弯子小学

弯子寨小学兴趣小组活动

工作简报

猪场乡弯子寨小学 2014年4月10日

——————————————————————————— 为了丰富学生的课外生活，积极培养每个学生的兴趣特长，我校开展了各式各样的兴趣小组。瞧，美术兴趣小组的活动正在火热开展。 美术兴趣小组的活动内容分阶段进行，第一阶段为黑白线描画，线描画是儿童画中最基本的表现形式，工具材料简单，各种各样点、线、面的随意或有序的排列组合产生很多不同的效果，绘画过程充满了趣味性。通过这段时间的学习，黑白线描画已初见成效。 让我们期待同学们更多、更精彩的作品诞生！

附:部分图片

猪场乡弯子寨小学 2014年4月10日

九龙弯子煤矿2012年防突措施计划

根据《煤矿安全规程》第177条及《防治煤与瓦斯突出规定》第28条的规定:保证抽、掘、采平衡，结合九龙弯子煤矿2012年生产工作计划及采掘接替计划，特编制本防突措施计划，相关部门必须严格按该计划组织实施。 2012年防突措施计划 1、2803运巷及切眼

（1）本煤层抽放：本煤层抽放钻孔合计146个，平均孔深按60m计算，合计工程量：8760m；

（2）掘进超前预抽：实施瓦斯抽放钻场14个，瓦斯抽放钻孔70个孔，平均孔深60m计算，合计工程量：4200m；

（3）管道安装：安装直径200mm的抽放管220m，安装放水器40个；

（4）预测钻孔：平均实施预测钻孔38次，每次实施孔深30m,合计实施孔深1140m;

(5) 排放钻孔:平均实施排放钻孔38次，每次实施孔深：30m，合计工程量：1140m； 2、2803回风巷

（1）本煤层抽放：本煤层抽放钻孔合计146个，平均孔深按60m计算，合计工程量：8760m；

（2）管道安装：安装直径200mm的抽放管100m，安装放水器28个；

（3）预测钻孔：平均实施预测钻孔2次，每次实施孔深30m,合计实施孔深60m;

(4) 排放钻孔:平均实施排放钻孔2次，每次实施孔

小学科学、小学综合实践、小学语文、小学数学、小学英语、音乐（小学、初中及高中）、体育（小学、初中及高中）、美术（小学、初中及高中）、信息技术（小学、初中及高中）。

广东省2012年中小学骨干教师省级培训华南师范大学

第二期培训班学员名单 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 姓名 曾文莉 解小羽 姚霞晖 李红梅 常春丽 陈经全 温宇杰 李向炜 唐凤妮 云惠茹 吴启航 杨 纳 何博雯 所在市 附小 附小 附小 附小 附小 附小 附小 附小 附小 附小 附小 附中 附中 单位 华南师范大学附属小学 华南师范大学附属小学 华南师范大学附属小学 华南师范大学附属小学 华南师范大学附属小学 华南师范大学附属小学 华南师范大学附属小学 华南师范大学附属小学 华南师范大学附属小学 华南师范大学附属小学 华南师范大学附属小学 华南师大附中 华南师大附中 学段 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 高中 高中 学科 音乐 语文 语文 语文 数学 数学 数学 英语 英语 英语 体育 音乐 美术

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 序号 27 28 29 30 3

　　大年小学早上，炮声奇偶隆隆不断，小编收集了大年小学作文，欢迎阅读。
 

　　今天是大年小学，早晨起来就听见一声声的鞭炮声，我们穿上自己的新衣服，吃着香喷喷的饺子，吃完了饺子。我们该去拜年了。

　　第一个去拜年的就是婶婶家，婶婶前几个月生下一个小弟弟，我和姐姐就跟那个小弟弟玩去了，可他不会走路，只能躺着，我和姐姐只能坐这或躺着给小弟弟玩。妈妈和爸爸让我们直接带这里吃饭了，一会儿，我们在这玩多了，我的好朋友婷婷来了，我姐姐和婷婷一起给小弟弟玩开了，我们一会儿给小弟弟唱歌，小弟弟他笑了，我们看见他笑了，高兴得不得了。一会儿我们给他跳舞的，真好玩。我们把小弟弟给哄睡了，我和婷婷去外面玩了，姐姐在家里看春节晚会。我们高兴极了。

