难忘的武术操作文

篇一：武术操比赛观后感作文

武术操比赛观后感作文

武术操比赛>观后感作文

今天我们举行了武术操比赛。

一进体育馆，我们就提起了精气神，把红领巾戴上，衣服被弄得整整齐齐。在上场之前，我紧张的心，蹦跳个不停，特别紧张。一上场后，我们把最好的一面展现给评委。做得特别有劲，希望自己能取得个好成绩，能拿一等奖。但是看完其他班后，我的这种想象立刻就被打破了。看看四班的徐菊鸿做得多么有力；看看人家三班，不仅整齐，又做的特别的有力；再看看低年级，只要还能往下蹲，就往下蹲。再看看我们班??果不其然，四班得了个三等奖，三班得了个二等奖。而我们呢？只是得了个精神文明奖。

通过这次比赛，我有联想到了我们现在的学习生活。

原来，我们班的成绩也非常的优秀。但是，这次月考我们班的常崇昱虽然也考了第一，但是这次月考不是只有他是第一，还有三班的两个人和常崇昱一样也考了第一名。我们经常认为自己进步了许多。但是，进步的同时有没有想过不光是你一个人在进步，其它班的同学也在进步，甚至比你进步的更快，比你进步的更多。而不能只想着，我到在考场上再仔细的努力，再仔细的答题，再仔细的检查。那些都没用了，我只能用这一句话来形容“台上十分钟，台下十年功”。

总归一句话：天上不可能掉馅饼。 《武术操比赛观

星期四下午，我们班来到学校的另一栋楼里，401班也来到了楼里，武术老师说：今天我们来复习一下之前学的武术，我请来了一位很严厉的武术老师，这位老师比我还厉害。”

我们先复习热身，老师把女生给新老师教。老师让我们做一遍敬礼，我左手为掌，右手为拳，把两手放在一起。老师说我们做得不错，又让我们做抱拳摆头，我两手握拳放在腰间，头向左看，再向右看，重复做四次。

开始练习武术新动作了，我张开手臂，两手还是握拳，再把手臂伸向前方，两手张开，伸手向后方，两手的五指要紧捏起来。下面要做第二个武术招式了，我的两手握拳，左手向前方伸去，右手放在腰间。左手伸向左边，右手伸向上方，左脚放在右脚前面。作文

老师又教我们第三个武术动作。手掌变成猫爪式，左手伸向前方，右手伸向上方，左腿弓着，右腿向后伸去。再站起来，把左腿向前踢一脚，两手要放在右腰间，双手推向前，左腿弓着，右腿还是伸向后面。老师严厉地要求。

我按照老师说的做，老师说不是这样做的。老师又做了一遍示范，我也跟着练习，做了一遍又一遍给老师看。老师夸我做得很好。

老师说每个动作都有四个八拍，除了敬礼，老师让我们一起做一遍。你们做得真棒。”老师夸奖我们。老师让我们自己做10遍。我做完了10遍后，其他人也刚好

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第一篇：练武术

放寒假以后，妈妈给我报了一个武术训练班。刚开始的时候，我以为，模仿武术动作不过是小菜一碟，一个月应该能学会好多套拳。可是第一天下来，我只学了两个踢腿的动作、跳完三圈蛙跳，就觉得腿痛极了。

过了好几天，老师终于让我开始学习初级长拳，并且对练的动作评分了。我想，这些动作都很简单，挺容易学的，而且练了这么久，肯定可以得高分的。结果事与愿违，老师只给我打了6。0分，刚刚及格。

下课后，老师问我：“你知道为什么分数很低吗？”我茫然地摇摇头。他耐心地告诉我说：“刚开始学习，成绩不好是必然的。你弓步、马步都没有站好，而且动作不干净，主要原因是还没有练好武术的基本功。只有下苦功夫，基本功扎实，才能学好武术。”

老师的话仿佛是醍醐灌顶一般，让我终于清醒过来，原来练武术并不是想像中的那样简单。从此，每天下午我都坚持练习，很少休息。虽然分数还是比较低，但是我相信只要一直努力，总会慢慢进步的。

一个月的武术学习，让我收获很多。一是锻炼了身体；二是

难忘的童年作文400字

【篇一：关于童年的作文400字】

关于童年的作文400字（一） 童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了。 **新年，那时我还九岁。 晚上，我们吃完了丰盛的‘团圆菜’，也就是等12：00钟声的到来了，我问爸爸：“为什么要守到12：00呢？”爸爸说：“这是守夜，因为，传说，有一种怪物，叫——年，每到新年晚上会骚扰百姓，使人们叫苦不迭，最后发现年害怕叫声、红色的东西，人们就贴上红对联，穿红衣服，放鞭炮的习俗就成为一个习惯了！” 12：00的钟声敲响了，我和爸爸还有哥哥立马把自己收藏的秘密武器——鞭炮拿了出来，一走出门，轰轰的鞭炮声就像没完没了的汽车噪音还要大，

