我对教育的认识3000字

我对教育的认识

教科系10级4班：周萍

摘要：分析教育本质的视角是多维的。从不同的角度看教育会得到不同的答案。从大体上定义：教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。 关键词：社会生活、人类社会、少年、思想品德、学校教育、教育者、目的、终身教育

“教育”一词的汉字解释

教育”一词的汉字解释。“教”意为“老师全职授业”，强调全日制和专职性质，这是从“孝”的本义引申和转义而来的。“孝”本指子女为了全天照顾病危老人而彻底放弃田产和耕作，转义为全脱产受课业，从而有了”老师全天专职教授“的意思，并

我对宪法的认识

内容摘要：宪法作为近现代政治发展的一个产物，对民主的真正落实以及发展起到了重要的作用。然而宪法在不同国家意义是不同的。有些过国家起到了限制政府的积极工具而有些国家成了只是使其国家统治合法化的消极工具，即它不是在限制政府而只是意味着一个新政府的诞生。虽然宪法的解释因国家，学派，学者不一样，但宪法应该是什么样的基本内容是一样的，因为我们可以宪法的起源中找到这些共同点。一下是我对宪法的认识，不是我原创的认识，只是看完一些书之后的，我同意的思想的集合。 关键词：宪法，法律 ，政府，人民，民主

宪法是什么，在不考虑别的因素，简单地概括，宪法是确立和规范或治理政府的规则的集合体。这个概念符合很多国家的宪法，不管这个国家是宪政的或者不是。这里的规则部分是法律的，部分是法律或法律之外，即（形式）习惯，风俗，默契或惯例。在世界绝大多数国家而言，宪法是治理政府的法律规则的选集，且已被体现在其文件中。世界第一步宪法的起源有两个，一个是英国是世界上最早的宪法国家，但英国宪法没有制定出一部统一的，完整的成交法典，而是由各个历史时期颁布的宪法性文件，法院判例和国会惯例所组成。另一个是，美国宪法是资本主义国家第一部成文宪法，它是以1776年美国独立战争胜利

我对宪法的认识

内容摘要：宪法作为近现代政治发展的一个产物，对民主的真正落实以及发展起到了重要的作用。然而宪法在不同国家意义是不同的。有些过国家起到了限制政府的积极工具而有些国家成了只是使其国家统治合法化的消极工具，即它不是在限制政府而只是意味着一个新政府的诞生。虽然宪法的解释因国家，学派，学者不一样，但宪法应该是什么样的基本内容是一样的，因为我们可以宪法的起源中找到这些共同点。一下是我对宪法的认识，不是我原创的认识，只是看完一些书之后的，我同意的思想的集合。 关键词：宪法，法律 ，政府，人民，民主

宪法是什么，在不考虑别的因素，简单地概括，宪法是确立和规范或治理政府的规则的集合体。这个概念符合很多国家的宪法，不管这个国家是宪政的或者不是。这里的规则部分是法律的，部分是法律或法律之外，即（形式）习惯，风俗，默契或惯例。在世界绝大多数国家而言，宪法是治理政府的法律规则的选集，且已被体现在其文件中。世界第一步宪法的起源有两个，一个是英国是世界上最早的宪法国家，但英国宪法没有制定出一部统一的，完整的成交法典，而是由各个历史时期颁布的宪法性文件，法院判例和国会惯例所组成。另一个是，美国宪法是资本主义国家第一部成文宪法，它是以1776年美国独立战争胜利

我对制浆造纸的认识

姓名：王浩

学院：电气学院

专业: 通信09-2

学号: 200902041068

我对制浆造纸的认识

造纸术中国四大发明之一。人类文明史上的一项杰出的成就。 公元105年，蔡伦在东汉京师洛阳总结前人经验，发明了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸。大大提高了纸张的质量的生产效率，扩大了纸的原料来源，降低了纸的成本，为纸张取代竹帛开辟了的前景，为文化的传播创造了有利的条件。关于蔡伦发明造纸见之古籍记载，《后汉书〃蔡伦传》中说： 自古书契，多编以竹筒；其用缣者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。 后世遂尊他为我国造纸术的发明人。

