南师文学院官网

2010年文学院考研试题 (2010年的试题是不完全的回忆版) 综合基础

第一部分 各专业必做题 一 名词解释 每题5分 1风骚 2文选 3杨朔模式 4意识流小说

二 简答题 每题10分

1《聊斋志异》的艺术特点 2荷马史诗的艺术成就

3灵感在文学创作中的作用的作用 41980年代问题报告文学的特点

第二部分

中国现当代文学必做题 一 论述题 每题20分

1《文学改良刍议》与《文学革命论》的异同

2都是以上海为描写对象，新感觉派小说与茅盾的《子夜》有何不同 3新写实小说与传统现实主义小说的关系 二 分析题 30分

十七年文学和解放区文学的关联性

中国古典文献学必做题

标点符号题目是“天讲降大任于斯人，必先苦其心志......” 加标点，翻译。30分

比较文学与世界文学必做题 一 论述题 每题20分 1、《神曲》的艺术特色？

2、为什么卢梭被称为 欧洲浪漫主义之父 ？谈谈你的看法 3、意识流小说的艺术特色？成就？ 二 分析题 30分

中国文学现代化的进程中，外国文学资源对其产生了怎样的影响？

古代文学

论述部分应该有儒林外史 还有两个，也是挺常见的

专业写作

一 中国古代文学 还有古代文化专业的是 给了一段韩愈说那个

文学院

文学院前身为武汉大学建校初期设置的“国文科”，1928年正式命名为文学院，闻一多先生任首任院长。后历经数次体制变更，2003年恢复文学院建制。

在20世纪初，著名学者杨树达、黄侃、郁达夫、闻一多、沈雁冰、周作人、钱玄同、林语堂等先后在文学院任教，他们为文学院的发展奠定了坚实的基础。被誉为晚清“三大国学大师”之一的黄侃师承章炳麟所创立的“章黄学派”，饮誉海内外。20世纪50年代群体优势突出，文学院的发展进入了鼎盛时期，教学科研达到了全国一流水平。1978年以来，文学院再度振兴，涌现出一批知名学者。

文学院现有教职工86人，其中专任教师65人。教师中教授31人，博士生导师27人，副教授21人。下设中国文学系、汉语言文化系、大学语文部、古籍整理研究所、《长江学术》杂志社、《写作》杂志社、院党政办公室、资料室、武汉大学普通话培训与测试工作站等机构。

近年来学科建设和人才培养成绩卓著，具有中国语言文学一级学科博士学位授予权和博士后流动站，有国家重点学科一个，国家重点学科培育学科一个，在2004年教育部组织的一级学科评估中，文学院中文学科名列全国十强。

本科专业：人文科学试验班、汉语言文学、对外汉语。

学院网址

集 美 大 学

JIMEI UNIVERSITY

毕业设计（论文）

（论文封面另外发给学生，此页只是一个模版，不须打印装订）

题 目 双峰对峙的艺术丰碑 ──《诗经》与荷马史诗比较研究

学 院 文 学 院 专 业 汉语言文学(商秘) 年 级 2 0 1 x 班 级 中文 x x x x 姓 名 xxx 学 号 2 0 0x xxxxxx 指导教师 xxx 职 称 xx

200x年5月

集 美 大 学 毕 业 论 文 任 务 书

文 学 院 汉 语 言 文 学 专业 xxxx 班 学生 xxx 学号 2 0 0 x xxxxxx 一、毕业论文题目： 双峰对峙的艺术丰碑──《诗经》与荷马史诗比较研究 二、毕业论文工作规定进行的日期： 2 0 0 x 年 10月8日 起 至 2 0 0 x 年 5 月 28

