理性之光与浪漫之声

邻水九龙中学

人民版必修三专题六第四节 《理性之光与浪漫之声》导学案

编辑者:申小芬 审阅者：张德凯、丁彬 使用年级：高2015级____班 学生姓名_______，小组_______ 使用时间：_____ 年____ 月______日

学习目标引领 课标 重点 难点 学生自主预习梳理

简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的思想及他们对人文主义的发展。 孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德思想的影响。

【答案】 ①自由 ②主体 ③情感 ④本善 ⑤知识 ⑥人类理性 ⑦科学 ⑧人类生活⑨情感 ⑩理性原则 ○11自然 ○12个人主义 ○13现代科技 ○14共同属性 ○15自由 16平等 ○17规律性 ○18科学 ○19封建专制制度 ○20人本身 ○

学习小组探究：比较文艺复兴与启蒙运动 文艺复兴 启蒙运动 时间 14～17世纪 17～18世纪 资本主义经济发展，资产阶级壮大 起源于英国，以法国为中心，波及欧洲，影响全世界 公开向宗教神学发起挑战 理性 思想解放运动，资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 矛头直指封建专制制度 有力地批判了封建专制制度及

作者：陈携，莫天伟

荷兰建筑就如同荷兰足球一样富有激情和个性，而且各个时代都精英辈出，从贝尔拉格（Hendrik Petrus Berlage）、范·杜伊斯堡（Theo van Doesburg）、奥德（Jocob Johannes Pieter Oud）、杜多克（Willem Marinus Dudok）、范·艾克（Aldo van Eyck）、赫尔曼?赫兹伯格（Herman Hertzberger）到如今活跃在国际舞台上的库哈斯（Rem Koolhaas）以及年青一代如MVRDV、联合工作室（UN Studio）等。这些建筑师不断推动着荷兰建筑思想文化的发展，在他们看来“建筑师需要有一个理念、一种图景、一个‘理论’??建筑不仅仅关乎创造高质量的设计、高质量的工艺。建筑就是要在一个可理解的、有趣的理念基础上建立一个图景，并以此为基础来安排一切??如果建筑不再与这些东西有关，我们就不再拥有建筑文化。”因此，自20世纪初叶以降，在荷兰本土兴起的“风格派”、“新客观主义”、“论坛运动”、“超级棒的荷兰建筑”（Super Dutch）等各种先锋思想和乌托邦运动此起彼伏，使得荷兰建筑思想一直处于批判和继承的过程之中，从中我们可以清晰地看出理性主义和浪

篇一：理性与感性

理性与感性

理性与感性是人的两种思维模式。这两种思维模式造就了两种不同类型的人。理性的人往往淡定，从容，比较容易有深度，有思想。感性的人往往注重内心，容易被感动，或者是情绪高昂，或者是多愁善感。总之，感情与理性就像是天平的两端。如果可以保持一种平衡。就可以让一个人的人格变得非常充实。

理性的人往往注重思考。所以性格一般较为内向。因为一个人在思考的时候是不能说话的。所以，这类人的特点就是稳重，成熟，深沉，明理。他们不会动不动就发脾气，也不会因为一时冲动而去冒险。他们拥有很深的涵养。就像是一座座冰山，深藏不漏，但是往往一鸣惊人。往往是理性的人成就了这个社会。那些著名的科学家，思想家，教育家等等。都是理性的人，因为理性，所以他们可以透过表面看到本质，因为理性，他们谨慎仔细，深思熟虑。所以，他们一辈子做的事情也许不多，但是往往可以改变这个社会。如果没有理性的思考，邓小平不可能制定出改革开放的总方针。如果没有理性的思考，牛顿不可能研究出万有引力定律这样的经典。如果没有理性的思考，鲁迅不可能写出那一偏偏惊世骇俗的奇闻。理性的人，对凡事，看得开，看得透。所以，他们乐观，坚强，执着。但是，一个人如果绝对的理性，又会陷入一种极端无法自拔。很可能导致

和谐篇

创建和谐环境，为快乐校园增添活力

一、建立和谐的师生关：

和谐的师生关系是建立在师生全面交往基础上的情感关系，它是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关系的结果，是促进老师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它能够营造一种和谐的教学氛围，这种氛围能够激发教师教学的热情，能够调动学生学习的积极性，活跃学生的思维，发挥他们的潜能。这一关系处理的好坏对于教育教学的效果，对于培养目标的实现，对于学生心理健康全面发展会产生很大的影响。但是和谐师生关系的建立并非易事，需要掌握一定的教育艺术和技巧。

