郑州市第二中学高中部
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模拟卷洪泽外国语中学高中部
Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and
compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking
洪泽外国语中学高中部
德 育 处 工 作 简 报
(第5期)
1、新学期、新气象,学生报到工作安排周密、创新创优
为迎接全体学生到校,德育处精心安排,考虑周密。本学期高二年级全部实行住校,为更好地做好学生报到接待工作,2月21日,提前对高中部宿舍进行了调整,名单上门、上床、上厨,迎接新学期学生报到。2月22日,学生报到,德育处在大门口专门设立“高中学生报到咨询处”,在宿舍设立“公寓咨询处”,接待学生和家长的问询,开学报到工作做到了零投诉,得到家长的好评。 2、各项德育工作早谋划、求落实
2月21日开学当天,德育处就召开新学期高中第一次班主任及公寓员
模拟卷洪泽外国语中学高中部
Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and
compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking
洪泽外国语中学高中部
德 育 处 工 作 简 报
(第5期)
1、新学期、新气象,学生报到工作安排周密、创新创优
为迎接全体学生到校,德育处精心安排,考虑周密。本学期高二年级全部实行住校,为更好地做好学生报到接待工作,2月21日,提前对高中部宿舍进行了调整,名单上门、上床、上厨,迎接新学期学生报到。2月22日,学生报到,德育处在大门口专门设立“高中学生报到咨询处”,在宿舍设立“公寓咨询处”,接待学生和家长的问询,开学报到工作做到了零投诉,得到家长的好评。 2、各项德育工作早谋划、求落实
2月21日开学当天,德育处就召开新学期高中第一次班主任及公寓员
深圳富源学校高中部
深圳富源学校高中部
如何提高复习效率-------化学复习学案导学模式
深圳富源学校高中部 边玉萍
一、问题的提出
化学是以实验为基础,知识为载体,培养学生能力为目标的重点学科。化学学科的特点是三多一少.三多是:一为知识点多、二为需要记忆的多、三为实验多;一少是理论性的知识少。因此许多老师认为化学就像地里长的花生,只能一粒一粒慢慢的捡。也有老师认为化学是理科中的文科,这都是有道理的。鉴于此,化学复习时用学案来导学就成为一种有效的教学模式。
受应试教育的影响,在传统的教学中,往往是教师教,学生学,老师急于把知识全部展现给学生,而学生呢,则是忙于记笔记,记了这个忘了听那个。这种“满堂灌”的教学模式使学生和老师都感到疲惫。另外主要是省略了“方法”的思考和被揭示的过程,同时也限制了学生的思维。在练习中,采用的是“题海战术”,训练的目的是应付考试。其存在的问题是:
1、教学过程中存在的问题:一是只有教师的“教案”,无学生的“学案”。二是教师只管自己讲得痛快,却不管学生的练习。上课抄题或投影,浪费学生的时间,不利于学生听课,学习的重点不突出,同时更不利于学生的课后复习,老师讲得热情,学生却记得一塌糊涂;三是教师不是当好“导演”而是充当“演员”,学生
深圳富源学校高中部
深圳富源学校高中部
如何提高复习效率-------化学复习学案导学模式
深圳富源学校高中部 边玉萍
一、问题的提出
化学是以实验为基础,知识为载体,培养学生能力为目标的重点学科。化学学科的特点是三多一少.三多是:一为知识点多、二为需要记忆的多、三为实验多;一少是理论性的知识少。因此许多老师认为化学就像地里长的花生,只能一粒一粒慢慢的捡。也有老师认为化学是理科中的文科,这都是有道理的。鉴于此,化学复习时用学案来导学就成为一种有效的教学模式。