东汉的许慎在他编写中国第一部条理清楚、体系分明的字典《说文解字》里谈到 纸 的来源。他说：‘ 纸 从系旁，也就是 丝 旁。’。这句说话见当时的纸主要是用绢丝类物品制成，与现在意义上的纸是完全不同的。纸的发明、发展及传播也是经过了一个曲折的过程。

公元105年发明造纸后， 造纸术就从河南向经济文化发达的其它地区传播。蔡伦被封到陕西洋县为龙亭侯，造纸术就传到汉中地区并逐渐传向四川。据蔡伦家乡湖南耒阳的民间传说，蔡伦生 前也向家乡传授过造纸术。东汉末年山东造纸也比较发达

我对现代教育技术的认识

班级：11财注师一班

姓名：邓惠芳

学号：2011055143027

通过一段时间对教育技术学的学习，我对教育技术学有了一定的认识。正如书中所说：“教育技术学是教育学科中的一门新兴的综合性学科，是教育科学的技术学层次的二级学科。”二十一世纪是信息技术高速发展的时代，现代教育技术不再仅仅作为普遍意义上的技术和技能，作为教师从业者的专有技术和技能，对教师专业发展起着重要的作用。

通过各方面的了解，我知道教育技术学经历了三个阶段；并且在我的记忆中，我在这几个阶段也有所认识。

一．萌芽阶段；当时主要有幻灯、播音、电影等媒体促进教育。我对幻灯机的初步认识是在我读小学时，老师在课堂上就有使用过幻灯机给我们做习题，那是一种将光学胶片上的影像通过光路系统放大到荧幕上的一种装置；直至到教育技术学的课堂上，老师又让我再次看到了幻灯机的摸样，老师的介绍让我再次了解到幻灯机的结构和使用方法。

二．在其初步发展阶段；主要有播音教育和电视教育学校促进电教等。据我所知，伴随着广播电视事业的发展, 音教育和电视教育学校不断进行着

爸爸带孩子越久，孩子越优秀！

回顾一下我们曾经对国学经典的认识，是不是脑子里无法找出相应的忘记呢？有一位妈妈是这样说的，我们一起感受一下，是不是曾经的自己也这样呢？

一、曾经对国学经典的认识仅限于《弟子规》。

我自小不知国学为何物。我生于文革开始那一年，十年浩劫将结束的时候才读小学，记得我们小学低年级教材里的句子“打倒叛徒、内奸、工贼XXX”充斥着政治的味道，课堂上听到的是破“四旧”砸孔庙的事；后来见到高年级的学生写作文就是抄报纸“反击右倾翻案风??”，还有白卷上大学的故事，现在说这些心里都不是滋味哦。小时家里没劳力，十多天轮到我们家给生产队放牛一次，我就要当放牛娃了，每当赶牛上坡，闻着新鲜牛屎的香味，还听到对面山头学校传来琅琅的早读声呢。

现在想来，虽然我经常请假不上学，却并没有因此失去什么，反而培养了我勤劳吃苦体贴的个性。在那样的时期，那样的环境，谁知道国学经典是什么东西呀？

工作以后，我对国学的认识也仅限于《弟子规》。书店里这类蒙学的书碟特别多。孩子三岁多的时候，我到书店买了《弟子规》《三字经》的书碟，想带孩子读，但是我因为没有方法，没有人引导，读了总序就读不下去了。

2010年，父亲过世，我觉得自己在孝道上很惭愧，无限自责，那一年里，

我对基础会计的认识

《基础会计》是会计学科体系的重要组成部分，也是会计的入门课程。要学习会计学科，首先要学习基础会计。作为非会计专业的学生，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。俗话说，学得好，不一定就能用得好，还要有实际操作，才能更深刻明白做会计的意义。作为一个初学者，如何学好基础会计是摆在我们面前的一个实质问题，除了上课认真听讲外，平时还要多做题。在题目中，我们可以将会计理论灵活应用起来,不能靠死记硬背，每个知识点都是有紧密联系的。

在我看来，会计从字面上看，最基础的就是要会计算，但是这个计算并不是简单的加减乘除就可以了，他同样需要各种技巧与技能。会计在字典里是这样解释的:(1)监督和管理财务的工作，主要内容有填制各种记账凭证，处理账务，编制各种有关的报表等。（2）担任会计工作的人员。会计的职能主要是反映和控制经济活动的过程，保证会计信息的合法、真实、准确和完整，为管理经济提供必要的财务资料，并参与决策，谋求最佳的经济效益。

