小学英语教学现状调查报告怎么写

1 绥化学院2013届本科生毕业调查报告

第1章 临河中心小学英语教学现状调查方案

第1节 临河中心小学英语教学现状调查研究的意义

根据英语教学的普及，庆安县临河中心小学英语教学方面的调查也随之开始。本人于2012年9月---12月在绥化市临河中心小学支教期间，通过对年龄从10岁到14岁的30多个学生调查，了解到目前临河中心小学一周只开设两节英语课，而且一到期末复习阶段，就会被一些主科挤占。人民教育出版社现行的教材共八册，四年内学完。而在实际教学中，一段时间之后，大部分学生不知道教师在讲些什么，学的不如忘的快，听不懂，不会读，更不会说，相当一部分孩子过早地出现了厌学情绪。结果导致教师一学期只能讲半学期的内容，影响了教学任务的顺利完成，也造成学期之间教材不衔接，从而影响到教学质量。

第2节 调查方式与对象

采取随机取样的方式，对临河中心小学的部分学生进行随机问卷调查，30名学生，28名教师填写了此问卷。为了避免学生顾虑，采取了无记名问卷方式，增加了调查结果的可信度。同时在课余时间对部分学生进行交流，收集资料。

第3节 调查问卷结果

临河中心小学是庆安县下面的一所村级小学，学校的学生都是附近村子的孩子，他们因家近在这所学校上学，没有像城市的孩子从

篇一：要怎么写问卷调查报告

要怎么写问卷调查报告，格式是什么呢? 怎样写调查报告？ 讲两个问题：

? 调查报告的写法

? 调查报告的撰写格式

Ⅰ 调查报告的写法，包括标题、署名、正文。篇幅：3500-5000字。 1.1 标 题： 三种写法。

① 标题是文章标题的写法（如：《西部企业生态立旗“一石三鸟”》，《某某市蔬菜的品种结构问题》，《兴“母亲水窖”工程 摆脱缺水窘境》）。 ② 标题是类似于公文标题的写法（如：《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）。

③ 正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《 振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。) 1.2 署 名： 标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。

1.3 正 文： 由两个部分构成，即 前言；调查报告的主体。

1.3.1 前 言：扼要说明 调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。 这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。 1.3.2 调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论。 一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分

第一篇：要怎么写历史调查报告[大全]

关于历史调查报告究竟要怎么写呢?以下整理了关于历史调查报告范文格式和关于历史调查报告范文，欢迎阅读。

关于历史调查报告怎么写?

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

(一)标题。

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“_关于_的调查报告”、“关于_的调查报告”、“_调查”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――__建设实践思考》等。

作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

(二)正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。

有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，

第一篇：调查报告引言怎么写

一、引言

随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六十年代的校园。大学生恋爱已经是普遍的现象，出入的双双对对、亲亲我我也不会被认为不正常的行为，虽然爱情可以让人陶醉，让人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的恋爱心理也会给恋爱带来一些负面影响。各大校园因此每年都会因失恋或别人的感情原因而跳楼或割脉的现象。因此，中国计量学院零点调查协会校园文化部开展了《关于大学生恋爱观》的调查，希望能发现问题、寻找原因，帮助大学生树立正确的恋爱观。本次调查针对在杭九大高校，即浙江大学、浙江工业大学、中国计量学院、浙江理工大学、浙江财经大学、浙江传媒学院、杭州电子科技大学、杭州师范学院、浙江金融职业技术学院，通过入室调查，采取分层抽样等抽样方法，随机发放问卷的形式，共发放问卷1300份，其中有效问卷1173份，有效问卷占90.23%。我们将这1173份问卷在暑期全部用于数据分析，运用社会学统计软件spss10.0进行数据进行统计分析，得出结论。根据调查结果提出一些相应建议，供同学们参考。

调查报告的格式包括：标题、署名、正文。

1.标 题： 三种写法。

① 一般文章标题的写法（如：《西部企业生态立旗“一石三鸟&rdquo

小学英语教学现状的调查

性别：__________ 年级:__________

1.

