圆的位置关系是( )

A．外离 B．相交 C．内切或外切 D．内含

8．如图，过y轴正半轴上的任意一点P，作x轴的平行线，分别与反比例函数

y

4x和y

2x

2．下面四个几何体中，同一几何体的主视图和俯视图相同的共有

( )

的图象交于点A和点B，若点C是x轴上任意一点，连接AC、

A．1个

篇一：对初三毕业班学生的寄语

对初三毕业班学生的寄语

同学们：

离中考仅剩下三个月时间了，你们即将践行自己的人生理想、背负家长的殷切希望、铭记老师的谆谆教诲去迎接人生的—次重要的挑战!为此，我代表学校对全体即将毕业的初三年级的同学提出三点希望：

第一：奋斗目标决定奋斗结果，希望同学们实事求是地给自己定位

大家都知道，成功的道路是目标一级一级实现而出来的。我要说的是：目标有多远，我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出，无愧、无悔于我们青春的纪念!

我想，作为即将毕业的同学，目前至少必须有以下两个层次的目标追求：一是面对诊断考试，我们应该奋发争先，争取在竞争中脱颖而出!二是面对正式考试，争取榜上有名!

第二：态度决定结果，希望同学们有压力地复习

记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!复习要有压力，在一定的压力下，我们必须强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点

泰州市二○一一年初中毕业、升学统一考试

化 学 试 题

(考试时间：90分钟 满分：100分)

请注意：l．本试卷分为选择题和非选择题两个部分。

2．所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：

H－1 C－l2 N－14 O－16 Na－23 Mg－24 A1－27 S－32 Cl－35.5 K－39 Ca－40

第一部分 选择题(共40分)

第1题－第15题。每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分。 ．．1．下列变化过程中，属于化学变化的是 A．百炼成钢

B．风吹草动

C．玉石摔碎

D．滴水成冰

2．下列性质中，属于化学性质的是 A．酸碱性 A．制氮肥

B．密度

C．温度 B．直接做燃料 D．做瓜果保护气 C．氯化钠晶体 C．氯化铵

D．水银 D．硫酸铜

D．硬度

3．下列有关氮气的用途中，错误的是 ．． C．做灯泡填充气 A．二氧化碳 A．氯化钾

4．下列物质中，由阴、阳离子构成的是

B．氢气

市教育考试院发布2011年黄冈市初中毕业生升学考试说明 发布时间：2011年04月11日 2011年黄冈市初中毕业生升学考试说明 初中毕业生升学考试性质 黄冈市2011年初中毕业生升学考试，是由合格的初中毕业生参加的选拔性考试，高中和职业技术学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。初中毕业升学考试试题应有较好的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 语 文 Ⅰ 考试能力要求 根据中考题型设计，语文学科要求学生达到的能力层级及具体要求是： Ⅰ级： 1.能正确地认读常用汉字，读准一些特殊汉字的读音；书写汉字规范、工整、准确。 2.能用普通话正确、流利地朗读文章（段）。 3.对要求背诵、默写的古代诗歌能准确记忆。 4.阅读浅易文言文，能弄懂重要文言实词和常用文言虚词的含义。 5.能在阅读中区分各种表达方式，了解不同的文学样式。 6.口头交际，能中心明确，要点突出，条理清晰；能注意场合和对象进行文明得体的交流，力求语言生动。 Ⅱ级： 1.通读文章（段），能理清思路，理解文章的主要内容。 2.整体感知文章内容，能体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。 3.阅读简单的议论文，能区分观点和材料，发现

惠安莲山中学

一、指导思想

2011届初中毕业生

综合素质评定的实施方案

根据省、市有关实施初中毕业生综合素质评价的文件精神，根据惠教字〔2011〕35号文关于惠安县2011届初中毕业生综合素质评定的实施意见，以全面衡量学生素质发展和反映学生个体差异为出发点，注重学生的情感、态度、价值观以及多方面潜能的发展，注重学生创新精神和实践能力的培养，促进教师关注学生的全面发展。结合我校实际，制定我校2011届初中毕业生综合素质的评定实施意见。 二、综合素质评价内容

包括道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、综合实践活动等六个项目，同时关注学生的兴趣与特长。根据以上六个项目的基础性发展目标为基本依据，对学生进行全面评价。 三、评价原则

1、全面性原则：努力获取学生的全面信息和标志性成果，使形成性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，共性评价与个性评价相结合。 2、发展性原则：评定要充分体现人的发展性和个体差异性。评定的重点要指向学生的发展过程，重视学生思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力培养，促进学生的自主、全面发展。

3、民主性原则：评价过程是有价值的教育活动，要加强学生、学生之间、

篇一：初中毕业感言作文

关于毕业感想作文：我的初中毕业作文

摘要： 今天到新学校报到，不禁想起三年前的8月2号，想起那个一脸懵懂的自己。对于“卫国”，起初的我是抗拒的，我总是不停抱怨自己为什么不能去一个更好的学校，抱怨自己为什么不能和最好的朋友考在一起，抱怨自己为什么就不能离开这个生活了14年的“老地方”??只是没想到当我真正离开的时候，心里会如此的不舍??

