乐高母鸡教案

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《母鸡》教案

标签:文库时间:2025-02-13
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24 母鸡

教学目标:

1.自学本课生字新词,重点理解并积累“如泣如诉、颤颤巍巍”等词语。 2.有感情地朗读课文,初步了解老舍作品的语言特色。

3.通过质疑、解疑,了解作者从一向讨厌母鸡到不敢再讨厌母鸡的原因,感受母鸡爱护小雏鸡的伟大母爱,理解“一个母亲必定就是一位英雄”的含义。

教学重点:

了解作者从一向讨厌母鸡到不敢再讨厌母鸡的原因。

教学难点:

通过阅读体会母鸡的可敬之处,理解“一个母亲必定就是一位英雄”的含义。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、了解作者,揭示课题。

1.同学们,今天老师要和大家一起来学习的是哪一篇课文啊?(生齐答) 板书:24 母鸡 齐读课题

2.这篇课文的作者就是鼎鼎有名的老舍爷爷。对于老舍爷爷,我们同学一定不陌生,你能说说对他的了解吗?(生交流)

3.出示老舍简介,指名一生朗读。

(老舍,著名作家,代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。老舍是一代语言大师,他的作品具有浓厚的地方色彩,语言幽默风趣、生动形象。)

4.下面,我们就来学习《母鸡》一文,走近老舍爷爷笔下的这只母鸡。 二、初读课文,整体感知。 1.学习要求:

(1)轻声读课文,读准字音,读通课文。

(2)思考:老舍对母鸡的看法有什么变化?为什么会发

乐高培训作业

标签:文库时间:2025-02-13
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乐高培训讨论及作业

如何在自己的教学中落实乐高教学?

在课堂教学中, 我们如何对待知识, 如何帮助学生掌握知识, 是十分重要的一项任务。这就需要我们从哲学层面上把握知识的分类及本质(见附文)。其实, 这个问题也涉及到我们的思想政治课的性质和教学目标的实现问题. 长期以来, 无论在思想政治新授课教学, 还是在高考复习课中, 一直存在着对待知识的极端化倾向:过分注重知识在课堂中的地位, 甚至把知识掌握的多少作为衡量课堂教学容量大小和成效高低的主要标准。

您所理解的乐高课堂, 与自己执教的一节比较满意的课相比, 有何不同?

乐高活动课程是孩子和父母校外教育的最佳选择。它以乐高器材为核心,以不同主题为活动主线,不仅让孩子体验到学习的乐趣,同时向孩子教授未来所需要的重要技能。

我们采用全套乐高国际教育课程体系,目前在欧美、澳大利亚、日本、韩国等国家和地区同步使用。他们都乐高学习器材和课程是由乐高教育部和教育领域顶尖专家创造性合作开发,强调知识和能力的发展,帮助孩子培养独立思考能力、解决问题能力和表达自我能力。

在您任教的班级中实施乐高教学,有何困难? 怎样按照4C 流程设计您的教案?

写教案的具体内容包括以下十项: 一.课题(说明本课名称)

二.教学目

乐高零件名称

标签:文库时间:2025-02-13
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乐高零件名称介绍,让你更加熟悉乐高的产品。

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人教版四年级语文上册母鸡.母鸡教学设计教案

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教学准备

1. 教学目标

1.读课文,体会作者对母爱的赞颂之情。

2.认识生字,了解母鸡的形象特点。

3.有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象。比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

2. 教学重点/难点

1.自读自悟,体会母爱的伟大。

2.比较老舍两篇文章的特点,感悟作者的语言风格,加强语言实践。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一课前谈话,导入新课

同学们,老舍笔下的猫,性格古怪又淘气可爱,给我们留下了深刻的印象。那么,老舍笔下的母鸡又是什么样子的呢?请打开课本,看一看吧!

