苏教版五上数学实践作业

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苏教版数学五上《找规律》教案1

标签:文库时间:2025-02-15
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找规律

第一课时

教学内容:第59—60页的例1以及相应的“试一试”“练一练”,练习十1—3题。 教学目标:

1.知识目标:使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形;

2.能力目标:使学生主动经历自主探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。

3.情感目标:使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系,获得成功的体验。

教学过程:

一、观察场景,感知物体的有序排列。

实物投影出示教学书的例1场景图,让学生自由说一说从图中知道了什么?

引导:这些物体都是按一定的规律摆放的。盆花是按什么规律摆放的?彩灯和彩旗呢?在小组里说一说。

全班交流三种物体排列的规律时,让学生一边指图一边说。如盆花,学生一般说成“一盆蓝花和一盆红花间隔着摆的”。要引导他们理解“每2盆为一组”,“每组都是先1盆蓝花,再1盆红花”。再如彩灯是“每3个一组”,“每组都是1个红色、1个紫色、1个蓝色”。彩旗是“每4面为一组”,“每组都是先2面红色,再2面黄色”。 二、自主探究,体会多样的解题策略。

1.提出问题:在图中,我们看到8盆花。照这样摆下去,左起第15盆花是什么颜色

苏教版数学一上《实践活动 数学乐园》教学设计

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实践活动 数学乐园

教学目标:

1. 以浅显易懂、联系实际的内容及活泼多样的形式,通过自己动手画画、写写、说说、摆摆等活动,使学生学会怎样去思考。

2. 提高学生灵活运用知识的能力。

3. 使学生感到数学就在身边,提高对数学的兴趣。

教学准备:

1. 学生分成小组,每8人围坐一组。

2. “连点成图”、“飞机拼图”、8~12的数字卡片、10个小圆片。

3. “摆一摆、排一排”游戏中的小动物图片。

教学过程:

一、引入

小朋友们,从开学到现在我们已经学习了许多数学方面的知识。我们知道了什么是同样多,什么是多与少,还学会了20以内数的顺数、逆数顺序。今天,我们就用这些知识来做游戏,使我们变得更聪明,好不好?

二、20以内数的顺序

1. 连点成图。

(1)教师出示第一幅图,要求学生用铅笔将图中的数按从小到大的顺序连一连,看看成了什么?(企鹅)

(2)请一个学生在幻灯片上完成。

2. 比一比,谁最细心。

(1)教师出示数字卡片,让学生按从大到小的顺序拼一下,看看拼成了什么?

(2)教师出示幻灯片(飞机成型图)。

三、怎样变成同样多

1. 怎样使两边苹果同样多?

(1)出示图(左边有4个苹果,右边有7个苹果),提问:左边有几个苹果,右边有几个苹果?让学生用圆片代表苹果照黑板样式摆好。

(2)两

上科教版综合实践五上教案

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计 教 学 设

课 题 三 维 目 标 迎接新朋友 知识与技能 过程、能力 与 方 法 态度与价值观 第 1 课时 指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难,通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。 分组制订“导游”活动方案,并在全班进行交流,并及时地总结活动的经验。 使学生认识,自己是学校的主人公,应该为学校的发展作出自己的一份力量。 教学重点 教学难点 制订“导游”活动方案,并在全班进行交流,并及时地总结活动的经验。 制订“导游”活动方案,并在全班进行交流,并及时地总结活动的经验。 教学教法 合作探究 教 学 准 备 教 师 学 生 校园地图、图片 整理自己刚入学时遇到的困难、准备导游词。 互 动 过 程 教学环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 导 入 学 一、激趣导入 新学期,学校里又来了很多可爱的“小不点”。作为学校的小主人,让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧,这样就可以让他们更快地适应新环境,更好地投入到新的学习环境中。 二、寻找问题 1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。 2、将同

五上综合实践活动教案

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五年级上册综合实践活动教案

(2011-2012学年第 一 学期)

学校: 双岭小学

任教: 李梦盈

第一单元 安全教育第一课

地震防护

一、 主题设想

地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的损失,面对自然灾害强大的破

坏力,掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱险的砝码。本单元以地震自护为研究主题,引导学生通过认识、体验地震,树立科学应对地震灾害的意识,学习一些在地震中的应急避险措施,懂得如何自救与互救。 二、活动目标

1、通过活动,提高学生安全意识,养成细心观察生活的良好习惯;在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中,

培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。

2、通过搜集资料,提高收集、处理信息的能力;学会拟定访谈提纲,在采访中,能主动与人交往,培养口头语

言表达能力;通过模拟演练,掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧,培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。

3、了解地震灾害的有关常识,初步掌握相关的自救自护知识。 三、活动准备:

1、卡片 2、书籍 3、相关网站 四、活动时长:3课时 五、 活动过

五上数学第9周周末作业

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厦门五中小学部18-19学年(上)五年级数学周末卷(9)

_______班 姓名:_______ 座号:____等级:_______

一、单项选择(请写出解题依据!!!!!请写出解题依据!!!!!)。 1. 6.7×101=6.7×100+6.7根据的是( )。 A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律 2.如果甲×1.2=乙÷1.2(甲、乙≠0)那么甲( )乙。 A. > B. < C. ≈ D. =

3.如图,这是中国象棋棋盘的一部分,若“帅”位于(5,1)的位置,那么“兵”的位置是( )。

A.(4,8) B.(2,0) C.(8,4) D.(4,3) 4.一个三位小数精确到百分位后的近似值是3.68,这 个三位小数不可能是( )。

A.3.158 B.3.684 C.3.675 D.3.690

★5.分别写有1.7.6.0的四张卡牌,取其中三张,组成( )的可能性最大。 A.单数 B.双数 C.奇数 D.单、双数的可能性一样 6.某市出租

五上数学第9周周末作业

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厦门五中小学部18-19学年(上)五年级数学周末卷(9)