2. 你对英语感兴趣吗？

A. 非常感兴趣 B. 一般感兴趣 C. 不感兴趣

3. 你觉得英语书上的内容有趣吗？

A.很有趣 B. 一般有趣 C. 不太有趣

3. 你喜欢上英语课的原因是__________？

A.老师教得好 B. 我觉得英语很有趣

C. 我可以在英语课上用英语表达自己的想法

D．我不太喜欢上英语课

4. 你认为英语老师有没有必要增加课外的知识？

A.很有必要 B.无所谓 C. 没有必要

5. 你认为英语书上的内容简单吗？

A.很简单 B.还好，能接受 C. 比较难

6. 你最喜欢__________ （排序）

A.英语故事 B.英语歌曲 C. 英语儿歌 D. 英语诗歌

7. 英语课上，你最喜欢参与____________。 （排序）

A. 教师问答 B. 对子活动 C.小组活动 D.倾听老师讲解

8. 你认为学习英语是为了__________

2007年湖南省初中物理教学现状调查报告

何 蓁

我省初中物理学科进入课程改革至今已历时六年，为了深入掌握我省初中物理教学在新课改环境下存在的问题和取得的进展，以便于对存在的问题提出可操作性的解决办法和对即将到来的高中物理新课改提供经验，我们选取“教学环境、教师素质、教学方式、学习方式、教学评价”作为调查的核心内容，采用问卷调查、集中座谈等方式，在全省范围内进行了广泛的抽样调查。

一、调查对象与调查方法

本次调查采用分层整群抽样的方法，在全省每个市（州）都随机抽取初中物理教师50人（男25人、女25人）、学生100人（男50人、女50人）作为调查对象。为了进一步了解经历了新课改的学生进入高中后的发展情况，我们还对娄底市的高中教师作了50份卷调查，在长沙市区随机抽取了20名高中物理教师进行了座谈。

我们设计的调查问卷分为教师问卷和学生问卷，内容包括“教学环境、教师素质、教学方式、学习方式、教学评价”五个板块，采用开放性的选择题和问答题的形式呈现。

为了消除参与调查的教师与学生的顾虑，本次的问卷调查采用匿名的方式进行。

二、调查结果与分析 （一）关于初中物理教学环境

初中物理教学环境包括学校与教师对新课改的重视程度以及课程

2007年湖南省初中物理教学现状调查报告

何 蓁

我省初中物理学科进入课程改革至今已历时六年，为了深入掌握我省初中物理教学在新课改环境下存在的问题和取得的进展，以便于对存在的问题提出可操作性的解决办法和对即将到来的高中物理新课改提供经验，我们选取“教学环境、教师素质、教学方式、学习方式、教学评价”作为调查的核心内容，采用问卷调查、集中座谈等方式，在全省范围内进行了广泛的抽样调查。

一、调查对象与调查方法

本次调查采用分层整群抽样的方法，在全省每个市（州）都随机抽取初中物理教师50人（男25人、女25人）、学生100人（男50人、女50人）作为调查对象。为了进一步了解经历了新课改的学生进入高中后的发展情况，我们还对娄底市的高中教师作了50份卷调查，在长沙市区随机抽取了20名高中物理教师进行了座谈。

我们设计的调查问卷分为教师问卷和学生问卷，内容包括“教学环境、教师素质、教学方式、学习方式、教学评价”五个板块，采用开放性的选择题和问答题的形式呈现。

为了消除参与调查的教师与学生的顾虑，本次的问卷调查采用匿名的方式进行。

二、调查结果与分析 （一）关于初中物理教学环境

初中物理教学环境包括学校与教师对新课改的重视程度以及课程

浦江县幼儿园英语教学调查报告

鲍雪云研培中心

[摘要]为了掌握我县幼儿园英语教学的情况，探讨我县幼儿园开展英语教育的可行性问题，给课程决策者提供参考依据，开展了本次调查研究。本次研究采用了问卷调查、访谈、下园听课等方式，对我县二级以上的幼儿园开展英语教学的情况进行了比较深入的调查。调查结果表明，幼儿园园长、教师对幼儿园英语教学的基本认识存在分歧；幼儿园英语教学的课程和方式多样化；英语教学师资水平低下；英语教学总体质量低下。通过分析，笔者认为目前我县绝大多数幼儿园不具备开展英语教学的基本条件。

