中小学一级教师专业技术总结

目录

正文

第一篇：小学一级教师工作总结

工 作 总 结

宗亮云 冶金中学

任职工作总结

本人于2014年6月从师范学校毕业，并分配在三河市第七小学从事小学教育教学工作。由于工作认真踏实，成绩优秀，得到学校领导的认可和表扬，2014年1月被评聘为小学一级教师。为了感谢党和人民对我的信任，任职以来，我加倍努力，每年均能较好地完成本职工作，取得良好的成绩。现将任职几年来的工作总结如下：

一、政治思想

任小一职务以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，拥护改革开放政策，坚持四项基本原则。时时以一个共产党员的身份严格要求自己热爱党的教育事业，积极自觉地学习和认真贯彻党的各项方针、政策，积极学习邓小平理论，以“三严四自”、“三讲教育”、“三个代表”等党在新时期的工作指导思想来指导工作实践，并在工作实践中去加深理解。带头遵纪守法，从无违法乱纪行为。工作上兢兢业业，干劲冲天，荣誉面前从不争先恐后，历来是礼让三先。与同志们关系融洽，深得单位领导、同志的好评。

二、学校教育教

申报中小学高级教师专业技术职称工作总结

陈福光，男，汉族，1966年11月出生，云南广南人，毕业于云南大学汉语言文学专业，现任职于广南县篆角乡初级中学。1984年9月参加工作,曾担任过小学教研组长、少先队大队部辅导员、小学校长、乡少先队总辅导员、中学文科组长、乡中心学校教研员、乡中心学校教务主任等职。因工作成绩显著，先后5次荣获省、州、县表彰；所教学科成绩一路领先，多次获得全乡教学质量奖。2000年12月获得小学高级教师资格；2004年8月工作实绩被编入《云南名师录》（上卷）；2010年1月取得全国中小学教师教育技术水平考试合格证；2010年9月被评定为云南省中小学骨干教师。履职期间积极参加继续教育培训学习，成绩合格，累计学分35分。

自参加工作以来，一贯坚持党的领导，忠诚于人民的教育事业，对本职工作尽心尽力，刻苦专研业务，积极投身于教学改革和研究。所做工作得到上级领导的肯定和师生、家长的好评，曾先后5次荣获省、州、县表彰；多次获得县、乡教学质量奖；所撰写教学论文发表或获县以上奖励27篇。

近5年来，每学年履职考核分都在95分以上，连年合格。2011-2012学年上九年级（115、118班）语文课，学生中考成绩优异，本人获得学校和乡党

中小学教师专业技术职务任职资格评审材料

湖南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表单位名称： 怀化市中方县第一中学单位代码： 4820557姓名： XXX身份证号：

XXXXXXXXXXXXXXXXX现专业技术职务任职资格： 中学一级教师申报专业技术职务任职资格： 中学高级教师参评学科： 历史填表日期：

2010年10月日湖南省人事厅制湖南省教育厅填表说明1、本表供中小学教师评审专业技术职务任职资格使用。1-16项由本人填写，单位人事职改部门认可；17-18项由各级组织按程序填写。

2、本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职务任职资格后专业技术职务聘任情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。

3、手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。

4、本表一式二份，一份存人事档案，一份存业务档案。

1、基本情况姓名X雄身份证号433001196608157011照片性别男出生年月1966年8月出生地怀化市中方县民族汉族政治面貌参加工作时间1988年7月现从事专业技术工作年限工作年限14年现从事专业高中历史教学现专业技术职务任职资格中

江苏省中、小学教师专业技术资格条件（试行） 第一章 总 则

第一条 为了推进我省全面实施素质教育，加强教师队伍建设，进一步规范中、小学教师专业技术资格的评审工作，根据《教师法》、《中、小学教师职务试行条例》以及国家和省有关政策规定，结合中、小学教师队伍实际，特制定本资格条件。

第二条 本资格条件作为中、小学教师申报和评审专业技术资格的依据。 第三条 本资格条件适用于本省各级各类中学（含职业中学、成人教育学校）、小学（含幼儿园）以及其他教育机构（包括少年宫、教研室、电化教育机构等）中专门从事教育教学工作并已获得相应教师资格的教师。

第二章 申报条件

第四条 政治素质、职业道德要求

拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针；具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职以来，综合考核在合格（称职）及以上。

任现职以来，在规定的年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。

（一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。

（二）受记过及以上处分者，延迟2年以上。

（三）伪造资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，

盐城市冈中小学

一级和高级教师专业技术资格量化推荐办法

2018.10.22

为进一步规范我校教师一级和高级专业技术资格推荐评审工作，做到客观公正、严谨规范，更好地发挥职称工作的导向和激励作用，现根据《江苏省中小学教师专业技术资格条件》（苏职称〔2013〕4号）和市、区职称推荐评审工作意见等文件精神，结合我校实际，现制定冈中小学一级教师和高级教师专业技术资格量化推荐办法。

一、量化推荐对象

符合《江苏省中小学教师专业技术资格条件》中规定的一级和高级职称申报条件的人员，方可参加量化评审。

二、量化推荐原则 （一）注重教学业绩；

（二）向基层教学一线教师倾斜； （三）客观公正、严谨规范。 三、量化要素及分值

（一）师德表现，分值17分； （二）教育工作，分值12分； （三）教学工作，分值29分； （四）教科研工作，分值25分； （五）推荐小组综合评议，分值20分； （六）其它工作，分值17分； 四、量化推荐细则

