破碎率如何计算

如何计算员工流失率？

关于计算员工流失率的问题我想大家每月、季、年都会遇到，但大家都是怎么算出来的呢？希望大家能够畅所欲言。

以下是一些他人与我个人的观点表述摘抄共享：

A

离职率是企业用以衡量企业内部人力资源流动状况的一个重要指标，通过对离职率的考察，可以了解企业对员工的吸引和满意情况。离职率过高，一般表明企业的员工情绪较为波动、劳资关系存在较严重的矛盾，企业的凝聚力下降，它可导致人力资源成本增加（含直接成本和间接成本）、组织的效率下降。但并不是说员工的离职率越低越好，在市场竞争中，保持一定的员工流动，可以使企业利用优胜劣汰的人才竞争制度，保持企业的活力和创新意识。按字面理解，离职率应指员工离职的数量占“员工”的比率，也可以理解为每100个员工中有多少个员工离职，因此离职率应不超过100%。在众多的资料中，离职率通常是以某一单位时间的离职人数与正式职工平均人数之比来表示，正式职工平均人数又为单位时间期初人数与期末人数的平均值。但按这样的计算方法，就有可能出现上面的情况，即离职率超出100%，难道员工全部离职了吗？如果不考虑其他因素，员工真地全部离职，则按这种方法计算出来的离职率为200%，这与人们通常情况下理解的离职率是矛盾的。那离职率怎

一.破碎预选系统数质量流程计算

1.小时处理量q时=q年/(t?） t---年日历小时数，t=8760; q时=2000000/330*2*8=378.78t/h

2. 总破碎比S=D/d=400/12=33.3 各段破碎比S 排矿最大粒度dmax 排矿口宽度d 粗碎 2 200 d/Z=200/1.6=142.8 (取143) 中碎 3.33 60.0 d/Z=60/1.6=37.5 (取37) 细碎 5 12 d/Z=7.5(取7) 3.中碎后筛子采用振动筛，其筛孔a=1.2d=1.2*12=14.4mm(取15)，筛分效率E=80%

4.由破碎机产物粒度特性曲线图标可知，

①中碎后，矿石粒度/排矿口=60/37=1.622.，由图表查之可得，筛上累计产率=5%，则中碎后小于筛孔级别的含量β3=100-5%=95%

②细碎后，矿石粒度/排矿口=12/7=1.714，由图表查之可得，筛上累计产率=8%，则细碎后小于筛孔级别的含量β9=100-8%=92%

q1=q2=q3=378.78t/h γ1=γ2=100% q3=q4=q1

1

γ3=(α-θ)/(?-θ)=(27.62-9.29）/（29.42-9.2

如何计算淘宝网店成交转化率

全店的销售额=成交人数×客单价 成交人数=访客数×全店的成交转化率

如何提高店铺的访客数，很重要的一点就是吸引更多的新用户，不管是投放直通车广告，还是做钻石展位推广，目的都是为了吸引更多的新客户及吸引回头客，提高回头客再次购买率。本文出自谷得网：/tg/?name=右耳1226 成交转化率漏斗模型的第一层是有效入店率，第二层是旺旺咨询率，第三层是旺旺咨询转化率和静默转化率，第四层是订单支付率，第五层是成交转化率。

1、有效入店率

衡量访客是否流失的一个很重要的指标就是访客跳失人数，跳失人数指访问店铺一个页面就离开的访客数。与跳失人数相反的是有效入店人数，有效入店人数指访问店铺至少两个页面才离开的访客数，即：访客数=有效入店人数+跳失人数。所以成交转化率漏斗模型第一层就是有效入店率，有效入店率=有效入店人数/访客数，而跳失率=跳失人数/访客数

对于一个店铺来说，要尽可能地降低全店的跳失率，增加全店的有效入店人数。

小贴士：有效入店人数指标就目前来说是一个全新的概念，当访客到达店铺，直接点击收藏、旺旺咨询、购物车、立即订购后离开店铺都应该算有效入店。

2、旺旺咨询率

旺旺咨询率=旺旺咨询人数/访客数。

3、旺旺咨询转

浅谈如何提高学生的计算正确率

扬州文峰小学 吴春燕

摘要：计算教学是数学教学的一个重要组成部分，它也是日常生活中运用最多的数学知识。《新课程标准》中指出：“应该把培养学生的计算能力作为小学数学教学的一项重要任务”。但是传统的计算教学常常通过大量机械的题海训练，忽视算理的指导，导致学生的计算正确率逐渐降低。本文试图从激发学生学习兴趣、培养良好的计算习惯等方面进行探讨，以期提高小学生计算正确率。