我和爸爸忍耐着声音，拿着打火机，把引线点燃，点燃后，大家都捂住耳朵。快速的跑上楼。 这就是我的童年。 关于童年的作文400字（二） 小时候，我经常去妈妈办公室写作业。一次，我和表妹一起在那里写作业，妈妈一本正经地嘱咐我们：“写作业时不要发出声音，领导来了，发现你们就惨了。”妈妈说完就去隔壁办公室工作了。我学妈妈的样子

一本正经地对表妹说：“如果听到有

　　中国的武术可以说是博大精深，没错，我所教的就是中国武术，我把武术带下乡是为了让孩子们更好的了解中国的经典技艺。

　　我主要教的是五步拳，正如名字一样，五步拳只有五个步形，分别是弓、马、仆、虚、歇。为了让孩子们更好地理解五步拳的动作，我采用了分解动作的方法来教导他们，因为考虑到孩子们第一次接触武术，所以分解动作以缓慢、准确的形式来进行。我教武术的时候，孩子们都带着一张张渴望学到拳法的眼神认真地跟着我一步一个动作地学着，虽然偶尔有部分同学上课时会调皮，但我认为这是同学们学到东西之后的喜悦感。因为已经学到了新的动作，所以他们开心的想快点展示自己学到的拳法。虽然上课调皮是不对的，但想到这里，也是可以原谅的

　　我上课的不足也是有的，有时脚步教的不是很到位，今后我也会向这个方面改进的。

武术概述 导论

一、武术的概念

二、武术概念的发展变化

三、武术概念的内涵、外延及其他 四、武术的特点 五、武术的作用 六、武术的内容与分类 七、发展武术的基本方针 导论

在博大宏富、源远流长的祖国传统文化中，中华武术是一枝奇葩。武术不仅具有精深的哲学思想、系统的技击理论、完整的锻炼系统和神奇的健身与攻防效果，而且与多种文化形态，如军事、宗教、卫生、娱乐及社会心态、风俗民情、健美观念等，均有着相互渗透的密切关系。中国武术是一种朴素、地道的传统体育文化，是中国文化的一个组成部分。它有着悠久的历史和广泛的群众基础，是中华民族在长期生活与斗争实践中逐步积累和发展起来的一项宝贵文化遗产。武术的内容丰富多彩，形式多样，风格独特。它具有强身健体，防身自卫，锻炼意志，陶冶性情，竞技比赛，娱乐观赏，交流技艺，增进友谊的功能，是一项具有广泛社会价值和民族文化特色的中国传统体育项目。

一、武术的概念

武术概念是人们认识、研究武术的基本依据。在漫长的历史进程中，不同的时期对武术概念的表述不尽相同，它的内涵和外延是随着社会历史的发展和武术本身的发展而发展、变化的。

从历史上看，有不少归属武术类的名称。春秋战国时称“技击”（属兵技巧一类）；汉

篇一：难忘友情 作文

难忘友情

人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。所谓朋友，是在我有烦恼时，开导我；在我遇到困难时，鼓励我；在我获得赞许时，鞭策我的人。

在这个如茫茫无际的大海般的世界中，能找到自己的朋友是多么不容易啊！而我就幸运的拥有这样一个能陪我把冬天变成春天的朋友。

我至今还清晰的记得那个秋风萧瑟的日子，我一遍遍的练习着参加钢琴比赛的作品，却由于不够自信而越来越担心。窗外淅淅沥沥的下着小雨，仿佛在为我低泣。一阵风吹过，乐谱被吹散了一地，我俯身整理乐谱，却发现了一张纸条：“相信就是强大，怀疑只会抑制能力，当你的世界充满了你所爱的音符时，你就已经是最棒的了，加油！”看完这几行字，我仿佛置身于热牛奶中。温暖，定格在那里。谢谢你，我的朋友，你给了我莫大的鼓励，这份温暖足够萦绕我无助、恐惧的心。

记得有次考试，我取得了比较理想的成绩，大家都在夸奖、祝贺我。而你却淡淡的说：“这次考试已经结束了，成绩已然成为过去。”这无疑是往我头上浇了一盆冷水，我失望的转身就离开了。可事后想想，除了你又还有谁会在我得意时在我身边不

