建筑测量实验报告1到6答案

工程测量实验报告

系别：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________ 学号：_____________

工程测量实验室

实验一 水准仪的认识与使用

系别：_____________班级：_____________姓名：_____________学号：_____________ 一、实验目的：

1.了解微倾式DS3水准仪的基本构造，认识其主要部件的名称和作用。 2.练习水准仪的安置，瞄准和读数。

3.练习一测站的测量、记录、计算和检核。 二、实验仪器设备和工具：

每组实习设备为DS3微倾式水准仪一台、水准尺2根、尺垫1个、铅笔、计算器自备。 三、方法与步骤： 1、水准仪的认识：

（1）部件名称、位置、作用及使用方法。

（2）了解水准尺分划注记的规律，掌握读数方法。 2、水准仪的使用：

（1）安置：要求高度适中，地面坚实稳固，架头水平，仪器连接牢固。

（2）粗平：观察左手大拇指旋转脚螺旋时的运动方向与圆水准气泡的移动方向之间的关系，从仪器构造上注意观察脚螺旋的顺时针(或逆时针)转动与仪器的升降之间的关系。

（3）瞄准水准尺： （4）精平与读数：

安置→粗平→瞄准→精平→读数 2、实验数据记录

1

1实验报告 车刀几何角度测量

班级_______________组号___________座号__________姓名__________ 一、实验报告书内容

1、记录测量数据，分别填入表1-l

2、计算车刀各剖面角度值，并与测量结果比较，分别填入表1-2。 3、示图表示车刀几何形状并标注基本角度数值。 二、测量与计算数据记录表

表1-1 被测车刀几何角度值

车 刀 刀号 1 2 3 4 名称 基本角度测量值（度） kr ?s ?o ?o kr? ? ?o 表1-2 被测车刀各剖面角度测量与计算值

车刀 刀号 1 名称 75°外圆车刀 角度 测量值（度） 计算公式 计算值（度） ?f ?p ?n 2 45°外圆车刀 ?f ?p ?n

1

2

思考题

1、分析车刀?n =?o的条件。

2、分析车刀?f =?p的条件。

3、分析车刀?o=?s的条件。

4、分析实验产生的误差及其原因。

2

3

2实验报告 切削变形

班级_______________组号___________座号_____

电子测量调研报告

题 目： 电子测量技术发展与仪器 姓 名： 学 院： 信息科学技术学院 专 业： 班 级： 学 号：

2013年 6月16日

1

电子测量技术发展与仪器

摘要：:科学技术的不断发展促进了电子测量技术的快速发展,同样地电子测量技术的发展也推动了测量仪器的不断更新。本文介绍了电子测量技术的发展状况,并论述了电子测量仪器发展的过去与现状。最后，探讨了电子测量技术与仪器的发展趋势。

关键词：发展、测量、仪器、趋势

一、电子测量技术的发展

现代化科学技术和现代化大生产中那些要求精密和准确测量的内容通常都是运用了电子测量的方法来实现的。电子测量主要应用于电专业的测量,例如电信号传输特性的测量。电子测量也广泛的应用于非电专业的测量。例如,它通过各种类型的传感器,能量转化器把非电量转换为电量进行研究,而后得出反映出非电量的测量结果。随着电子技术的不断发展,测量的内容愈来愈广泛,通常包括以下几个方面:

(1)电能量的测量,包括对于电流、电压、电功率的测量。

(2)信号的特性及所受干扰

课 程 实 验 报 告

学年学期 2012—2013学年第二学期 课程名称 工程水文学 实验名称 河道测深测速实验 实 验 室 北校区灌溉实验站 专业年级 热动113 学生姓名 白治朋 学生学号 2011012106 任课教师 向友珍 李志军

水利与建筑工程学院

1

1 实验目的

（1）了解流速仪的主要构造及其作用、仪器的性能。 （2）掌握流速仪的装配步骤与保养方法。 （3）了解流速仪测流的基本方法。

2 实验内容

LS25-3C型旋浆流速仪是一种新改型仪器，采用磁电转换原理，无触点式测量，信号采集数多，灵敏度高，防水，防沙性能好，仪器结构紧凑，是一种大量程的流速仪。适用于一般河流，水库、湖泊、河口、水电站、溢港道等高、中、低流速测量。配用HR型流速测算仪。 2.1 主要技术指标