(一)师德表现（17分） 1.年度考核（8分）

具有良好的思想政治素质和职业道德，任现职以来，年度考核均为“合格”及以上6分，年度考核“优秀”每次1分，加满

阜阳市2017年度中小学高级教师专业技术资格评审 通过人员公示名单 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 单位 界首第一中学 太和县郭庙镇中心学校 太和县旧县镇何庄初级中学 太和县马集乡中心学校 姓名 孙海松 张国利 宋文先 刘健 性别 男 男 男 男 男 女 男 男 男 男 男 男 女 女 女 女 女 女 男 申报学科 高中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 高中语文 高中语文 高中语文 高中语文 高中语文 初中语文 太和县民族中学教育集团关集张保全 校区 太和县倪邱镇中心学校 周卉秋 太和县三中教育集团大新校区 魏新华 太和县五星镇杨西楼学校 太和县双浮镇中心学校 张云山 孙伟 张畔启 廉殿军 苗元凤 张蕾 于彦娉 孙影 孙奕 张彩慧 刘艳丽 杨勇 10 太和县阮桥镇斤沟中学 11 太和县胡总镇中心学校 12 太和县苗集镇中心学校 13 太和县桑营镇中心学校 14 太和县第二中学 15 安徽省太和中学 16 安徽省太和中学 17 安徽省太和中学 18 安徽省太和中学 19 颍上县垂岗乡中心学校 序号 单位 姓名 曾立红 王学友 刘凤桂 王守全

附件6：

重庆市中小学教师专业技术资格评审表

工作单位： 重庆市铜梁二中 单位类型：

姓 名： 赵 刚

现任专业

技术资格： 中学信息技术二级

申报职务

任职资格： 中学信息技术一级

申报专业

资格方向：

填表时间： 2012 年 9 月 10 日

重庆市教育委员会职称改革办公室

二○一一年八月制

1

填 表 说 明

一、本表《诚信承诺书》之前部分须由申报者本人填写，填写内容应经人事组织和纪检部门审核认可。

二、填写的内容要真实、具体。 三、如填写内容较多，可另加附页。

四、申报评审中小学校教师专业技术各级职务任职资格时, 写本表。

五、本表用A4纸双面打印。

2

均须填

基 本 情 况

3

学 习 培 训 经 历

（包括参加专业学习、培训、支教、国内外进修、校长岗培等）

4

工 作 经 历

5

本人工作总结

6

7

8

取得现任资格前主要专业技术工作业绩登记

取得现任资格以来教育工作情况登记

9

取得现任资格以来教学工作情况登记

10

取得现任资格以来科研工作登记

11

诚信承诺书

申报材料真实性保证书

12

单位推荐意见

13

评审审批意见

14

宿迁市2009-2014年中小学、幼儿教师一级教师专业技术资格理论和业务水平考试

一、单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）

1．班主任工作的中心环节是B

A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体

C．做好哦个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量 2．我国九年义务教育阶段指 B

A．幼儿园、小学阶段 B．小学、初中阶段 C．初中、高中阶段 D．幼儿园、高中阶段 3．《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人指的公民。D A．未满十四周岁B．未满十六周岁 C．未满十七周岁D．未满十八周岁 4．小学教育的根本性质是 A

A．培养公民的基本素质B．为升入中学打基础

C．为社会主义建设服务D．培养合格的劳动后备力量 5．素质教育的三大要义是 B

A．面向全体、全面发展、自主发展B．面向全体、全面发展、主动发展C．面向全体、全面发展、个性发展D．面向全体、自主发展、主动发展

6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是B A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标 7．新一轮课程改革的核心是A

A．学生学习方式的变革B．教师教学

附件：总结模版

我的工作坊培训总结 姓名 个人信息 省（市） 学校（单位） 请认真回顾培训全过程，从以下5个方面撰写总结（总字数不少于300字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与培训活动的收获；4.教学行为的改进； 5.对培训的建议。 这次培训学习，对我影响特别大。电影《放牛班的春天》最让我感动！ 师德是教师素质的核心, 是教师素质的重要组成部分, 是教师人格特征的直接体现。 教师道德是一种职业道德。爱岗敬业，教书育人，为人师表就形成了一个有机整体，三方面缺一不可。教师在教学中要注意自己的言行举止,要为人师表。师德的魅力在于师爱,一个师德高尚的名师人师就是能将这些道德规范内化为自身的素养，并通过对学生无怨无悔的大爱表现出来，这就是师德的魅力，师爱的伟大。 培训总结 教师本身所具有的人格魅力是不容忽视。老师的学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质融铸成教师人格魅力，是教师吸引学生的主要源。 其次，课程学习方面，每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中体育教学技术等教育教学各个领域的独特见解。我认识到

河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表!

各省辖市人事局，巩义市、项城市、永城市、固始县、邓州市、中牟县人事（人事劳动）局，省直有关单位：

根据国家深化职称改革精神和我省中小学教师队伍的实际，在调查研究、广泛征求意见的基础上，经与业务主管部门协商一致，对《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职[2003]20号）进行了修订。现将修订后的《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。

二○○八年八月十二日

河南省中小学教师中、高级专业技术职务

任职资格申报、评审条件（试行）

总 则

一、为客观、公正、科学地评价中、小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中、小学教师队伍整体素质的提高，推动我省基础教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和我省有关职称政策，结合我省中、小学教师队伍实际，制定本条件。

二、本条件为中小学教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。

三、本条件适用于全省各类中学、