会计在中国有着悠久的历史，早在西周时代就有专门核算官方财富收支的官职-司会。而后来，经过几千年的磨合，会计终于逐渐形成了规模。在经济迅速发展的时候，会计形成了两个主

谈对“成功教育”的认识

许绍裘 裘文才 叶铁民

关键词：成功教育 机制 教育思想 一、“成功教育”的立足点和机制

闸北八中在“成功教育”实施中首先做到具体目标的确定完全从学生的实际

出发，对学生的要求注重切实可行，教育的各个环节相互联系及对学生的变化注重内化、评价和反馈带有激励性，注意到强化和新地起点的有机联系。因而在闸北八，学生的自我感觉已不是屡战屡败的失败者，而是屡战屡胜的成功者。闸北八中的教师们也积极热情指导学生找到获得成功的种种方法，促使学生建立成功的自信，培养学生取得成功的毅力。

在实践中，闸北八中也模索出了“成功教育”的内涵和机制。因为“成功教

育”就是相信学习困难学生具有一般学生同样的发展潜能，立足从多方面帮助学习困难学生不断完善认识活动的内部机制，使之主动争取成功的一种教育。所以“成功教育”既是教育、教学的方法，又是培养目标，更是教育思想。

“成功教育”的主要机制：首先在于教师的调查诊断的基础上，在教育的各

个环节中调动各方面的力量对学生提出相适应的期望和要求；接着教师为学生创设与其相适应的、能获得成功的种种机会，并诱导学生投入到教育、教学活动中去；继而教师在对学生的教育、教学活动中进行激励性

历史学2009级01班 肖承伦 09111010111

我对心理学的认识

最初我认为心理学是以研究他人行为、心理为目的的学科，心理学往往能够洞察人的内心，分析人的性格以及做事的动机。学习心理学你可以透过人的某个言行继续分析他背后的动机，结合这个人的性格特点和你对他的了解，很容易就能看清楚这个人，

而今才发现心理学更重要的是认识自己。苏格拉底说：“人类最大任务就是认识自己！”我觉得认识自己，首先要了解自己想什么，自己为什么会那样想而不是这样想。在进化心理学这门课的学习中，我发现我可以更好的认识自己。

心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的学科。只要是存在人的地方，就有心理学的存在，她正通过不同的途径涉足我们的生活，帮助我们解决生活中的困惑。生过中我们会因为某种成功而兴奋，会因为和朋友吵架而郁闷，会因为不被他人理解而苦恼……从心理学的角度来分析问题的所在，帮助我们解决心理上的难题，正是心理学的作用。

在大学生活中曾经遇到过不少问题，我常常困惑为什么在心理问题上许多想法是矛盾的，为什么许多心理障碍今天刚刚克服明天又有了，心理学告诉我们心理问题常常是复杂的，它的复杂在于心理是无法直接感知的。大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期，是大学生心理趋

历史学2009级01班 肖承伦 09111010111

我对心理学的认识

最初我认为心理学是以研究他人行为、心理为目的的学科，心理学往往能够洞察人的内心，分析人的性格以及做事的动机。学习心理学你可以透过人的某个言行继续分析他背后的动机，结合这个人的性格特点和你对他的了解，很容易就能看清楚这个人，

而今才发现心理学更重要的是认识自己。苏格拉底说：“人类最大任务就是认识自己！”我觉得认识自己，首先要了解自己想什么，自己为什么会那样想而不是这样想。在进化心理学这门课的学习中，我发现我可以更好的认识自己。

心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的学科。只要是存在人的地方，就有心理学的存在，她正通过不同的途径涉足我们的生活，帮助我们解决生活中的困惑。生过中我们会因为某种成功而兴奋，会因为和朋友吵架而郁闷，会因为不被他人理解而苦恼……从心理学的角度来分析问题的所在，帮助我们解决心理上的难题，正是心理学的作用。

在大学生活中曾经遇到过不少问题，我常常困惑为什么在心理问题上许多想法是矛盾的，为什么许多心理障碍今天刚刚克服明天又有了，心理学告诉我们心理问题常常是复杂的，它的复杂在于心理是无法直接感知的。大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期，是大学生心理趋