二初读课文,感知内容

1.轻声读课文,借助拼音读准字音。

2.标出自然段,画出生词,边画边读两遍。

3.思考。

(1)作者笔下的母鸡给你留下了什么印象?

(2)作者对母鸡的态度有什么变化?(讨厌尊敬)

三细读课文,深入感知

1.默读课文,出示投影。

(1)作者为什么一向讨厌母鸡?

(2)作者从哪几方面描写一只孵出小雏鸡的母鸡?表现了母鸡的什么品质?

2.小组交流讨论。

第(1)题:作者讨厌母鸡是因为母鸡无病呻吟,欺软怕硬,发狂炫耀。

第(2)题:①精心保护鸡雏,很有责任感;②想方设法为鸡雏找食,表现出母亲慈爱的本性;③教小鸡生活的本领,很负责,很辛苦;④夜间啼叫保护

小鸡,很勇敢。

3.集体汇报。

乐高实验指导书 - 图文

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机电一体化 创新综合实验

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目录

第一部分 课程总览 .................................. 3 第二部分 综合实验 .................................. 6 Lab1 光电传感器自动跟踪小车 ........................ 6 Lab2 光电传感器测距功能测试 ........................ 7 Lab3 光电传感器位移传感应用 ........................ 9 Lab4 超声波传感器测试 ............................. 10 Lab5 超声波传感器位移传感应用 ..................... 12

第三部分 创新实验

a) b) c) d)

双轮自平衡机器人;

碰触传感机器人设计(基于Microsoft Robotics Studio平台); 寻线机器人的仿真和建模及实例(基于Lejos-Osek 设计一个机器人的实例); 自己提出一个合理的项目

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第一部分

课程总览

1. 目的与意义

提倡“素质教育

乐高课堂小组评价表1

标签:文库时间:2025-02-13
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乐高课堂小组评价表乐高课堂小组评价表
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该问卷的填写方法:
第1题,请填写你所在的小组。
第2-5题,请按要求对你所在小组及其他小组分别作出评价。评价要求是:达到评价指标中的三项为“优”,两项为“良”,一项为“加油”。
第6题,请填写你的收获。1.你所在的小组是第几小组?
*第1组第2组第3组第4组2.评价方向:语言表达。评价指标:1、能够流畅地表达;2、能够准确地表达;3、能够完整地表达。 *优良加油
第1组
第2组
第3组
第4组
3.评价方向:团队合作。评价指标:1、工作积极主动;2、团结、友善;3、分工合理。 *优良加油
第1组
第2组
第3组
第4组
4.评价方向:实验设计。评价指标:1、数据表格高效;2、数据表格合理;3、数据有用。 *优良加油
第1组
第2组
第3组
第4组
5.评价方向:程序功能。评价指标:1、程序高效完成任务;2、程序能较好完成任务;3、程序能
基本完成任务。 *优良加油
第1组
第2组
第3组
第4组
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乐高的启示作文450字

标签:文库时间:2025-02-13
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周末,一大早,阳光像利剑,穿透玻璃照到了我的床上。好晴朗的天气。

我的心情大好,只巴拉了几口早餐,又写完了作业,就和哥哥一起玩妈妈前几天给我买的乐高,这次,我们要大展身手,拼一个机器人。

我们把手洗干净,满怀期待的开始拼了。

刚开始,我们拼得很顺利,大块的做脚底,短的做脚趾,不一会儿,腿已经成形了。我激动的心都要跳出来了,我屏住了呼吸,仿佛看到机器人在发动机的带动下咔”咔”的向我们走来,想到这里,我的两只手不由的加快了速度。

终于拼装成型了,我装上电池,打开开关,机器人迈出了第一步。啊!成功了!突然,它抬起的后腿停止了,它迈不动了。我们仔细检查,原来,后腿有个零件拼的太匆忙,没有拼对位置,使它不能动弹了。必须重新返工!此时,我像是泄了气的皮球一样沮丧。妈妈走过来,对我说:不要灰心,拆了重新拼装,做事一定要有耐心!”在妈妈的鼓励下,我和哥哥又信心满满拼了起来。最后,一个活动自如的机器人拼好了。