　　大年小学可真有趣呀。

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。年复一年的春节来了!大人们忙碌起来，孩子们欢乐起来。在过年的日子里过年给我留下了深刻的映像。早上爷爷奶奶很早就起来做饭了，饭做好了，爷爷马上叫我去点鞭炮，说是要召回祖先们。吃饭时，房内可热闹了，欢声，笑声与三代同堂的气氛一起弥漫在房子内，像房子传出现一派热闹的景象。

　　早上，鞭炮声在村子里回荡，人们急急忙忙的赶

小学音乐乐理|小学音乐知识

一年级：

1、要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调。

2、节奏：能读出四分、和八分节奏的不同。

3、节拍：能感觉出两拍子和三拍子，四拍子的不同。

4、音：能听辩出音的长短、高低。

5、连音线、增时线、减时线、三连音。

6、反复记号、C大调音阶：12345671。

7、音符：5----，5--，5-，5,八分音符。

8、休止符：0----，0---，0-，0，八分休止符。

9、情绪：欢快的，优美的，活泼的，悲伤地，天真的。

10、速度：快，慢，稍快，

11、力度：f—强，mf—中强，ff—很强。P—弱，pp—中弱，PPP—很弱。

12、演唱：能用轻声高位、有感情的声音演唱歌曲(清晰、整齐、细腻)

13、打击乐器：

(1)长音乐器：三角铁、碰钟、锣、镲。

(2)短音乐器：双响筒、串铃、铃鼓、木鱼、锣鼓、响板。

二年级：

1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。

2、认识弱起小节。

3、认识附点

4、认识反复记号，知道其作用。

5、认识字母谱，用唱名唱出旋律。

6、认识重音记号，顿音记号。

7、十六分音符。

8、前十六、后十六、四十六。

三年级：

1、会识谱唱歌。

2、掌握个别音符时值。

3、认识升降记号，掌握其作用。

4、巩固弱起小节的

识字教学的高效课堂探索

黄梅县十里益海小学 胡莹浩

内容摘要：

[识字是智慧的开端，是步入知识殿堂的起点。小学教育都沿用“教师讲，学生学”的传统方式，而新课程却要求改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状，倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力。我们应根据课程改革精神，集百家之长，综合应用、灵活运用多种方法组织教学，彻底改变单调乏味的识字教学现状。] 关键词：

识字教学 高效课堂 识字兴趣 识字数量

识字教学是小学语文低年级教学重点。学生的识字兴趣、识字方法和识字积累大部分是在低年级形成的，而这些恰恰是学生语文素养的形成与发展的重要基础和前提。如今，面对着新教材、新问题，在学习他人识字教学经验的同时．也引发了我对低年级识字教学的一些思考。

一、灵活运用多媒体，诱发学生识字的兴趣

识字本身是枯燥的，如果学生们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。苏霍姆林斯基说过：“小学生往往用形象、色彩、声音来进行思维。”根据低年级小学生这一特点，在教学时，现代科技的结晶－－多媒体技术为我们提供了一把打开成功之门的金钥匙。通过教学课件的运用，把枯燥无味的识字变得形象、

篇一：小学作文：童年

童年

童年像一串五彩发亮的项链，串起了我们美好的回忆。每个人都有童年时的趣事。当然，我也有那闪亮的时刻。也许，就在那时，属与我的那串五彩项链，从此，开始放射出耀眼的光芒 ??