断的鞭策我呢！就这样，在后来的日子里，课间繁闹的教室中总会有我们奋笔疾书、刻苦学习的身影。谢谢你，我的朋友，是你的鞭策让我更加努力，让我没有跌

短暂的时光总是快乐的，美好的，难忘的。

暑假的一天，欧阳老师组织我们几个家庭去罗浮山自驾游。

我们中午吃饭的地方就在小溪边，溪水清澈见底，两岸绿树的倒影清晰可见，最吸引我的是在水上畅游的那群小鸭，他们欢乐地在游来游去，时而一道前行，时而停下来一起张开双翅用小嘴沾水给自己洗澡，甚是可爱。就在我对着这些鸭子发呆的时候，突然一群豆子大小的小鱼向我游来，我迫不及待的拿起昨天就准备好的渔网捞小鱼，我拿起渔网，向鱼儿迎面捞去，鱼儿马上掉头跑，可他实在是游的太慢了，怎么逃都逃不过我的手掌心，每捞一次总有收获，这样来回捞了五六趟，七八条小鱼轻而易举地游到了我的杯子里。

向左滑一点儿，向右滑一点儿。”别吵啦，我在划”我有用力呀！”远远传来熟悉的声音，我缓缓的抬起头，朝远处望去，原来是曹哲哥哥、轩哥哥和陶弟弟一起划着船，向我们划来，我像发现新大陆一样，实在按耐不住水的诱惑，心想：在船上捞鱼，鱼儿的游向会更清晰呢！我连忙招手示意让他们带上我，大人们看到我一个小女生，竟然毫不犹豫地坐上了船，家长们连忙拍照。

我一上船，发现船有点失衡了，原来我和轩哥哥都是重量级，又刚好在同一端，我赶紧和许陶换了个位置，不然船没划几下准会翻。我坐稳后拿起渔网

篇一：一次难忘的教训作文600字

岁月飘然逝去，往事仿佛是过眼烟云，宛如一叶浮萍，挥之则去，去之不来。在我的脑海中所记得的事，早已消失，但唯有一件小事还深深地烙在我的脑海。每当想起，我就惭愧得无地自容。那是三年级的一节数学课。数学老师拿着一叠厚厚的试卷走进教室，和蔼可亲地说：“同学们，我现在把你们昨天考的试卷发下去，大家听我念答案，你们也来当当小老师！”“好”，同学们异口同声地说。试卷发下来后，突然，我听见有人在背后轻轻地叫了一声。我转身一看，噢！原来是我最要好的朋友小心。她轻声地对我说：“我改你的。”老师一题一题地讲解。这时，我心里多高兴呀！因为，我知道我并没有错，可以稳拿100分了！突然，老师说：“第七题的答案是48。”这时我心里很着急，也很难过。只怪自己不认真。这时，我向小心眨眨眼，意思是说：“帮帮忙。”小心心领神会，轻轻地在试卷上画了几下...... 结果，我又拿了100分。老师并不知道我作弊，并且还在全班同学面前表扬我。我想对老师说出真相，但又怕老师责骂。当我拿着这张“刺眼”的100分试卷给爸爸看时，爸爸笑了，在试卷上签了名，并鼓励我在接再励。这时，我对爸爸说出了真相：“爸爸，对不起，我作弊了。”爸爸听了，脸顿时拉了下来。对我说：“宝

篇一：难忘的老师作文

[难忘的老师作文]

教过我的老师很多，但最让我难忘的还是吴老师，难忘的老师作文。 吴老师从三年级一直教到我们现在。吴老师是我们的英语老师，也是我们的班主任。每天和她在一起，我们都能享受到她阳光般的关爱，时间一长，吴老师成了我们生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我们就像白云失去了蓝天。 吴老师上课很认真，也很有耐心。有一次，有一个同学怎么教都不会读一个新单词，老师并没有生气，仍然耐心地教他，我们在下面都听得不耐烦了，可吴老师依然满脸笑容地指导着他，小学六年级作文《难忘的老师作文》。 吴老师对我们像对她的孩子一样无微不至地关心、照顾。吴老师的笑容像湖面的微波，时刻荡漾在我们的生活里，让我们感受到了快乐；吴老师的爱如春风扑面，让我们感受到了温暖。我们班的同学都很喜欢她。吴老师不仅有耐心，还非常有爱心。记得有一次，上体育课时，有一位同学的头砸破了，流了很多血。老师听到了这个消息，急急忙忙地跑来。着急得满头大汗，好像自己的孩子被子砸破了头一样。赶忙把她送去医务室，然后打电话给他的家长。吴老师一个人教四个班的英语，非常辛苦。一百多本作业，堆得老师办公桌上像小山一样，她经常利用休息和课间来改作业。有一次，我无意中发现老师头上多了几