何…为固定句式翻译
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文言固定句式翻译题与例题
高考文言文常见固定句式002
1.“无以”,“无从”, 译为“没有用来……的办法”,“无法”。
例1:故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(《劝学》)
译文:因此不积累半步一步,就无法达到千里之外;不汇集细微的 水流,就无法形成江海。
例2:而卒惶急,无以击轲,而以手共搏之。
译文:群臣仓猝惶急,没有什么东西来对付荆轲,只能用手搏斗。 2.“……,抑……”, 译为“是……,还是……”或“……,或者……”。
例:抑本其成败之迹,而皆自于人欤? (《伶官传序》) 译文:或者考察其成败的事迹,不都是由人事所决定的吗? 3.“有所”, 译为“有……的”。(人、物、事)
例:死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)
译文:死也是我厌恶的,(但是我)厌恶的还有比死更严重的,所以祸患(也) 有(我)不躲避的。
4.“无所”, 译为“没有……的”。(人、物、事)
例:质明,避哨竹林中,逻者数十骑,几无所逃死。(《指南录后序》)译文:天刚亮,在竹林里躲避哨后,(碰到)几十名巡逻的骑兵,几乎没法逃脱而死。
5.“如何”、“奈何”、“若何”, 译为“把……怎么办呢?”“对……
固定句式检测
1.如……何,若……何,奈……何, 2.庸…乎,独…耶(哉),宁…乎(耶) 3.何以(奚)……为 4.得无……乎(耶)” 5.无乃……与(乎) 6.何其 7.特(直\\止)……耳 8.与其……孰若 9.其……,其……也 10.……孰与…… 11.……之谓也,其……之谓也(乎) 12.有所…,无所… 13.有以…,无以… 14.是故,是以 15.所以 16.然则 17.惟…之,唯…是…
固定句式翻译检测 抄写固定句式,然后解释
1.如……何,若……何,奈……何, 译:把……怎么样,怎么办,为什么 2. 庸…乎,独…耶(哉),宁…乎(耶) 译:难道……吗, 哪里……呢 3.何以(奚)……为 译:用……做什么呢,为什么……呢 4. 得无……乎(耶)” 译:莫非…吧,该不会…吧,恐怕…吧 5. 无乃……与(乎) 译:恐怕……吧 6.何其 译:多么,怎么那么
7.特(直\\止)……耳 译:只不过……罢了 8.与其……孰若 译:与其……不如(哪里比得上) 9.其……,其……也 译:是……,还是…… 10.……孰与…… 译:和……相比,谁…… 11.……之谓也,其……之谓也(乎) 译:说的就是……啊,大概说的就是……吧 12.有所……,无所…… 译:有什么的(人
高考文言文固定句式
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高考文言文
常见固定结构15例
一、“以为”、“以??为”
文言中的“以为”,可以作为一个双音节词,和现代汉语的动词“以为”、“认为” 相当。如:
1.而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。(《石钟山记》)
然而,在更多的场合,“以为”却是“以??为??”的紧缩,常见的有如下两种情况。
第一,在“??以为??”、“以??为??”句式中,“以”是介词,组成介词结构,作动词“为”的状语,此时的“??以为??”、“以??为??”相当于“用??做??”或“把??当作??”。
2.虎视之,庞然大物也,以为神。(《黔之驴》) 3.必以长安君为质,兵乃出。(《触龙说赵太后》)
4.夫以铜为鉴,可正衣冠。(《新唐书·魏征传》)——把铜板当作镜子,可使衣冠端庄。
5.至丹以荆轲为计,始速祸焉。(《六国论》)
第二,在“??以(之)为??”、“以??为??”句式中,“以”是动词,“认为”的意思;“??为??”是主谓词组,作“以”的宾语。这种句式,相当于“认为(觉得)??怎么样”或“认为(觉得)??是??”。
6.(满座宾客)以为妙绝。(《口技》)——(满座的宾客)认为它(口技)奇妙极了。(按:“以为妙绝
常见的文言句式和固定搭配
常见的文言句式和固定格式
教学目标:1、了解四种常见的文言句式和几种固定搭配。 2、识别并准确翻译这些句式。 教学方法:讲授法 教学时数:一课时。 教学过程:
一、列举几个学过的文言句子,请同学说出句式的特点。 1、 陈胜者,阳城人也《陈涉世家》——(判断句) 2、 便要还家,设酒杀鸡作食。《桃花源记》——(省略句) 3、 终必不蒙见察《答司马谏议书》——(被动句) 4、 甚矣哉,为欺也。《卖柑者言》——(倒装句) 5、 何陋之有?《陋室铭》——(宾语前置句)
二、这节课我们就来 归纳初中文言文常见的几种句式,了解他们的特点,并学会准确的翻译。
(一) 判断句
对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。通常由以下几种方式构成:
1.判断句。基本形式:“??者,??也”、“??者,??”、
“??也,??”、“??,??”