附件：武汉大学2009年“新生奖学金”获得者名单 文学院（共51人）

甲等（1人） 高 田 乙等（6人）

黄万竹 杜祯祯 陈春华 王曹杰 段姿伊 郑子欣 丙等（8人）

董浩晖 张家伟 刘加学 基础学科新生奖（36人）

熊 威 胡可夫 徐玲华 周 晗 林丽弯 薄海歌 陈诗宇 唐正晖 朱文刚 向克蜜 肖 诚 张宇萍 刘东东 邱经天 郝 爽 历史学院（共96人）

乙等（3人）

李 佳 张柏惠 周川又 丙等（2人） 孙艺萌 段姝杉 基础学科新生奖（91人）

邹秋实 姜 伟 尹以江 卫 添 王天薇 苏 瑞 文 佳 顾 丹 邓春艳 汪 汐 付新宇 夏 正 张 佳 班晓杰 刘 露 敖雪蓉 魏国华 金 歆 张 楷 王晓东 张耀城 常 璐 石如镜 包聂爽 黄新玉 易珍珍 王小燕 邵珍兰 刘丝璐 竺佳怡 邓丽莎 叶 楠 金梦瑶 张文翼 王 健

尤 悦 曾 恺 赵笑娇 李 源 方 正 王梦楠 李 聪 刘慧芬 唐恩海 张赟冰 陈 佳

山大文学院考研试题（5） 新小说 - 2001年山东大学研究生入学考试试题 文学理论 一、解词

1、文学再现 2、审美意象 3、视野融合 4、细读 5、文学交流 6、艺术象征 二、简答

1、艺术形象的三种存在方式

2、文学分类方法的“三分法”与“四分法”的区别 3、文学创作的主观性质表现在几个方面 4、文学阅读的三种不同态度 三、论述

1、试论文学作为人学的特殊性 2、试论文学意境的本质与特征

3、如何理解创作活动中造型能力与艺术能力的关系 2000年文学理论 一、解词

1、文学四要素 2、反常化 3、主题 4、文学交流 5、文学创作类型 6、期待视野 二、简答

1、文学再现的基本性质 2、文学创作中的三股情感流 3、现代主义创作类型的基本特征 4、马克思主义文学批评的原则 三、论述（任选2题）

1、试论文学语言的符号特征与功能问题

2、文学创作活动

临沂大学文学院教育实习报告

1

文学院教育实习报告

我于2012年3月13日至4月19日在临沂市苍山县第一中学进行了一个多月的教育实习。我实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作、教育调查三个方面。主要工作如下： 一、班主任工作：

作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。

（一）参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校最新的班级管理精神。

（二）周一早上七点组织学生参加升旗仪式，周二至周五早上七点组织学生跑操。负责维持学生秩序及回班纪律。

（三）抓好“两操”（早操和课件眼保健操），注重质量。

（四）周一至六检查学生早读纪律情况。

（五）中午和晚上争取时间到宿舍查看学生的休息情况和宿舍卫生，使学生有一个好的休息环境，为紧张的学习做准备。

（六）在晚修时巡回检查学生的晚修情况。

（七）体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。

（八）认真批阅周记，建设好师生交流的平台。

二、语文教学工作：负责高一5、6两个班的政治教学。听课12节，完成教案8份，新课15节，重复课7节，利用自习自修时间为学生答疑，对学生进行辅导，并协助指导老师改卷和批改学生的日常作业。

三、教育调查：选题——高一新生适应性调查，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育

北师文学院宣传册

北师文学院宣传册

=

北师文学院宣传册

!"#$%&' () 1902 !"#$%&'()

!"#$% !"#$% &'()*+ !"#$%&

!"#$%!&'"#( !"#$% &'()*+

!"# !"#$#%&'()*+",-./ 20 !"#$

!"#$%&'()* !"#$%& ! ! !

! ! ! ! ! ! ! ! !

! !"#$%&'( !"#$ !"#$%&'(

!"#$% !" !" !"#$% !"#$%

【天王送分】文学概论期末吐血整理版！

文学概论

题型：

4个名词解释（20）：来源、提出者（1分）+主要内容（3分）+评价（1分） 2个简答（20）：来源+内涵：分几个小点答+评价意义价值 2个辨析（20）：中西对比、古今对比，说出相同点和不同点 1个论述题（20）：基本观点+详细论述 文本与阐释（20）：用某一理论/观点分析文本，理论阐述+具体文本分析