一、问题的提出

随着全球经济一体化步伐的加快，世界已经变成了一个“地球村”，英语已成为“地球人”必备的交流工具，也成为现代人自我发展的基本条件之一。英语教育课程成了中小学和高等院校教育的重点课程，成了升学考试的一门主课。于是，有专家提出了“英语教育从娃娃抓起”的观点，有条件的城市幼儿园率先实施了双语教育或英语特色教育。如何在幼儿园开展英语教学，已逐渐成为幼儿园课程改革与研究的热点。双语幼儿园和开设英语教学的幼儿园成了一部分家长的首选。这给一些幼儿园钻了空子，有些不具备条件的幼儿园也冠以“双语教育”“英语特色”的大名，因为幼儿园一旦冠上“双语”“英语”的大名，其身

浦江县幼儿园英语教学调查报告

鲍雪云研培中心

[摘要]为了掌握我县幼儿园英语教学的情况，探讨我县幼儿园开展英语教育的可行性问题，给课程决策者提供参考依据，开展了本次调查研究。本次研究采用了问卷调查、访谈、下园听课等方式，对我县二级以上的幼儿园开展英语教学的情况进行了比较深入的调查。调查结果表明，幼儿园园长、教师对幼儿园英语教学的基本认识存在分歧；幼儿园英语教学的课程和方式多样化；英语教学师资水平低下；英语教学总体质量低下。通过分析，笔者认为目前我县绝大多数幼儿园不具备开展英语教学的基本条件。

一、问题的提出

随着全球经济一体化步伐的加快，世界已经变成了一个“地球村”，英语已成为“地球人”必备的交流工具，也成为现代人自我发展的基本条件之一。英语教育课程成了中小学和高等院校教育的重点课程，成了升学考试的一门主课。于是，有专家提出了“英语教育从娃娃抓起”的观点，有条件的城市幼儿园率先实施了双语教育或英语特色教育。如何在幼儿园开展英语教学，已逐渐成为幼儿园课程改革与研究的热点。双语幼儿园和开设英语教学的幼儿园成了一部分家长的首选。这给一些幼儿园钻了空子，有些不具备条件的幼儿园也冠以“双语教育”“英语特色”的大名，因为幼儿园一旦冠上“双语”“英语”的大名，其身

一、调查目的：培根曾经说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”习惯伴随、影响着每一个人 一、调查目的：培根曾经说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”习惯伴随、影响着每一个人，并在人生道路上显示出巨大的力量。《课程标准》中明确提出了培养学生良好的自主学习习惯的要求。在新课程理念下，如何通过教学促进每一位学生的发展，使学生具备一定的自主学习的习惯和能力，是广大教育工作者的新任务，培养学生自主意识、发挥学生主体作用也得到越来越广泛的重视。因此，在实施新课程的今天，研究学习习惯的形成特征及其培养方法，尤其是学生自主学习习惯的形成及培养，对于推进数学素质教育的进程，提高教育教学质量具有重大的现实意义。2013年5月，我们课题组承担了安康市“十二五” 基础教育科研课题--《自主学习模式探索与研究》。为了解我校小学部学生目前的自主学习现

状，探明小学生在自主学习过程中存在的可识别的基本特征以及所需的心理成分，为课题研究提供第一手材料，特进行本次调查。二、调查对象与方法本次调查，调查对象为我校三、四、五、六年级学生，主要使用问卷调查法。调查时间为2013年9月。问卷题目为封闭式选择题，共30题。问卷