(l)陈胜者,阳城人也《陈涉世家》 (2)夫战,勇气也《曹刿论战》 (3)环滁皆山也《醉翁亭记》
归纳翻译方法:翻译句子时,在逗号位置加上判断词“是”。(板书) 2、其他形式:用“乃”“即”“则”“为”“是”“皆”“耳”“非”(否定)等词表示判断。
(1)当立者乃公
2017届文言文特殊句式、固定句式(教师版)
2017年高考一轮复习之文言文特殊句式
教学目标
1、了解高考对文言句式的要求。
2.理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 3.通过相关练习加以巩固和提高,延及高考。 考点阐释:理解与现代汉语不同的句式。
高考中常见的文言句式:判断句、被动句、倒装句、省略句。
一、判断句
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。 在古代汉语中,判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。 (一)分析下面的句子,请找出它们的规律并作小结。 第一组: 1、廉颇者,赵之良将也。 2、项伯者,项羽季父也。
3、师者,所以传道受业解惑也。 4、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 5、吾妻之美我者,私我也。
6、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 【句式特点:】??者,??也
第二组: 1、城北徐公,齐国之美丽者也。 2、莲,花之君子者也。 3、夫战,勇气也。
4、和氏璧,天下所共传宝也。 5、道之所存,师之所
高中文言文固定短语(固定句式)释例及译文
高中文言文固定短语(固定句式)释例及译文
高中文言文固定短语释例及译文 A
1.安?乎(哉、也?)? 怎么?呢?例: 安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?【哪能让玉一般清白的东西去蒙受世俗尘埃的沾染呢?】(《渔父》)\固一世之雄也,而今安在哉?【本是盖世的英雄,如今在哪里呢?】(《赤壁赋》) 2.诚?则?
如果?那么(就)?例:诚能见可欲,则思知足以自戒。【如果真的能做到见了合乎(自己)欲念的东西,就想到要知足以警戒自己。】(《谏》) 3.得以
能够。例:而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上。【而这五个人也能够(修建大)坟墓(被重新安葬),在大堤之上(立碑)列出他们的姓名。】(《五》) 4.独?邪(欤、与、耶、哉、乎?)?
表疑问,常表反问。难道?吗?例:且公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊邪?【况且公子纵然轻视我赵胜,抛弃我让我投降秦国,难道就不可怜公子的姐姐吗?】(《信》)\今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?【现在(您的)恩德足够惠及鸟兽,而功德却偏偏不能施及百姓,(这)又是为什么呢?】(《齐桓晋文之事》) 5.得无?乎(耶、也??)
多言何益原文及翻译
篇一:2015年第十四届中学生古诗文大赛文言文翻译 (2015-08-05)
2015年第十四届中学生古诗文大赛专辑文言文翻译 (2015-08-05 131932)
1多言何益
【译文】
子禽问老师:“多说话有好处吗?”墨子答道:“蛤蟆、青蛙,白天黑夜叫个不停,叫得口干舌疲,可是没有人去听它的。今晨看到那雄鸡,在黎明按时啼叫,天下振动,人们早早起身。)多说话有什么好处呢?只有在切合时机的情况下说话才有用”
2墨子怒耕柱子
译文:
墨子对耕柱子发怒,耕柱子说:“难道我就没有胜过旁人的地方吗?”墨子问:“假如我要上太行山去,用一匹良马或一头牛来驾车,你预备驱策那一乘呢?”耕柱子答道:“那我当然用良马了。”墨子问:“为什么要良马呢?”耕柱子说:“因为良马可以负得起责任。”墨子说:“我也以为你是负得起责任的。”
3岂辱马医
译文:
齐国有个穷人,经常在城中讨饭。城中的人讨厌他经常来讨,没有人再给他了。于是他到了田氏的马厩,跟着马医干活而得到一些食物。城外的人戏弄他说:“跟着马医吃饭,不觉得耻辱吗?”要饭的人说:“天下的耻辱没有比讨饭更大的了。我讨饭还不觉得耻辱,难道跟着马医吃饭会觉得耻辱吗?”