UNIT导论 历史化：

任何一种文学理论都产生于一定的社会历史语境中，有着历史具体性和历史差异性。法国赫尔德：“人是历史的动物。”人类的本性是历史进程的产物，而且是个别的具体的，是受时间限制的。人赤身裸体来到世上，就进入到了特定历史之中，历史不仅会进入我们的心智态度，同时也会进入我们所做的一切事物之中。 地方化：

任何一种文学理论都是在特定的地域和社会文化环境产生的，有着民族具体性和民族差异性。

中国内陆国家 农耕文化 文化具有稳重内敛，以中庸为德的特点。西方海洋文明 通过海洋扩张生存 文化具有开放、激进、扩张、冒险的品格。抒情方式：西方人直露激烈；中国人含蓄委婉。

事件化：福柯《方法问题》提出，即把所谓的普遍理论、真理还原为一个特殊的“事件”，坚持任何理论或真理都是特定的人在特定时期

贵州师范大学《影视学基础》

恐怖电影的美丽

——对电影《我是传奇》的评论

生命科学学院

生物技术专业

二零零六级

作者：王建军

指导教师：刘可文

二零零九年四月二十七日

恐怖中的美丽

——对电影《我是传奇》的评论

王建军

本篇幅从业余角度对影片的思想、艺术进行浅显的论述，旨在表达个人对这部经典影片的理解。以期让更多的人能够理解它的内涵，明白它的思想，接受它的告诫。希望这篇拙作能够引导读者更好的去品味电影，反思我们的行为。

关键词：恐怖；美丽；孤独；仁爱

在2007年快要结束的时候，美国各大影院推出了这部美丽的恐怖电影。它给低迷的电影市场增加了活力，并狂揽了首映票房7600万收入的好成绩，这不禁让人羡慕！其实，以威尔·史密斯精彩的表演，取得这样的成绩无可厚非理所当然！这里，我主要想谈的是影片中所包含的思想，即片中所体现的“孤独”与“仁爱”。

一孤独的幸存者

当这个世界上只剩下一个人时（至少你自己是那样认为的），其余的都是些人不人鬼不鬼的家伙，你该怎么办？是与其同流合污，是任其宰割毫不反抗，是躲起来苟且偷生——这些都比较符合常理也比较容易去做。还是以一己之力与他们对抗，与全世界对抗并企图拯救他们——这看起来太疯狂也有些不可思议。主人公罗伯特·奈维尔却选择了这条最艰险的路——拯救

2013级

汉语言文学（师范）

钟琼龙 陈梦茜 任星洁 樊博伟 黄德洁 陈俐雯 孙 鑫 程文敏 朱永美 赵 可 刘君瑶 王宏娟 贾鑫鑫 杨 茜 唐 攀 冯浩然 张 建 黄丽锫 卢大成 覃 润 马鹏飞 陈 昕 简 倩 刘 泉 张 月 胡熙垚 董娅妮 向海蓉 王 婷 李桃丽 尹 莹 段舒婷 李伟娟 范 蕊 郭 琳 曾玥婷 王宏华 郑 芳 次仁松姆 杨 佳 徐 琳 石彗敏 法 璐 周 元 刘 逸 罗 婕 蒋蕊瑶 郭 琳 许清华 杨 欣 李 燕 林 延 韦雨绮 王明凤 巩慧慧 肖艺欣 姚 楠 朴韵竹 王 薇 陈美玲 舒湉湉 李 莹 张光敏 刘 涛 付洪操 王枝鹏 陈 波 范 典 肖易恬 王玲子 张 菁 卢 燕 范园丽 李 瑞 青雯娅 李 丽 高月圆 刘燕妮 范美娟 周 舟 韦生妹 张文艳 廖梓君 林 敏 姚弯弯 谢 倩 宋 玉 钟文盈 华 颖 朱亚玲 唐 蕾 刘 贾 张 瑜 屈 娇 林子云 古兰·马利哈吉何美霖 王丹妮 程佳慧 阮思凡 尹思洁 肖梦琪 解坤茹 朱丹宁 阿依古丽·阿卜力米提 刘梦琪 杨 云 石小玲 马雁屿 王 玲 郑露萍 陆慧娟 万家乐