受应试教育的影响,在传统的教学中,往往是教师教,学生学,老师急于把知识全部展现给学生,而学生呢,则是忙于记笔记,记了这个忘了听那个。这种“满堂灌”的教学模式使学生和老师都感到疲惫。另外主要是省略了“方法”的思考和被揭示的过程,同时也限制了学生的思维。在练习中,采用的是“题海战术”,训练的目的是应付考试。其存在的问题是:
1、教学过程中存在的问题:一是只有教师的“教案”,无学生的“学案”。二是教师只管自己讲得痛快,却不管学生的练习。上课抄题或投影,浪费学生的时间,不利于学生听课,学习的重点不突出,同时更不利于学生的课后复习,老师讲得热情,学生却记得一塌糊涂;三是教师不是当好“导演”而是充当“演员”,学生
黄骅市第二中学课改之路
大胆改变
——黄骅市第二中学高效课堂改革之路
曾经的黄骅二中,凭借优秀的师资和生源,在黄骅初中教育领域独领风骚。长期的优越感滋生了学校改革的惰性和发展的依赖性。那时候,二中人确信,即使不课改,学校的办学质量也不会差。然而招生体制改革,兄弟学校超越在即的严峻形势,使二中人在避之不及的同时才意识到,只有课改才能发展自身,捍卫荣耀。于是,有着忧患意识的二中领导,在沉重的压力下,带着盲目与无序的碰壁之痛,带着学习与突破的取经之诚,下山东,赴江苏,再奔河南??仰视他人,也开始平视自己——坚守什么,摒弃什么,颠覆什么,二中人踏上了大胆改变的改革之路。
2011年,二中领导确定了以“导学案”为主线,“小组建设”为依托的高效课堂一年成型,三年成势,五年成功的宏伟目标。围绕构建高效课堂调整三大理念:即教学理念、管理理念、教研理念。
一、理念引领,学习优先,为高效课堂点燃“底火”。
我们认为,构建高效课堂模式,切实提高课堂效率,认识是前提,理论是先导。只有认识到位了,行为才能到点。为提高广大教师思想认识,增强理论素养,切实转变陈旧教学观,我校采取得力措施,加大对教师的培训力度,建立了科学有效、富有特色的校本培训机制。
1、开展校本培训活动。
学校下发新课程改革书
广州市第二中学2015学年第二学期一模
广州市第二中学2015学年第二学期一模
初三年级 英语 科目 试卷(满分110分)
一、语法选择(共15小题,每题1分,共15分)
Have you ever felt uncomfortable? Many of __1___ feel uneasy when someone stands too close __2__ us, talks to us too __3__ or makes eye contact with us for too long. But have you ever wondered why those things make you uncomfortable?
It’s all about personal space, which means not only __4__ imaginary space around the body, but also the space around all the ___5___. People feel that their space is being violated(侵犯) when they meet with an unwelcome sound, smel
广州市第二中学2015学年第二学期一模
广州市第二中学2015学年第二学期一模
初三年级 英语 科目 试卷(满分110分)
一、语法选择(共15小题,每题1分,共15分)
Have you ever felt uncomfortable? Many of __1___ feel uneasy when someone stands too close __2__ us, talks to us too __3__ or makes eye contact with us for too long. But have you ever wondered why those things make you uncomfortable?
