大班语言活动调皮的七彩光

调皮的七彩光

一、说教材

今天我选定的课题是幼儿园大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《调皮的七彩光》，下面，先说说我的设计意图。经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱，而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索：大千世界为何会有这么多的颜色？这些美丽的颜色是怎么来的？??

通过《调皮的七彩光》这个故事就可以让幼儿知道：色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。我们的身边处处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣。 二、说活动目标

根据大班幼儿年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神以及作品展示的主题，确立了情感、认知、能力各方面的目标：

1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 2、在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系。

3、能结合

大班科学活动：牛奶中的七彩炫风

设计意图：

指南中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”科学探究一直是我班幼儿喜爱的活动，在平时的科学区域中孩子们喜欢尝试、探索、发现各种科学现象。根据我班幼儿的年龄特点和兴趣点，我选择了本次科学活动。

在这个活动中，我选取了生活中比较常见的牛奶、颜料和洗涤剂给孩子操作实验，把有关破坏表面张力的科学转化为孩子可亲自操作的游戏。从操作、观察、记录、比较、归纳等环节循序渐进地让孩子探索颜料的运动秘诀在于洗洁精、洗手液等洗涤剂中的的活性剂。让孩子在富有挑战的活动中感受到那些让人惊讶的科学现象，并附上自己的想象力表述运动的颜料像什么？让孩子从探索游戏中感受快乐，获得智慧。

活动目标：

1.知道部分洗涤用品可以使颜料在牛奶中发生运动，并能根据运动画面进行丰富的联想。

2.通过操作实验，观察、记录、比较、归纳、想象等能力得到提高。

3.感受操作中发现的乐趣，发生愉悦的情感体验。

活动准备：

知识经验准备：知道什么是表面张力，知道洗涤剂有哪些。

物质材料准备：托盘、牛奶、滴管、颜料、棉签、洗洁精、洗手液、胶水等，iPad。

活动过程：

一、观看实验，产生兴趣。

今天我带来了一个有趣的魔术《让颜料动起来》，请大家

大班语言活动《摇篮》

一、活动目标：

1.理解诗歌，引导幼儿体会诗歌优美的意境，激发幼儿对诗歌的兴趣。

2.学习按照儿歌的语言格式仿编儿歌。

二、活动准备：

多媒体课件、《摇篮曲》

三、活动过程:

1.导入活动,激发兴趣

1）出示摇篮，

师：看，这是什么？

你睡过吗？睡在里面是什么样的感觉呢？

（软软的、暖暖的，睡在里面真舒服啊）

2）今天老师带来了一首诗歌《摇篮》，我们一起看看吧

2.欣赏课件，理解诗歌

1）欣赏无声课件

师：说说你看到了什么？

2）完整欣赏诗歌（有声）

师：这些画面里还藏着一首好听的诗歌呢，我们一起来听一听。

你们听到哪些好听的话，能用诗歌里的话来说一说吗？

3）观看课件，分段理解诗歌

（1）蓝天是谁的摇篮？为什么是星星的摇篮？星星是怎样睡着的？

（2）大海是谁的摇篮?为什么是鱼宝宝的摇篮？谁来摇鱼宝宝的？

（3）花园又是谁的摇篮？为什么花是花园的宝宝呢？花宝宝又是怎么睡着的？

（4）妈妈的手是谁的摇篮?宝宝是怎么睡着的？

3.诵读诗歌，感受诗歌的优美意境

师：诗歌中为什么白云、浪花、风、歌儿都要轻轻地呢？

那要用什么样的声音来朗诵呢？

（引导幼儿用轻轻地、好听的声音朗诵诗歌。）

4.表演诗歌

师：这么美的诗歌，如果配上动作更美，我们一起来试一试吧。

5.发展想象，仿编诗歌

师：小朋

大班语言活动——老鼠嫁女

活动目标

1．通过观察讨论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。 2．尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。 3．感受故事诙谐、幽默的风格。 活动准备

Flash动画课件《老鼠嫁女》 图片：老鼠,猫,太阳,乌云,风,墙. 音乐:百鸟朝凤 活动过程实录 （一）、激趣导入

1、欣赏唢呐演奏的音乐《百鸟朝凤》

师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？ 幼：好像在过年；结婚；开业。

师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？

2、引发对故事的想象（出示花轿） 师：这是什么，它是做什么用的？ 幼：花轿，结婚用的。

师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？ 幼：新娘(出示老鼠新娘坐花轿的图片)

