经济政治与社会心得感悟

《经济政治与社会》 期末试题

一、单项选择题：（每小题2分,共40分）

1、十一届全国人大常委会第三十次会议经过表决决定，免去孟建柱兼任的公安部部长

9、目前我国家庭主要的投资方式是（ ）。

A、储蓄 B、债券 C、 股票 D、保险 职务，任命郭声琨为公安部部长。这体现了全国人大常委会在行使（ ）。 A、最高立法权 B、最高决定权 C、最高任免权 D、最高监督权 2、欧洲空中客车公司在法国、中国等设有数十家工厂，体现了经济全球化中的（ A、资本全球化 B、贸易全球化 C、生产全球化 D、劳务全球化 3、下列选项中不属于企业的是（ ）。

A、海尔集团 B、白天鹅酒店 C、故宫博物院 D、中国电信公司 4、我国目前已实现的小康是（ ）。

A、总体小康 B、高水平小康 C、全面小康 D、温饱型小康 5、关于货币的观点错误的是（ ）。

A、货币是和商品同时产生的 B、货币是商品

C、货币是使用价值和价值的统一体 D、货币的本质是一般等价物 6、市场经济

社会实践感悟心得 ——

为了进一步鼓励学生积极参与社会生活，在实践中受到教育，增长知识、才干，推进学校教育拓展活动，今年寒假能动学院继续组织在校大学生开展社会实践活动。应学院要求我利用寒假期间采访了一位电力公司的员工，从这次采访当中我收获了很多。 我的第一个问题是，中国目前的能源现状。

能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。纵观人类社会发展的历史，人类文明的每一次重大进步都伴随着能源的改进和更替。能源的开发利用极大地推进了世界经济和人类社会的发展。能源资源是能源发展的基础。

新中国成立以来，不断加大能源资源勘查力度，组织开展了多次资源评价。中国能源资源有以下特点：

——能源资源总量比较丰富。中国拥有较为丰富的化石能源资源。其中，煤炭占主导地位。2006年，煤炭保有资源量10345亿吨，剩余探明可采储量约占世界的13%，列世界第三位。已探明的石油、天然气资源储量相对不足，油页岩、煤层气等非常规化石能源储量潜力较大。中国拥有较为丰富的可再生能源资源。水力资源理论

社会实践感悟心得 ——

为了进一步鼓励学生积极参与社会生活，在实践中受到教育，增长知识、才干，推进学校教育拓展活动，今年寒假能动学院继续组织在校大学生开展社会实践活动。应学院要求我利用寒假期间采访了一位电力公司的员工，从这次采访当中我收获了很多。 我的第一个问题是，中国目前的能源现状。

能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。纵观人类社会发展的历史，人类文明的每一次重大进步都伴随着能源的改进和更替。能源的开发利用极大地推进了世界经济和人类社会的发展。能源资源是能源发展的基础。

新中国成立以来，不断加大能源资源勘查力度，组织开展了多次资源评价。中国能源资源有以下特点：

——能源资源总量比较丰富。中国拥有较为丰富的化石能源资源。其中，煤炭占主导地位。2006年，煤炭保有资源量10345亿吨，剩余探明可采储量约占世界的13%，列世界第三位。已探明的石油、天然气资源储量相对不足，油页岩、煤层气等非常规化石能源储量潜力较大。中国拥有较为丰富的可再生能源资源。水力资源理论

年 月 日 教师姓名 教材版本 学科名称 单元课题 陆洪兵 专业部 大专 任教班级 14D01 □国家统编教程 □省编教材 □工科教材 □校本教材 其它（ ） 经济政治与社会 透视经济现象 第一课 商品的交换和消费 一、商品和货币 二、价格和价值规律 三、消费和消费观 第二课 企业的生产与经营 周课时数 2 教学内容 一、提高企业的经济效益 二、企业中的劳动者 第三课 个人收入与理财 一、个人收入与分配 二、依法纳税 三、投资理财 知识目标： 1．商品的含义及基本属性； 2．货币及货币的基本职能； 3．商品的价格及影响价格的因素； 4．价值规律的作用； 教学目的 和要求 5．消费方式及常见的消费心理； 6. 科学的消费观； 7．企业的含义和类型； 8．提高经济效益的主要途径； 9．劳动者应具备的素质； 10.个人的收入与分配； 1

11.效率和公平的关系； 12.个人收入所得税；确立纳税人意识； 13.认识储蓄、证券、商

中职版《经济政治与社会》教案

《经济政治与社会》教案

[教学单元] 第1课 商品的交换与消费 [课 时] 2课时

[教学目标设计]

知识目标：1、识记：货币；货币的基本职能；影响价格变动的因素；价值规律的作用；影响消费的因素。

2、理解：通货膨胀；供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；价值规律的表现形式；健康的消费观。

能力目标：1、纸币不是货币；解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；

中职版《经济政治与社会》教案

《经济政治与社会》教案

[教学单元] 第1课 商品的交换与消费 [课 时] 2课时

[教学目标设计]

