建筑室内设计和环境艺术设计的区别

环境艺术设计（室内设计方向）专业

专业代号：高中起点本科为990041专科为050405；独立本科段为000004

一、专业的基本要求（含专业的培养目标）

政治上支持四项基本原则，坚持改革开放，有强烈的事业心和责任心，有良好的职业道德和工作能力，培养具备环境艺术设计与研究的知识和能力。

在专业上系统地掌握环境艺术设计（室内设计方向）专业的基本理论、基本技能、注重培养学生对专业的整体设计素养、创意的方法，正确掌握设计规律。了解本专业的发展趋势，认识设计与市场相关的政策和法规。使之具有较强的解决实际问题的能力。能从事室内、外环境艺术设计，建筑装饰与装璜，园林景观与规划，展示工程，教学、科研及工程管理方面的专门人才。

二、课程设置及说明

序号 层次 1 2 3 4 5 6 7 8 专9 科11 12 13 14 15 16 17 18 独课程 代号 0001 0002 0003 0011 0599 0674 0675 0688 0692 0706 0707 0708 0709 0710 0711 0712 0004 课 程 名 称 马克思主义哲学原理 邓小平理论概论 法律基础与思想道德修养 大学语文（本） 素描（三） 色彩 设计概论

居住建筑室内设计任务书

住宅室内设计

2012年9月

居住建筑室内设计任务书

一、设计目的

1. 针对2010级艺术设计学生室内设计课程。

2. 运用室内设计的基本原理和方法，对已经确定的原始建筑内部空间进行空间的改造和设计。

3. 充分掌握和运用室内设计的主要内容和方法。

4. 强调能对室内空间进行造型、色彩光影、合理运用装饰材料、家具、陈设和植物等手段来完善室内艺术设计。

5. 追求个性和独特的设计风格。分析客户的色彩心理和爱好特点。 6. 运用有关建筑空间和室内设计的理论知识，解决办公空间设汁中所遇到的实际问题。

7. 充分发挥艺术造型设计的想象力。

二、设计内容

设计主题：住宅室内设计

空间安排：玄关、客厅、餐厅、厨房、主卧、次卧、书房、卫生间。 造型及细节设计：家具、陈设。

三、设计条件

1、 一对中年夫妇，丈夫某工业学院机械工程专业教授。 2、 妻子是中学音乐老师。

3、 有一男孩就读中学，爱好篮球、网球等体育运动。

4、 丈夫业余爱好汽车和机械。严谨的工作作风是他的最大特点。

5、妻子业余爱好运动和动物。 6、层高2.8米。

四、设计要求

1、从两种户型中任选一套进行设计，有明确的设计风格。

2、按照居住建筑室内设计的基本原理，

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浅谈建筑设计与环境艺术设计的关系

作者：郑博

来源：《装饰装修天地》2017年第24期

摘 要：随着社会经济的不断发展以及人们生活水平的日益提高，人们对艺术审美所提出的要求也随之不断的提高。建筑设计与环境艺术设计的紧密结合，不仅满足了人们对建筑审美所提出的要求，同时通过多元化的艺术设计语言，也促进了建筑设计效率和质量的全面提升。本文主要是就建筑设计与环境艺术设计之间的联系进行了分析和研究。 关键词：建筑设计；环境艺术设计；关系 1 引言

社会经济的发展不仅促进了人们生活水平和质量的迅速提高，同时也为建筑行业的发展注入了新的活力。虽然城市化进程吸引力大量的劳动力，但是随着城市人口的迅速增加，也导致了城市运行压力的持续上升。所以，必须加大具备现代特殊的优秀建筑的建设力度，才能为人们营造出更加舒适的居住和生活环境。环境作为建筑设计中不可或缺的步伐，其不仅充分体现出了建筑的空间特性，同时也实现了有效衔接各个环节的目的。所以，建筑设计必须与环境艺术设计紧密的结合在一起，才能在有效突出建筑整体协调性的基础上，为更具影响力建筑形态的创

环境艺术设计专业

“环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。环境艺术，是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。

环境艺术概念

著名的环境艺术理论家多伯解释道：“环境设计作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早以被传统所瞩目的艺术”。随着现代化建设和城市化的快速发展，环境艺术设计日益引起各界的关注和重视，市场对环境艺术设计师的需求旺盛并显示出高度的生命力。

高等教育大众化，市场化的发展为艺术设计教育的发展带来了新机遇和挑战。从生源情况看，近年来报考环境艺术设计专业的考生一直是报考人数远远多于录取人数，就业方面，继续办好环境艺术设计专业是大势所趋，是社会发展的必然。

环境艺术专业培养掌握家居装饰的设计方法，具有施工图及效果图的制作能力，掌握综合预算和谈单的技能和技巧，培养面向设计、施工、管理、服务等环境艺

漫谈室内装饰中的灯光艺术

学 生 姓 名：

专 业 班 级： 指 导 教 师： 完 成 日 期：

目 录

摘要 ································1 1.引言 ·······························1 2.室内装饰中灯光的作用 ·······················1 3.灯光的定位 ····························2 3.1光色最基础的是冷暖 ······················2 3.2光是可以被修剪的 ·······················2 4.室内灯光艺术应考虑的因素 ·····················3 4.1灯具因素 ···························3 4.2灯光使用针对性 ························3 4.3灯光使用的时间性 ···············