师：新娘是老鼠，有新娘就会有新郎，想找个世界上最强的新郞，她找到了?（?出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片）你们猜猜这个老鼠新娘会选谁做自己最强的新郎。 （二）、欣赏理解

1、边欣赏动画片，边听故事 2.理解事物之间的强弱关系

师：你们认为谁是世界上最强的新郎（动画片停在“

大班语言活动：伞（诗歌）

活动目标：

1、初步学习诗歌，能运用想象力仿编诗歌。

2、培养幼儿口语表达的能力。

活动准备：

1、多媒体课件一份。

2、操作纸，勾线笔人手一份。

3、各种小花伞把

活动过程：

1、引入主题：猜伞

播放多媒体课件：

（1）教师在纸上画“︵”，问：你想这会是什么？

（2）在大的弧线下添画数个小的“︵”，问：它又有可能是什么呢？（3）添画伞面伞柄。

2、感受理解诗歌。

（1）你们有伞吗？下雨的时候我们都可以用伞来避雨。

（2）观看flash，提问：今天天气真不错，小鸟、青蛙、蚂蚁都出来晒太阳，可是突然，天下起雨来，这下可怎么办？

提示性问题：那动物们可以找一把伞来避雨吗？他们用什么做自己的伞？

（3）观看flash完整地倾听诗歌。

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3、仿编诗歌

（1）启发性思考：森林里还有哪些小动物呢，他们会撑什么伞呢？（2）幼儿在一首音乐的时间内自由添画一把伞。

（4）展示幼儿作品。

教师提问：你为谁找了一把什么伞？你能用好听的句子来说吗？（将幼儿的画放到黑板上，请幼儿说说自己编的诗句，对幼儿合理的想象、大胆的仿编给予鼓励。）

（5）仿编诗歌。我们也把他们编到诗歌里去？

4、师幼一起撑伞到外面玩

（1）出示伞，提问：伞除了可以避雨还有什么作用呢？（防晒）（2）教

“七彩的夏日”

——庆安小学学生暑期系列活动总结

为进一步落实新课程背景下的德育工作新目标、新内容，开拓德育工作的新途径，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，提高小学生文明素质，培养学生的创新精神和实践能力，我们以“构建和谐校园、和谐社区”为主线，以“阳光暑假社区辅导站”为重要平台，将法制教育与道德教育、礼仪教育有机结合起来，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，开展主题教育实践活动。 一、“文明在我心，实践我参与” 体验教育活动。

（一）.在“人人都是小主人，处处都有小岗位”活动中，全体学生都到社区校外辅导站报到，参加活动。并以社区和家庭为主要体验和实践场所，在社区建立“快乐中队”、“阳光中队”等开展了丰富多彩的“创建文明社区，加强思想道德建设”系列活动，“文明创建，人人有责”深入每个孩子心中。假期中，五（2）中队的20名同学协助社区的爷爷、叔叔们进行文明宣传活动，分发宣传资料。参加社区的清扫活动，

（二）.积极参加暑期夏令营活动，结交朋友、增长知识、锻炼意志、学会集体生活，增强自护意识。有数百名学生参加了笛子、扬琴、英语等兴趣夏令营活动。部分学生顺利通过了考级。

（三）.继续开展“小手牵大手，共走文明路”活动，积

大班律动：调皮的小鞋子

设计意图：

一节活动的设计要体现在“有趣”，这样才能激发幼儿想学、爱学、主动学。在《指南》中艺术分为“感受与欣赏”和“表现与创造”，本节活动的重点就放在了“欣赏”、“感受”、“创造”和“表现”上。活动中首先是让幼儿通过故事欣赏初步“欣赏并感受”音乐；其次让幼儿通过“创造”不同的身体动作的造型理解音乐（故事情节、旋律、音乐结构??）；最后让幼儿来“表现”音乐，表现的形式也可以多样（这中表现体现在律动、表情、情绪??）。