4鲁侯养鸟
译文:
从前,有一只海鸟停留在鲁国国都的郊外,鲁王让人驾车迎接它,并
精练文言翻译特殊句式译到位
核心题点精练 文言文翻译(特殊句式译到位)
(一)善于根据语言标志辨识特殊句式 1.审题时要具备“语言标志意识”。
特殊句式一般都有语言标志,如判断句多以“者……也”或“乃”“即”“皆”“则”等作标志,被动句多以“为”“见”“于”等作标志。考生应特别注意这些标志词。
2.注意容易被忽略的定语后置句、宾语前置句、无被动标志的被动句、无判断标志的判断句、表反问的固定句式和省略句。 (二)临场翻译,关注“特殊句式”
1.无标志的两种特殊句式:判断句和被动句
无标志判断句,译时可加“是”字而意思不变。句中出现了“是”字,当它处在主语位置时,“是”是“这”的意思,该句一般为判断句,如“直不百步耳,是亦走也”。
对于无标志被动句,可用两个方法判断。①在动词前或后加上“被”而未改变句子的基本意义的,是被动句。如“匹夫不可夺志也”,在动词“夺”前面加“被”,没能改变句子原来的意思,所以这是一个被动句。②主谓结构的句子能够变成动宾结构主动句的,是被动句。如杜牧《阿房宫赋》中的“函谷举”,可以将其变为“举函谷”。 2.类型最多、用法最复杂的特殊句式:宾语前置句
(1)否定句中,代词“之”作宾语,前置。当“之”作代词宾语时,易被看作结构助词而不
法律英语翻译-何家弘
Lesson One: Legal System 法律制度
英属殖民地时期(the Period of the English Colonies)和美利坚合众国时期(the Period of the United States)。公诉制度(public prosecution)
美国属于普通法系(Common Law Legal System)
分散制(decentralization)为原则;以判例法(case law)为主体。 \零散的无系统\system)。成文法(written law)或制定法(statutory law),
遵从前例\Part One
The United States is at once a very new nation and a very old nation. It is a new nation compared with many other countries, and it is new, too, in the sense that it is constantly being renewed by the addition of new elements of populatio
教师版文言特殊句式与翻译 - 图文
高一语文查缺补漏学案之文言句式与翻译
理解与现代汉语不同的句式。
高考中常见的文言句式:判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。
★ 判断句
常见句式有如下几种: 1.典型例句
① 楚左尹项伯者,项羽季父也。
② 今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。 ③ 今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 ④ 和氏壁,天下所共传宝也。 ⑤ 君子生非异也,善假于物也。
⑥ 四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。 ⑦ 城北徐公,齐国之美丽者也。 ⑧ 沛公之参乘樊哙者也。
2.典型例句
① 当立者乃公子扶苏。
② 我乃楚狂人,风歌笑孔丘。 ③ 予购三百盆,皆病梅。 ④ 梁文即楚将项燕。 ⑤ 此则岳阳楼之大观也。 ⑥ 为赵宦者令缪贤舍人。 ⑦ 六国破灭,非兵不利。
⑧ 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? ⑨ 不知木兰是女郎
在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则、为、是”等。
3.典型例句
①刘备天下枭雄。 ②刘豫州王室之胄。 ③陈涉瓮牖绳枢之子。 ④秦,虎狼之国。 ⑤臣窃以为其人勇士。
⑥臣本布衣,躬耕于南阳。 ⑦此亡秦之续耳。
⑧六国破灭,非兵不利。 对接高考 1. 翻