三年的卫国生活

短暂三年，转瞬即过。没留下什么，但却带走了很多??

今天到新学校报到，不禁想起三年前的8月2号，想起那个一脸懵懂的自己。对于“卫国”，起初的我是抗拒的，我总是不停抱怨自己为什么不能去一个更好的学校，抱怨自己为什么不能和最好的朋友考在一起，抱怨自己为什么就不能离开这个生活了14年的“老地方”??只是没想到当我真正离开的时候，心里会如此的不舍??

firstyear新的开始

我无法很快融入一个新的环境，也许是对过去积压了太多地不舍，所以让我无法喜欢上这里，我总是一个人，不太爱讲话，不想要结交新的朋友，对于班里的一切都漠不关心??其实我不过是在赌气，但我就是这样一个死拧的人。直到开学一个月，运动会的时候，我才真正意义上的交到了在这里的第一个朋友，她是一个很开朗大方的女生，我常常会从她那里听到

篇一：高中伤感的抒情作文

站在月下，我流泪了

————谨以此文献给为我操劳的老师们

明月之夜，我在月下。

月很冷，我也很冷。明天是中秋，今宵月为什么不明？

手机在口袋里响，我打开看来，是条短信。

是我的一个初中时异校的朋友，让我帮他想几句给老师的祝福的话——明天是中秋节。 瞬间，老师这两个字深深拨动了我的心弦，师恩难忘啊！我的九年义务教育已经过完，这里有我的汗水与泪水，可那其中更多的是老师的辛勤！我这样的赞美似乎有点俗套，可我的心却深深感受到了师的魂——因为，我的对学习的态度被恩师们改变。

师，这个名词让我突然变得更加多愁善感，我怀念老师，更怀念我的同学。同学，一直是我心底厚重的基石，同班学习，同时学习，这是一种缘份！我珍惜这缘份，也珍惜友情。可这么多年来这么多同学，顿时天各一方！怎不让我感到些许的惆怅、感伤与悲凉！

曾经的老师，同学都过去了，三年的同窗时光也已然远去。初三的艰苦变成历史，痛苦化作了回忆。可是！朝夕相处了三年的老师们啊！怎能不对你们有些许的留恋？我怀念你们饱含希望的眼神，语重心长的责骂，可是这一切，你们知道么？我的思念无法传递，只有在这月下，叹息??

天地之间的大气变得更加灰暗，浓云飘来，遮住了月。

离别时，也许是不应该流泪的吧！此时，我却有一

洛川面花

洛川县地处渭北黄土高原沟壑区，在陕北与关中的交接地带，是一个“取千里瞬间，收百里风俗”的地方，民风民俗兼收并蓄，人文积淀深厚。洛川的面花，也叫洛川花馍。它造型别致，形态逼真，不仅是一种具有洛川浓郁民俗风情的食品，同时也是一种独具地方特色的艺术品。

清明节做“罐儿”。可分为“祭祀罐儿”和“人口罐儿”，

是锅里蒸熟的。相传晋文公火烧绵山时，功臣介子推的头部因有鸟雀相护,才得以保全,因此鸟雀的形象被赋予福庇、护佑的含义。后来，人们把鸟雀的形象同已逝亲人对自己的庇佑联系起来，就把鸟雀的造型做到面花上，以便上坟扫墓之用。这种面花叫做“祭祀罐儿”。而“人口罐儿”是按全家人的不同身份和职业来塑造上边的图案内容的：如给男孩子们的,便在“罐儿”上塑上书籍、笔、墨、纸、砚和算盘等学习用具；给生产劳动的男人们的，便在“罐儿”上塑上粮食囤（陕北储粮的一种工具）和各种农具等等；做给女孩子的“罐儿”上，则塑有刀、针、线、尺子和各种花草图案，希望心爱的女儿将来能描龙绣凤。“人口罐儿”代表着丰衣足食，体现着全家团圆，表现了洛川塬上特有的乡土风情。

端午节做“面鱼”。它是捏制好后烙熟的，做好后

用一根红线串起来，戴在孩子的脖颈上。意思是把江里的鱼已经烙死，再也不