活动目标：

1.幼儿用不同的造型表现可爱的鞋子形象。

2.幼儿能坚持和自己的同伴配合，模仿做出和同伴一样的动作。 3.幼儿体验与同伴一起游戏的愉快心情。 活动准备： 1.幼儿熟悉音乐。

2.幼儿有玩过三连拍游戏的经验。

活动重点：幼儿与同伴合作，并模仿出和同伴一样的动作。 活动难点：幼儿创编出不同鞋子的造型。 活动过程： 一、故事导入

教师：今天老师给小朋友带来一个有趣的故事，故事里的鞋匠铺有一个秘密，大家听一听是什么秘密？

故事《米格爷爷鞋匠铺》：在城市的巷子里有一家“米格爷爷鞋匠铺”。里面住着修鞋子的米格爷爷和他漂亮的小鞋子们。米格爷爷的手艺很好，人也很善良，所以大家都愿意到他这里来做鞋。这里幼儿穿在

幼儿园大班：调皮的风教案

教学目标：

1、感受风的变化，喜欢探索风的秘密。

2、引导幼儿观察刮风的景象，激发幼儿的学习兴趣，了解风与人们的关系。

3、感受风速风向对风车的影响。 教学重点：

让幼儿感受风的变化，感知风的形成，在玩的过程中探索风的秘密。

教学难点：

让幼儿感受风的变化，感知风的形成。 教学准备：

1、风筝、风车（活动区幼儿制作好的）、气球、塑料袋、扇子、彩带、报

纸、布条、硬纸板等

2、风与人们生活的关系的录像或图片 教学课时： 1课时

教学理论依据：

《幼儿教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园的教育活动是有目的有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。因此，在教育过程中依据幼儿已有的经验和学习的兴趣与特点进行教学，使幼儿获得相对完整的经验。在教育过程中教师应成为幼儿学习

活动的引导者、支持者、合作者，寓教育于生活游戏中，为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育质量。发展幼儿智力，培养正确运用感官和语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望。培养动手能力，萌发爱科学的情感，激发幼儿的好奇心和探索兴趣。

教学过程：

1、展示风筝让幼儿看，并鼓励他们踊跃发言。

请小朋友看一看老师带来的是什么？（风筝）怎

河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《七彩花瓶》教案范文

幼儿园大班美术活动设计：七彩花瓶

【设计意图】

色彩来源于光的作用，处处都有七彩颜色，有了七彩颜色，世界才会绚丽多彩。因此，我通过这节艺术活动《七彩花瓶》，来满足幼儿探索的欲望，让他们在制作的过程中创造美、感受美，还让他们欣赏自己作品的色彩美。 【活动目标】

1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。 2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。 3、感受作品带来的色彩美。 4、体验制作的乐趣。

【活动准备】

1、幼儿自带一个空塑料瓶。

2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

【活动过程】 一、引起兴趣：

小朋友，你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧？那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝？出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色？ 二、让瓶子变身：

1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它漂亮吗？

2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服，现在，你们觉得它漂亮吗？

3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很漂亮。

4、老师知道你们都很聪明，你们都很棒！一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶。

三、制作七

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受散文的意境美、韵律美。

　　2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、仿编。

　　3、激发幼儿热爱大自然、关注周围事物的情感。

　　4、愿意欣赏散文，感知散文语言的'优美，风趣。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　1、图谱一幅。

　　2、小花蝴蝶、蝴蝶妈妈、小雨点等指偶。

　　3、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、导入活动

　　你们喜欢下雨吗？为什么？

　　2、欣赏散文

　　①教师边操作蝴蝶指偶，边有感情地朗诵散文。

　　②提问：小花蝴蝶喜欢下雨吗？为什么？小雨是怎么唱歌的？

　　③你认为小雨发出“沙沙沙”“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的声音时，小雨在干什么呢？

　　④结合图谱理解散文内容。提问：为什么小花蝴蝶听到沙沙沙，就猜是小雨在跟森林的树叶儿玩耍呢？“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”，那会儿小雨又在干什么呢？

　　⑤教师手持小雨点指偶，模仿不同的雨声，要求幼儿根据散文内容分别说出小雨在干什么。

　　3、学习仿编

　　①窗外，小雨还在轻轻地唱，屋里，小花蝴蝶还在静静地听。小花蝴蝶还会听到什么呢？那时小雨在干什么？

　　②与幼儿一起到窗前听雨。

　　③与幼儿仿编。如：“咚，咚，咚，那时小雨在马路上打鼓”“嘻，嘻，嘻，那是小雨在舔小朋友的脚丫