_______班 姓名:_______ 座号:____等级:_______

一、单项选择(请写出解题依据!!!!!请写出解题依据!!!!!)。 1. 6.7×101=6.7×100+6.7根据的是( )。 A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律 2.如果甲×1.2=乙÷1.2(甲、乙≠0)那么甲( )乙。 A. > B. < C. ≈ D. =

3.如图,这是中国象棋棋盘的一部分,若“帅”位于(5,1)的位置,那么“兵”的位置是( )。

A.(4,8) B.(2,0) C.(8,4) D.(4,3) 4.一个三位小数精确到百分位后的近似值是3.68,这 个三位小数不可能是( )。

A.3.158 B.3.684 C.3.675 D.3.690

★5.分别写有1.7.6.0的四张卡牌,取其中三张,组成( )的可能性最大。 A.单数 B.双数 C.奇数 D.单、双数的可能性一样 6.某市出租

苏教版六上数学书答案

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苏教版小学六年级数学书答案

第2页练一练 长方体实物:

面 棱 顶点

长:70cm 宽:60cm 高:160cm 正方形实物:

棱长:15cm

第3页试一试长方体展开图 例:

1

练一练 1.

2.第1、 3个 第4页 练习一

1.(1)长是7cm;宽是4cm;高是3cm(2)长是6dm;宽是4dm;高是5dm (3)长是20dm;宽是8dm;高是8dm

5. 第5页

2

8.(1)4×10=40(平方厘米)(2)3×7=21(平方毫米)(3)4×4=16(平方厘米) 9.(1)a+b+c 4(a+b+c) (2)12a 72 动手做 长方体:选择长10cm,宽8cm;长10cm,宽5cm; 长8cm,宽5cm的纸片各2张。

正方体:选择边长是8厘米或10厘米的纸片6张。 第6页 试一试

第7页 练一练

第8页 练习二

1.(1)4, 3, 12(2)4, 2, 8(3)3, 2, 6(4)52

2.(1)5×5+5×3.5+5×3.5=60(平方分米)(2)60×2=120(平方分米

五数学(上) 练习

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每 日 思 维 操

1周 姓名:

2.点A(2,4)、B(1,5)、C(3,3)在同一直线上,请你再找出两个点也在这条直线上。你有什么发现。

1. 小明在一方阵中正好站在正中间,他的位置用数对表示是(5,4),这个方阵一共有多少人? 3.便民小卖部这一周每天的利润如下:-120元 +300元 +80元 -280元 -300元 +110元 -60元 如果+300元表示盈利300元,-120元元表示亏损120元,请你算一算,这一周小卖部是亏损了,还是盈利了?

5.下面是小丽家八月份收入和支出的记录。请你在“收支”一栏内填上正、负数,并算出结余。 日期 8月1日 8月2日 8月5日 8月9日 8月15日 8月26日 8月31日 项目 上月结余 购买食品用去240元 父母领工资5200元 爸爸领取稿酬400元 缴水电费218元 购买空调用1980元 本月结余 收支 +3800元 4.小明和小红同时从学校出发,如果小明向南走48米记作+48米,那么小红向北走52米应该记作多少?这时候小明和小红两人相距多

苏教版五年级上数学练习题集

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苏教版五年级上数学计算练习题

计算练习一

一、直接写得数

1-0.01= 0.2×0.3= 0.32÷0.4= 0.5-0.05=

2.5+6.5= 1÷0.01= 10÷0.5= 2.4×5=

二、下列各题怎样算简便就怎样算

13.6+(4.28+6.4)+5.72 147.3-28.4-71.6 139.46—(58.74+19.46)

1.25×7×0.8 8.6÷4.5+18.4÷4.5 12.4÷0.25

计算练习二

一、直接写得数

3.5×0.2= 0.72÷0.9= 1-0.01= 0.2÷0.01=

4.8 + 2 = 0.25×40= 9.6÷32= 1-0.37=

二、下列各题怎样算简便就怎样算 (24+9.6÷2.4)×0.5 3.83×4.56+3.83×5.44 5.6÷3.5

(7

苏教版数学五年级上组合图形面积提高题

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平行四边形、三角形、梯形(1)

班级____________姓名_________

例1、边长为8厘米与4厘米的正方形如图拼在一起。求阴

影部分的面积。

例2、图中梯形的上底AB长20厘米,下底DC长30厘米,

高15厘米,求阴影部分的面积。

例3、图中是一块长方形草地。长方形长16米,宽10米。中

间有两条宽2米的道路,一条是长方形,另一条是平行四边形。求有草部分(阴影部分)的面积。

例4、图中由两个完全一样的直角三角形重叠在一起,求阴影部

分的面积。(单位:厘米)

练习题:

1、图中,大正方形和小正方形的边长分别是4厘米和3厘米。求阴影部分面积。

2、图中梯形的下底为8厘米,高为4厘米。求阴影部分的面积。

3、如图,求其中阴影部分面积的总和。(单位:厘米)

4、图中,ABCD为平行四边形。求阴影部分的面积。(单位:厘米)

5、图中,梯形花圃中筑一条路(平行四边形),求剩下的花圃的面积。(单位:米)

6、如图,有一块长方形草地,草地长16米,宽12米。中间有一条宽为2米的道路,求草地(阴影部分)的面积。

7、求图中阴影部分的面积。(单位:厘米)

8、图中是两个完全一样的直角三角形重叠在一起,按

图中的已知条件求阴影部分面积。(单位:厘米)