关键词：小学数学；计算正确率；策略

一、学生计算正确率低的成因分析 （一）计算内容缺乏生动性

计算教学是小学数学教学的重中之重，但是和图形与几何等知识相比，计算总会让人联想起枯燥的数字、繁琐的计算过程，让学生厌烦。而且传统的计算教学过多的追求“熟能生巧”，试图通过大量的计算练习来提高学生的计算能力。单一的学习方式使学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，计算学习也变成了一个单调枯燥的练习过程。

（二）学习习惯不良 1.书写马虎

有的学生在书写的时候过于潦草，数字、小数点、运算符号等书写不规范或者漏写。比如笔者所教的班里，就有个别学生把0写的不规范，写的像6，还有的学生7的书写潦草，有时和1混淆不清，从而导致计算错误。

2.审题不清

认真审题与否直接关系到

浅谈如何提高学生的计算正确率

扬州文峰小学 吴春燕

摘要：计算教学是数学教学的一个重要组成部分，它也是日常生活中运用最多的数学知识。《新课程标准》中指出：“应该把培养学生的计算能力作为小学数学教学的一项重要任务”。但是传统的计算教学常常通过大量机械的题海训练，忽视算理的指导，导致学生的计算正确率逐渐降低。本文试图从激发学生学习兴趣、培养良好的计算习惯等方面进行探讨，以期提高小学生计算正确率。

关键词：小学数学；计算正确率；策略

一、学生计算正确率低的成因分析 （一）计算内容缺乏生动性

计算教学是小学数学教学的重中之重，但是和图形与几何等知识相比，计算总会让人联想起枯燥的数字、繁琐的计算过程，让学生厌烦。而且传统的计算教学过多的追求“熟能生巧”，试图通过大量的计算练习来提高学生的计算能力。单一的学习方式使学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，计算学习也变成了一个单调枯燥的练习过程。

（二）学习习惯不良 1.书写马虎

有的学生在书写的时候过于潦草，数字、小数点、运算符号等书写不规范或者漏写。比如笔者所教的班里，就有个别学生把0写的不规范，写的像6，还有的学生7的书写潦草，有时和1混淆不清，从而导致计算错误。

2.审题不清

认真审题与否直接关系到

在ArcGIS栅格计算中如何进行破碎图斑的处理

用ERDAS处理也是个不错的选择。如果你非得要用ARCGIS也不是不可以，下面我告诉你具体步骤：

1、打开一幅破碎图斑影像，使用ARCGIS---ArcToolsBox---spacial analysis tools---generalization---region group功能（此功能的作用和ERDAS的clump一致，主要是对每个图斑进行编码，获得图斑的像素个数）即可。

2、在layers列表找到region group的处理结果，右键---点击open attribute table---可以看到count属性栏，这就是每个图斑的个数，后面的处理需要用到这一属性。

3、ARCGIS---ArcToolsBox---spacial analysis tools---extraction----extract by attributes，输入region group结果影像，使用SQL语言。比如\，把像素个数小于10的图斑全部去掉。

上面都是我刚做过试验，并成功的到想要的结果。

劳动生产率应该如何计算

1、劳动生产率：指员工在生产劳动过程中从事劳动的效率，即活劳动效率。劳动生产率的2种算法：

（1）劳动生产率的直（接）算法：以单位时间内生产的产品数量或销售额为单位进行计算，即：

工业企业的劳动生产率=产品数量/生产时间

商业企业的劳动生产率=销售额/销售人数

（2）劳动生产率的逆算法：以工人生产单位产品所消耗的工时为单位进行计算，即：

劳动生产率=生产时间/产品的数量

说明：直（接）算法的数值越大，即单位时间生产的产品越多，劳动生产率也就越高

逆算法结果越小，说明生产一个产品所消耗的工时越少，当然劳动生产率也就越高

劳动生产率

劳动生产率概述

劳动者生产某种产品的劳动效率。劳动生产率水平可以用单位时间内所生产的产品的数量来表示，也可以用生产单位产品所耗费的劳动时间来表示。单位时间内生产的产品数量越多，劳动生产率就越高，反之，则越低；生产单位产品所需要的劳动时间越少，劳动生产率就越高，反之，则越低。