1、更新教育理念，摆正教师位置。

虽然现在已经进入了二十一世纪，但传统的教育理念至今还在许多教师的头脑中根深蒂固。“师道尊严”、“一日为师，终生为父”，在这些传统的教育理念的影响下，教师习惯于高高在上，完全按照自己的意志来活动，来支配和指使学生，希望他们言听计从，对自己所教的内容不容置疑。然而随着社会的发展和进步，随着知识和经济时代的到来，学生追求个性，追求自我的要求日益强烈。同时素质教育的推行，新课程标准的实施，对广大教师提出了新的要求。因此教师要与时俱进，更新教育观念，以学生为本，真正体现新课标的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的宗旨，努

和谐篇

创建和谐环境，为快乐校园增添活力

一、建立和谐的师生关：

和谐的师生关系是建立在师生全面交往基础上的情感关系，它是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关系的结果，是促进老师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它能够营造一种和谐的教学氛围，这种氛围能够激发教师教学的热情，能够调动学生学习的积极性，活跃学生的思维，发挥他们的潜能。这一关系处理的好坏对于教育教学的效果，对于培养目标的实现，对于学生心理健康全面发展会产生很大的影响。但是和谐师生关系的建立并非易事，需要掌握一定的教育艺术和技巧。

1、更新教育理念，摆正教师位置。

虽然现在已经进入了二十一世纪，但传统的教育理念至今还在许多教师的头脑中根深蒂固。“师道尊严”、“一日为师，终生为父”，在这些传统的教育理念的影响下，教师习惯于高高在上，完全按照自己的意志来活动，来支配和指使学生，希望他们言听计从，对自己所教的内容不容置疑。然而随着社会的发展和进步，随着知识和经济时代的到来，学生追求个性，追求自我的要求日益强烈。同时素质教育的推行，新课程标准的实施，对广大教师提出了新的要求。因此教师要与时俱进，更新教育观念，以学生为本，真正体现新课标的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的宗旨，努

篇一：大学校园时光之荏苒回眸

大学校园时光之荏苒回眸

47她身材很高，样貌很清秀，有时脾气却特别的坏，因为我们宿舍的那个二货，估计在她身上没少受气，他们现在彼此关系也很好，而且工作在一个地方。她继承了巴盟人直来直去的性格，和他们那边的老乡有一个共同经常说的话就是：咋芥了，你做甚个来了。后来不知不觉我说话也给串成了哪边的口音。她学习成绩也很不错。在我的记忆中感觉她却像个女汉子。记得一次谁过生日，谁没有喝尽杯里的酒，她说道，一点男人气概也没，轮她端着杯里的一口酒就喝完了。她告诉我的道理是直爽大方的性格不是就天生男人有的，有着时候表现女的并不比男生差！

48她俩属于死党也是闺密，平时见到的时候，多数他俩是在一起的，其中里面一个女孩算起来也是我的老乡，两人都近视，带着眼睛，她们两学习成绩不怎么样，平时倒是是个吃货，也是一对花痴，看到帅气的明星总是一脸崇拜的样子，恨不得立马以身相许，平时也八卦的很，把她俩放在一起书写，因为她俩身边共同的爱好很多。记得当时两人还找过我麻烦，问我的事情，我不说，就挡在食堂口子，不让我去打饭，这也真是她们两可爱的一面。她们告诉我的道理是，要走好自己的路，但是身边不要缺了信赖的知己朋友。因为朋友是路。不是土路而是沥青混凝土路，牢实又

理性与非理性——一场人性的审判

我今天要向大家介绍的是一本阿加莎`克里斯蒂的侦探推理小说《东方快车谋杀案》。一个悬而未决的绑架案，导致一个美满家庭支离破碎；无辜的惨死，积攒促成一个多年后的复仇。这个故事关乎我们心中人性与理性的天平，也是对人性的审判。

我认为这本书让我思考的问题是人的理性与非理性对人性的影响。这就像是评判好人和坏人一样复杂。

下面我先向大家介绍一下这本书的主要内容。故事从侦探波洛踏上火车的一幕开始，车上的人们看上去毫无关系。而当一场大雪阻碍了火车的前行时，一个由车上形形色色的人们组成的十二人审判团开始了对当年凶手无关法律的一场审判，也引出了多年以前的惨案。如果说这部小说引人入胜的是其清晰的结构思路和情节，那么它发人深省的就是人性审判中的理性与非理性了。因为这个审判既是对绑架案凶手的审判，也是对当时法律的审判，更是对这群自发聚集在一起的复仇者的审判。这个审判的内容就是人性。