那年，我大约四岁左右吧。一天，我不到五点便醒了。我闲着没事，便很不自在。于是，我心生一记，何不自己先把牙刷了，在帮爸爸妈妈挤好牙膏。这样，爸爸妈妈肯定会表扬我的。

说干就干，我跑进厕所，可我太矮了，连看都看不到台子上的牙刷、牙膏。我急地一蹦三丈高。忽然，我看到客厅里有一张小椅子。我便急中生智。我把小椅子搬进厕所，我站在小椅子上。把自己的牙刷拿过来。咦？怎么不见牙膏呢？没办法，今天就和爸爸妈妈用一只牙膏吧。可爸爸他*的“牙膏”好大呀，哎，算了，谁叫我找不到自己的牙膏呢？咦？怎么爸爸他*的“牙膏”味道好怪呀！还是将就一下吧。我把牙刷好以后，便分别在爸爸他*的牙刷挤了一些“牙膏”。

忙完了，我便回到自己的房间睡觉。不一会，我便被他*的叫喊声吵醒了。妈妈说：“瑾儿，牙刷上的洗面奶是你搞的鬼吧！”洗面奶？我听着丈二和尚莫不着头脑。

我说：“什么嘛，那是牙膏！”

妈妈拿出刚刚那只“牙膏”对我说：“这就是你说的牙膏吧！”“恩”我说。

妈妈急忙说：“这是他*的洗面奶呀，你挤这个干

龙山按：昨天一天写出了此文，不知史料上有没错误。欢迎批评指正。同时本人特别欢迎在关在“小学数学计算”方面的文章，因为有一部书稿还差“与小学数学计算”有关方面的文章。

比如，教小学数学一线的老师，你就可以对你所教的几个版本在“计算”方面的差别进行分析，写出文章。

以下是我从历次大纲看我国小学数学在计算要求方面的改变的文章， 作者：赵龙山

1949年成立的中华人民共和国各项事业事业百废待兴，小学数学教育也不例外。1950年教育部颁布了《小学算术课程暂行标准（草案）》这个相当于“教学大纲”的文件，这是建国后第一个小学数学教学的指导性文件。

从中国相当长一段时间小学数学的教科书取名用《算术》来看，中国还是很重视计算的国家，这也与中国的传统数学思想“会算，善算，精算”，以及许多中国古代数学著作诸如《九章算术》与《周髀算经》等有密切的联系。

1950年颁布的《小学算术课程暂行标准（草案）》，把“指导儿童具有正确和敏捷的计算技术和能力”作为四大任务与目标之一。

1952年中国在学习前苏联初等教育的先进经验基础上，编写并出版了《小学算术教学大纲（草案）》，同时还制订了《小学珠算教学大纲（草案）》。

在此大纲的引领下，教学中非常重视口算，此为一。但教学中，只学

【小学一年级】 上册：《静夜思》李白 静夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里

春晓 （孟浩然）

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

村居 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小池 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【小学二年级 】

上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白

赠刘景文 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

山行 杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

回乡偶书 贺知章

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》

李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫

草 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。

新安小学2007-2008年第一学期数学作业检查反馈

一、检查对象：1 — 6年级

二、检查内容：同步练习（1—6年级） 三、检查原则：

以发现问题为主，限时改进，提高学生作业质量 四、检查人：杨得录 五、检查情况： 一、 亮点：

1、作业量适中，学生能够按时完成，并且字迹端正、态度认真。教师批改及时、严格、仔细。

2、对于学生订正错题，个别老师的方法非常有效：如让学生在旁边另外订正、用不同颜色的笔订正，。利于学生对比认识自己的错误并改正。有的老师采用擦除错题后再订正，使作业看起来整洁、美观。

3、很多老师都有批改订正的痕迹，有的用画圈，有的画一横线，有的在旁边再打个勾。

4、重视学生作业积极性的激发，有些老师用“五角星”“小红旗”“A B C D” “分数”等评价好的作业，还有的老师当学生作业获得优秀时用针对性的语言激励。 二、 建议：

1、 可能客观原因（如学生生病、忘交作业），有个别班级的作业收交不齐，作业本有破损现象。

2、 学生的书写、作业本不够整洁，大部分老师只注意到作业的正确率，而忽视了学生作业习惯的培养。我们以前的一些优良传统，(如包封面、中间夹作业纸)还应该继续保持。

3、 多考虑学生感受，“叉”尽量用横线来替代