环境艺术设计专业

毕 业 实 习 报 告

姓名：鲁书明 学号：2013169113 专业：环境艺术设计 班级：环境设计（1）班 指导老师：赵星雨

实习时间：2016-7-7 —2016-8-30

目录

目录 ………………………………………………………….2 前言…………………………………………………………...3 一、实习目的及任务………………………………………...3 1.1实习目的……….………………………………………...3 1.2 实习任务要求，实习生该注意什.……………………4 二、实习单位及岗位简介.…………………… ……………4 2.1 实习单位简介.…………………… ……………………4 2.2 实习岗位简介（概况）.…………….…………………4 三、实习内容（过程）.……………… ……………………4 3.1 适应环境艺术设计专业岗位工作………………………5 四、实习经历及心得………………… …………..…………6 五、了解自己，定位方向………………… ……………..…7 5.1 不断提升理论素养，培养全面的综合素质……………7 5.2 要有敏锐的洞察力，细致入微的追求…………………7 5.3 培养很强的表现能力及丰富的表现手段

环境艺术设计专业

毕 业 实 习 报 告

姓名：鲁书明 学号：2013169113 专业：环境艺术设计 班级：环境设计（1）班 指导老师：赵星雨

实习时间：2016-7-7 —2016-8-30

目录

目录 ………………………………………………………….2 前言…………………………………………………………...3 一、实习目的及任务………………………………………...3 1.1实习目的……….………………………………………...3 1.2 实习任务要求，实习生该注意什.……………………4 二、实习单位及岗位简介.…………………… ……………4 2.1 实习单位简介.…………………… ……………………4 2.2 实习岗位简介（概况）.…………….…………………4 三、实习内容（过程）.……………… ……………………4 3.1 适应环境艺术设计专业岗位工作………………………5 四、实习经历及心得………………… …………..…………6 五、了解自己，定位方向………………… ……………..…7 5.1 不断提升理论素养，培养全面的综合素质……………7 5.2 要有敏锐的洞察力，细致入微的追求…………………7 5.3 培养很强的表现能力及丰富的表现手段

ICAD职业资格认证·模拟试题

ICAD模拟试题·环境艺术设计

（均为单项选择题）

第一部分 职业道德

1、某公司的四位员工在写工作报告的过程中，有以下四种不同的表现，你认可（ ）

做法？

A、甲反复检查，确信无错后再上交。 B、乙确信自己做得很好，不检查就上交。 C、丙先让同事帮助检查，然后上交。 D、丁直接交给上司，视情况再做修改。

2、如果领导出差，同事们没到下班时间便离开办公室。此时，你会（ ）。

A、与大家一起走 B、自己留下直到下班时间再走 C、劝大家别早走 D、领导出差回来后，告诉他这件事

3、如果同事小张无意中提到有人在背后说你拍领导马屁，你最有可能的反应是（ ）。

A、要小张告诉自己是谁说的。 B、别人爱怎么说怎么说。 C、私下打听是谁说的。

D、反思自己的行为是否引起别人的误会。

4、如果领导交给你一项有一定规格要求和时间限制的工作。你通常会采取（ ）做法。

A、按照有关要求，利用工作时间按时完成。

B、为了把这项工作做得更完美，宁可多花费时间，晚一些完成。 C、等领导催问工作进展时，再赶紧去做，并按时完成。

D、为了把这项工作做得更完美，不惜花费自

环 境 艺 术 设 计

概 述通过对环境艺术这个专业概念的系 统阐述，让学生从专业角度对环境艺术 设计专业有所认识，并通过对环境艺术 设计专业领域中的各个学科内容的专业 介绍，让学生能够对本专业各个学科领 域专业知识有一定的了解和认识。

一、什么是环境设计？ 区别于产品设计设计创造空间中的要素， 环境设计设计创造的是人类的生存空间。 环境设计的中心课题：协调“人—建筑-环境”的相互关系，使其和谐统一，形成 完整、美好、舒适宜人的人类活动空间。 人是环境设计的主体和服务目标，人与环 境的“最适合化”是环境艺术设计的主要 课题。

环境艺术设计： 是指对包括自然环境、人工环境、社 会环境在内的所有与我们人类发生关系的 环境，以原在的自然环境为出发点，以科 学与艺术的手段协调自然、人工、社会三 类环境之间的关系，使其达到一种最佳状 态。

环境设计的三要素

1.适于人---“以认为本”思想体现。 2.适于空间---适合既定空间，符合规划。 3.适于时间---符合时代功能与美学原则。 另外，还应注意现实的整体性、失控的连 续性、意识的民众性三个原则。

二、环境设计的类型室内设计 建筑设计 景观设计 园林设计 公共艺术设计 城

ICAD职业资格认证·模拟试题

环境艺术设计·ICAD模拟试题

（均为单项选择题）

第一部分 职业道德

1、单位来了一位缺乏工作经验的新同事，如果你的工作经验比较丰富，你一般会（ ）。

A、如果领导让我帮助他，我就尽力去做 B、各司其职，没必要对他人指手画脚 C、在工作中遇到具体问题再提示他 D、如果他主动询问，我会尽力帮助

2、如果领导出差，同事们没到下班时间便离开办公室。此时，你会（ ）。

A、与大家一起走 B、自己留下直到下班时间再走 C、劝大家别早走 D、领导出差回来后，告诉他这件事

3、时下一些企业纷纷采用给回扣的办法来增加销售额，对此你的评价是（ ）。

A、给回扣是一种不正当竞争行为 B、给回扣能够较好地调动人的积极性

C、给回扣虽是一种不正当手段，但在道德上是无可非议的 D、给回扣违反了职业道德

4、以下说法不正确的是（ ）。

A、法治和德治都是治国的重要方略。 B、道德和法律是两个不同的范畴，互不相干。 C、道德最终将代替法律，成为惟一的行为规范。 D、道德和法律在内容上有互相重叠的部分。

5、新的道德观念代替了以“孝”为核心的道德体系，（ ）将成为