应该说，在我刚看完这本书，知道了事情的原委以后，内心更多的是感动。因为当时被绑架的小女孩死去后，她正怀着孕的母亲因悲痛而流产，致使母子双亡，而她的父亲也承受不了多重打击而开枪自杀，这户人家的女仆喊冤自杀。此时的凶手逃脱，案子没有得到解决，却平添了更多悲伤的人

理性与非理性——一场人性的审判

我今天要向大家介绍的是一本阿加莎`克里斯蒂的侦探推理小说《东方快车谋杀案》。一个悬而未决的绑架案，导致一个美满家庭支离破碎；无辜的惨死，积攒促成一个多年后的复仇。这个故事关乎我们心中人性与理性的天平，也是对人性的审判。

我认为这本书让我思考的问题是人的理性与非理性对人性的影响。这就像是评判好人和坏人一样复杂。

下面我先向大家介绍一下这本书的主要内容。故事从侦探波洛踏上火车的一幕开始，车上的人们看上去毫无关系。而当一场大雪阻碍了火车的前行时，一个由车上形形色色的人们组成的十二人审判团开始了对当年凶手无关法律的一场审判，也引出了多年以前的惨案。如果说这部小说引人入胜的是其清晰的结构思路和情节，那么它发人深省的就是人性审判中的理性与非理性了。因为这个审判既是对绑架案凶手的审判，也是对当时法律的审判，更是对这群自发聚集在一起的复仇者的审判。这个审判的内容就是人性。

应该说，在我刚看完这本书，知道了事情的原委以后，内心更多的是感动。因为当时被绑架的小女孩死去后，她正怀着孕的母亲因悲痛而流产，致使母子双亡，而她的父亲也承受不了多重打击而开枪自杀，这户人家的女仆喊冤自杀。此时的凶手逃脱，案子没有得到解决，却平添了更多悲伤的人

商业伦理与理性人

<一>

商业伦理和理性人的定义

所谓商业伦理，是指在商业活动中，商家及其成员从事经营时，完善其素质和协调商业内外部利益关系的善恶价值取向以及在行为和品质上遵循的伦理原则、道德规范准则的总和，是一定社会或阶级的普遍道德要求在商业领域中的具体化和职业化。商1商业伦理可以约束市场运行 ○2商业伦理可以业伦理的作用：○

3商业伦理可以降低交易成本 ○4减少腐败现象弥补市场缺陷 ○

5调节商业社会的和谐关系 ○6促进企业的可持续和刑事犯罪 ○发展

西方经济学假设的理性人，就是能够合理利用自己的有限资源为自己取得最大的效用、利润或社会效益的个人、企业、社会团体和政府机构。说白了，理性人就是专门利己，毫不利人的人。

<二>现代商业伦理道德体系的构建原则

现代商业道德体系的构建原则的主要内容体现在为民服务与集体主义的关系、义与利的关系、公平与效率的关系、经济发展与人地全面发展的关系上。

1为民服务与集体主义相结合的原则 ○2义与利相结合的○

3公平与效率相结合的原则 ○4经济发展与人地全面发原则 ○

展相一致的原则

<三> 理性人假设

在经济学里，“合乎理性的人”的假设通常简称为“理性人”或者“经纪人”的假设条件。西方经济学家指出，所谓的

“感性与理性”主题班会

作者：扈乾芳

——没有感性,何来理性

一、背景与目的：

为了区别理性与感性的差别，明白其主导性，解决同学们内心的情感，让同学们清楚的知道自己到底属于重理性还是重感性，在此个人觉得有必要开展这次的主题班会课。

二、时间：2016年6月19日 三、地点：北409教室

四、参加人员：15软件一班全体成员 七、内容

（一）学生代表发言:

中国的实际情况是感性往往大于理性，这个和我们国家的事实相吻合，包括我们的风俗习惯，企业规模等很多因素，总体上说我们更需要的理性的社会，这样对于一些中小型企业的发展是一个很大的挑战，现在的企业大部分是家族的企业，而这样的模式往往忽视里人才的位置，人才在这里根本得不到发挥的平台，这样形式的企业面临的问题不是生存的问题，而是发展的动力。

上面说的企业的，那下面我说说人与人的问题。

做人感性好,这样你才会有魅力,你才会开心,才会快乐,才会抛弃世间所有凡尘杂念,做好自己想做的事.不会管得那么多,一切随缘,一切顺其自然.要记住:是你去适应社会,而不是要求你去改造世界,所以怎样做好你自己,体现出你存在的价值,成为你做人的动力。

做事理性好,这样你才会少犯错误,少走弯路,更容易达到成功.而