It’s all about personal space, which means not only __4__ imaginary space around the body, but also the space around all the ___5___. People feel that their space is being violated(侵犯) when they meet with an unwelcome sound, smel
十二、学生名录 - 宁波市第二中学主页
历届学生名录
1912--1943年高初中
金维映陈修良朱枫叶毓芬周绪芳蔡炯蔡綋顾莉君林实林沈心欢张知庭水信梅谢贤钱鸿琳张莲清张芝清马协群沈春娥权菊英钱鸿瑞刘彩贞王织云裘公皎周崇英周文妹孙佩芬李兴华刘永珍许珊娥张惠萱闻介清张秀娟毛亚雯高幸贤冯慈讳王诚世张桂娥施淑卿许秀娥范维露忻秀霞黄杏菊王凤凤章凤生叶吟笙陈华清支光瑜沙克军毕玲倪赓棣陈纯英顾瑞芝陆菲琼郑秀性陈仲英陈富恩唐彩凤钟世俊严美珍邬杏仙刘翠贞余奇香张芬珍张传荷江圣娟方守娣冯俞香张宜文林祯娟余继耀陈细儿陈怜儿沙苇之冯禾禧戴新安戴慈安戴和安竺韵宜胡馥英林灏林渊戚如宝李云仙胡生连冯邦达胡紫云盛亚雄金翊群孙申和石梅芬金声柏屠柏尔庄启东钱步能何平玖孙瑞忻定茂虞岳世张效飞董祺英李悦英胡幼芳苏静安郑薏人竺瑞仙张仰兰陈韵琴宋美如陈玉英陈明英姚菊仙俞兰芳董雅琴陈蕴珍方骥洛王文珩王馥陈孝英陈琏张英李大鸿倪海林励镁芳谢安定童先巩包文华张凯周镇谰张德兴杨雅堂韩国钧杨明锵叶潮楼恩光周益营黄以祥许瑞梅张旭昌张则杰应仁安应能卿孙炯顾达人丁虎儿王善华王德君王碧梧朱刚伟朱丙浩忻元祥邹敬衡林圭华林素华胡径俞佩珏徐元揽陈章法黄相汇康文威张性淑陈祖江杨雅堂叶有康庄翥青赵凤霞蒋祖涛潘菊如蔡月姑蔡乐松楼思光郑学韩国钧薛文瑾罗庆生顾达人
郑州市第五中学高中体育与健康课程 实施方案
郑州市第五中学高中体育与健康课程
实施方案
(2011年—2014年)
郑州市五中学
2011年5月
郑州市第五中学高中体育与健康课程实施方案
(2011年—2014年)
一、学校基本情况与分析
1、学生的状况
我校是完中,全校42个班,在校人数2600多人,每年招收8个班级的高一新生,全校共有24个高中班级。因郑州市有中招体育考试,故学生的基本身体素质尚可;但由于应试教育及各初中场地、器材、教师配备等多方面因素的影响,在一些球类项目上学生的基础整体较差。因此,学生在选择自己所喜欢的运动项目过程中盲目性较大。 2、体育教师师资状况
我校体育组由7位体育教师组成,教师的年龄结构比较合理,全部都在一线工作,但高中部只有四位教师任教。 3、体育场地器材的情况
我校运动场地设
课次 星期一 星期二 星期四 星期五 施总体情况较好。有一个400米的标准塑胶田径场,五个篮球
场,一个标准足球场,四个排球场,各个项目所需要的器材数量充足,能满足选项教学的要求。 5. 社会能利用场地情况;
周六、周日的足球场有偿使用,其它场地可以活动。 6. 教师课时安排表;
1 2 3 4 5 6 高一(1、3、5、7) 二、体育与健康课程
高一(1、3、5、
郑州市第十二中学高中体育与健康课程 实施方案
郑州市第十二中学高中体育与健康课程
实施方案
(2011年—2014年)
郑州市第十二中学 2011年5月
郑州市第十二中学高中体育与健康课程实施方案
(2011年—2014年)
一、 学校基本情况与分析
我校属于郑州市教育局直属省级示范性高中,共有30教学班,学生1952人,学校有三百米树胶田径场一块、标准足球场一块、标准篮球场5个,有力量房一个,综合训练器械一部,篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳、毽球若干,有专门的器材保管员负责保管,学校的器材能够满足日常选项教学需要;我校共有专业体育教师五名,其中高级两名、中级一名、初级两名,无其他兼职教师,从教师德结构比来看,结构比例还可以,但从开展选项教学的角度来看,师资配备力量仍需加强;在体育课的编排上,学校首先编排体育课,每次出来班级的数量为三个班、三个班、四个班,保证每天连续出来一个年级,以便有利于选项教学的开展。
《体育与健康课程标准》试行方案公布以来,组织全体体育教学人员认真学习,深入研讨,并进行了预实验,取得了一些成功的经验,也吸取了一些不足的教训。通过预实验的教育教学,感到新的理念和教育目标逐步改变了教师和学生对体育与健康的认知能力,学校围绕“让每一个学生都获得成功和发展”的教育目标,注重了三个