知识目标：1、识记：货币；货币的基本职能；影响价格变动的因素；价值规律的作用；影响消费的因素。

2、理解：通货膨胀；供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；价值规律的表现形式；健康的消费观。

能力目标：1、纸币不是货币；解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；

第十二课 关注改善民生优先发展教育： 一、 优先发展教育：学有所教 医疗和社会保障： 二 、医疗和社会保障：普惠百姓

什么是民生？ 什么是民生？民生问题，简单的说， 民生问题，简单的说，就是与百姓生活密切相关的 问题，最主要表现在吃穿住行、 问题，最主要表现在吃穿住行、养老就医子女教育 等生活必需上面。民生问题也是人民群众最关心、 等生活必需上面。民生问题也是人民群众最关心、 最直接、最现实的利益问题。 最直接、最现实的利益问题

教育是民生之基， 教育是民生之基， 是民生之基 就业是民生之本， 就业是民生之本， 是民生之本 分配是民生之源， 分配是民生之源， 是民生之源 社保是民生之依， 社保是民生之依， 是民生之依 稳定是民生之盾 稳定是民生之盾 。

百姓对民生的十大期盼一盼“上学不难” 二盼“ 一盼“上学不难”;二盼“就业不 愁”; 三盼“看病不贵” 四盼“ 三盼“看病不贵”;四盼“晚年幸 福”; 五盼“住房改善” 六盼“ 五盼“住房改善”;六盼“干有所 值”; 七盼“安定有序” 八盼“ 七盼“安定有序”;八盼“气正风 清”; 九盼“物价稳定” 十盼“ 九盼“物价稳定”;十盼“更有尊 严”。

案例导入： 案例导入： 中央财政每年安排8亿元资助中等

2014—2015学年度第一学期 《经济政治与社会》考试试卷A

请将答案填写在答题纸上。

一、单选题（共30分、每题2分） 1、和谐社会的基本特征有

①民主法治 ②公平正义 ③诚信友爱 ④充满活力 ⑤ 安定有序 ⑥人与自然和谐相处

A、①④⑤⑥ B、①②③⑥ C、③④⑤⑥ D、①②③④⑤⑥ 2、建设社会主义文化强国的关键是

A、建设社会主义核心价值体系 B、满足人民精神文化需求 C、发展文化产业 D、增强全民族文化创造

3 、 在社会保障体系框架中，主要包括社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚、社会互助。其中（）是社会保障体系的核心部分。

A、社会保险 B、社会福利 C、社会优抚 D、社会救济

4、 《中国的和平发展》白皮书指出，中国坚持独立自主的和平外交政策。制定这一政策的依据是我国的

A、国家性质和国家职能 B、国家性质和国家利益 C、国家利益和国家力量 D、国家力量和国家立场

5、农民收获了2000斤粮食，其中1000斤留给自己食用，200斤送给城里的亲戚，800斤送到

农贸市场出售。其中属于商品的粮食是

经济政治与社会学习指导

第三单元

第七课我国的社会主义政治制度 （一）单项选择题

1、我国的根本政治制度是（ ）

A充分体现平等原则的普选制度 B政治协商制度

C人民代表大会制度 D体现公民参与国家管理的民主监督制度 2、资本主义国家的议会是（ ）

A国家的最高执行机关 B全民的代议机关 C国家的一切活动中心 D国家的立法机关 3、十一届全国人大一次会议2008年3月5日在北京召开，为了更好地行使人大代表的职权，会议前夕，新当选的十一届全国人大代表深入基层进行调研。这是人大代表在（ ）

A行使参政议政的权力 B协助宪法和法律的实施 C听取和反映人民群众的意见和要求D接受人民群众的监督

4、全国人大常委会决定免去周永康兼任的公安部长职务，任命孟建柱为公安部长。这体现了全国人大常委会在行使（ ）

A最高立法权 B最高决定权 C最高任免权 D最高监督权

5、2007年6月29日，十届全国人大常委会第二十八次会议以145票赞

教 案 纸

广州市轻工职业学校

教师课时授课计划（教案首页）

NO： 1

授课日期 授课班级 2014、9，15 13税务2、13模具 课题：第一课 商品的交换和消费 本次授课目的与要求：

通过教学，透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用，形成正确的金钱观；透视商品价格的变化，懂得影响价格变动的影响，理解价值规律的作用；透视选购商品的现象、评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 教学方法：讲授法， 教具、挂图：

考核（或提问）：1，什么是商品？商品产生的条件是什么？ 2，什么是货币？货币的基本职能是什么？ 3、什么是价格？什么是价值规律？ 4、科学的消费观是怎样的？ 复习旧课要点：

1

教 案 纸

提出学习本课的要求及学习方法，了解生活中哪些是商品

新课难点、重点与解决措施： 1、什么是商品？

2，什么是货币？货币的基本职能是什么？ 3、什么是价格？什么是价值规律？ 4、科学的消费观是怎样的？

课外作业（或复习题）：

本课小结（或改进措施）：

学生基本上能掌握商品的基本知识