通过这件事,我明白了:做事要踏踏实实的,遇到挫折更不能放弃,要有战胜挫折的勇气。

幼儿园大班乐高公开课教案(优秀6篇)

标签:文库时间:2025-02-13
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作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?这次漂亮的小编为您带来了幼儿园大班乐高公开课教案(优秀6篇),希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一:幼儿园大班乐高公开课教案 篇一

设计思路:

在区角活动和游戏中,孩子很喜欢用积木经行建构,在活动中,经常会听到孩子有这样的讨论:“我的房子比你造的高!”“我的房子造的比你大!”“为什么你的房子比我小但是用的积木比我多呢?”“你用的积木比我多”。在数积木的过程中孩子经常会遇到这样的问题:中间的积木看不见,不知道有多少。于是针对孩子空间逻辑的发展,设计了这节以培养孩子有条理推测数量和挑战空间逻辑的活动。我觉得这个题材对发展幼儿空间方面的计算能力还是非常有帮助的,因此想针对我部目前还不配备白板的情况下,对教案作进一步的调整和梳理,继续设计出符合大班幼儿的教学活动。

活动过程:

活动目标:

1、在数积木的过程中,学习有序地观察和统计数量的方法。

2、能清晰地表达观察的内容,喜欢挑战空间逻辑游戏。

3、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

正方体小积木;“积木房”图片若干;记录用纸和

乐高积木赛作文600字

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夜深人静的时候,卧室的墙脚忽然发出了嘎哒、嘎哒”的响声。

嘘快看!我的乐高积木动了起来。

一个穿着铠甲的士兵把马车从盒子里慢慢拉出来了,小木偶胖红也把它的战斗机从盒子里拖出来了。然后,有拿着武器的士兵慢慢地爬了出来,一些普通的市民,还有穿着华丽的公主也出来了。他们围成一团,一个士兵建议说:我们来场比赛吧。比赛的内容就是,看谁先到达对面的墙脚。”其他人都鼓起了掌来,呼喊着说:太好了!太好了!”美丽的公主也合起了双手,想:这下可热闹了,肯定是战斗机最先到达终点。”

准备三、二、一,开始!”一个做裁判的士兵发号施令说。

快看!穿着铠甲的士兵驾起他的马车飞快地跑起来,胖红也飞上了她的战斗机。

一开始,卧室墙脚的赛场是静静的,大家都小心翼翼的,好像怕吵醒了正甜睡”的小主人。过了一会儿,胖红开始攻击马车,炮弹轰轰轰”地一发发打出去,其中一颗正好打断了马和马车相接的地方。没想到的是,那个士兵一下子敏捷地跳到了马背上作文。

胖红一看,脸气得更红了。她又发起了更猛烈的攻击,可是都被骑马的士兵敏捷地躲开了。这时候,骑马的士兵因为一心一意朝着目标奔跑,反而超过了胖红的战斗机,他快马加鞭直接冲到

乐高实验指导书 - 图文

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机电一体化 创新综合实验

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目录

第一部分 课程总览 .................................. 3 第二部分 综合实验 .................................. 6 Lab1 光电传感器自动跟踪小车 ........................ 6 Lab2 光电传感器测距功能测试 ........................ 7 Lab3 光电传感器位移传感应用 ........................ 9 Lab4 超声波传感器测试 ............................. 10 Lab5 超声波传感器位移传感应用 ..................... 12

第三部分 创新实验

a) b) c) d)

双轮自平衡机器人;

碰触传感机器人设计(基于Microsoft Robotics Studio平台); 寻线机器人的仿真和建模及实例(基于Lejos-Osek 设计一个机器人的实例); 自己提出一个合理的项目

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第一部分

课程总览

1. 目的与意义

提倡“素质教育