影响劳动生产率高低主要因素

劳动生产率的状况是由社会生产力的发展水平决定的。具体说，决定劳动生产率高低的因素主要有：

?①劳动者的平均熟练程度。劳动者的平均熟练程度越高，劳动生产率就越高。劳动者的平均熟练程度不仅指劳动实际操作技术，而且也包括劳动者接

如何在电子表格中计算优秀率或及格率

1、如何在Excel表格中计算某班某学科的优秀率或及格率？

答：①在一个空单元格内，输入＝ ②插入――函数――countif――确定。③点击数据源红色箭头，框出参考人数数据部分。④在数据源框内输入：逗号――左双引号>90右双引号――右括号/count左括号――再次框出参考人数数据部分－－点击数据源对话框中的确定。⑤把计算结果，用设置单元格格式，选百分比，百分号前保留两位小数即可。及格率只要把90改成60即可。

2、如何在Excel表格中计算某班某学科的平均分和总分？

答：①在一个空单元格内，输入＝ ②插入――函数――AVERAGE――确定。③点击数据源红色箭头，框出要计算的所有数据部分。④点击数据源对话框中的确定。⑤把计算结果，用设置单元格格式，选数值保留两位小数即可。总分：框出某列或某行的所有数据，点击Σ即可。

3、如何在Word中输入分数？

方法：利用域命令。

1、把光标移到须要输入分数的地方，选择word菜单“插入”→“域”。

2、在出现的窗口中选“域名”窗格中的“Ｅq” 项，单击“域代码”按钮，在右边会出现“域代码”对话框。 3、单击在窗口下方出现的“选项”按钮，出现

如何提高留职率、留住人才

写作提纲

一、中心思想：人才市场的发展和社会信息化便于人才流动。因此，每个企业都面临人才流

失的问题。如何提高留职率，降低人力资源投入成本，减少人员离职对企业的危害；留住人才，塑造一个由核心员工构成的稳定团队提高企业在市场中的竞争能力，从而获得更大更长远的企业效益。本文分析了留职率低的原因和对企业的危害，提供相应的解决办法，即通过招聘把关，用好人；建设具有吸引力的企业，提高企业的吸引力，吸引人才、留住人才来提高企业的留职率。

二、论点及论据

1. 2.

在市场经济体制下，随着知识经济的到来，人才已成为企业的竞争核心。每个企业都面临人员流失的问题。

分析企业员工留职率低的原因，归结为员工离职。 员工离职分为三类。 ? ? ?

常规型 强迫型 自愿型

3. 分析企业员工离职的危害。

(1) 普通员工的离职,使人力资源投入成本增加,造成直接经济损失；对企业和其他员工造成

不良影响，动摇军心，影响团对战斗力。 (2) 核心员工的离职, 对企业的危害更大。 ? ? ? ? ? ?

企业项目损失。 企业机密泄露。 企业人才的进一步流失。 新信息被窃、团队关系的紧张。 企业竞争力下降。 企业难以经营，甚至破产。

4. 核心员工为什么要

在excel中如何计算及格率和优秀率

在excel中如何计算及格率和优秀率 A3=85 A4=23 A5=80

=COUNTIF(A2:A5,\

统计的学生某科成绩，>=80优（合格）的条件。 完整表达%

=COUNTIF(A2:A5,\

但有一个问题，如果学生缺考该怎样计分母，因为如果未输入分数（含0），结果将不一样，建议COUNT(A2:A5)可直接输入实际人数符合学校评估要求！

其实有一数组FREQUENCY更方便！ 假设范围是A1：A5 优秀率:

CountIF(A1:A5,\ 及格率:

CountIF(A1:A5,\ 方法二:

在excel中，怎样统计学生的优秀率和及格率。 如何用EXCEL计算优秀率和及格率

我们在教学工作中经常要用EXCEL统计学生成绩，其中要统计学生的优秀人数，及格人数以及优秀率，及格率，这些功能如果用菜单来操作比较繁琐，其实完全可以直接在表格中输入函数，轻松搞定。 数据表——

1

参考人数 优秀人数 优秀率 公式编辑—— C19单元格中输入公式

=COUNTA（C2：C16）——计算“参考人数”； C20中单