（1）测速范围： V＝0.04-10 m／s （2）仪器的起转速： Vo≤0.035 m／s （3）临界速度： Vk≤0.12m／

实 验 报 告

课程名称： 精密工程测量

专业班级：D测绘131

姓名学号：戴峻2013132911

测绘工程学院

实验报告一、精密角度测量

一、实验名称：精密角度测量 二、实验性质：综合性实验 三、实验地点：淮海工学院苍梧校区 时间：2016.6.02 四、实验目的：

1. 掌握精密经纬仪（DJ1或DJ2）的操作方法。

2. 掌握方向法观测水平角水平角的观测顺序，记录和计算方法。 五、仪器和工具：

全站仪一台，三脚架一个，记录板一块，自备铅笔，记录手薄和观测目标物。

六、实验内容及设计：

在实验之前，需要做的工作是：了解实验内容，以及读数的多种限差，并选择好实验地点，大略知道实验数据的处理。 1．实验步骤：

（1） 架设全站仪，完成对中、整平；

（2）调清楚十字丝,选择好起始方向，消除视差； （3） 一个测站上四个目标一测回的观测程序

2. 度盘配置: 设共测4个测回,则第i个测回的度盘位置略大于(i-1)180/4. 3. 一测回观测:

（1）盘左。选定一距离较远、目标明显的点（如A点）作为起始方向，将平读盘读数配置在稍大于0 o处，读取此时的读数；松开水平制动螺旋，顺时针方向依次照准B、C、D三目标读数；最后再

地籍测量实习报告

一、实验目的

1、通过学习，掌握测制地籍图的方法和步骤。 2、学习利用新增功能提高工作效率 二、实验原理

根据给定的数据，参照CASS实习指导书介绍的内业成图（“草图法”和“简码法”）方法按一定的步骤用指定的数据文件完成地形图的绘制。 三、实验内容

通过本章学习要掌握如何绘制地籍图〔绘权属图〕； 如何绘制宗地图；如何绘制地籍表格； 如何管理地籍图中的信息。 四、实验步骤

1、生成平面图

示例文件E:＼CASS70＼DEMO＼SOUTH.DAT是带简编码的坐标数据文件，故可用“简码法”来完成。

2、生成权属信息数据文件 （1）权属合并

（2）由图形生成权属 先用“绘图处理”下的“展野外测点点号”功能展出外业数据的点号，再选择“地籍成图\\生成权属\\由图形生成”项，命令区提示： 请选择：（1）界址点号按序号累加

（2）手工输入界址点号<1>，按要求选择，默认选1。下面弹出对话框，要求输入地籍权属信息数据文件名，保存在

. . . .

. . . . 近代微波测量实验报告四

：学号：

学院：时间：年月

一实验名称

微波放大器测量

二实验目的

熟悉微波测试仪器；掌握微波放大器测试方法。

三实验容

1、用矢网测试放大器的增益和输入回波损耗；

2、用信号源和频谱分析仪测试放大器某频点上的输出1dB压缩点及压缩点的二

次和三次谐波抑制比。

四实验器材

矢量网络分析仪、放大器、频谱分析仪、信号源、微波同轴电缆、微波转接头。

五实验原理及实验步骤

1、放大器的增益和输入回波损耗测量

1）校准；

2）连接矢量网络分析仪和放大器，设置矢量网络分析仪的起始频率为100MHz，终止频率为6GHz，信号功率为-15dBm；

3）分别测试1G~6GHz频率点的增益S21，和回波损耗S11。

2、放大器输出1dB压缩点及谐波测量

1dB压缩点：当放大器的输入功率增加到使放大器的增益降低且引起输出功率呈非线性增大时，便发生增益压缩。这定义为导致放大器增益有 1dB 减小（相对于放大器的小信号增益）的输入功率（或有时为输出功率）。

1）信号源产生频率为1GHz的信号；

2）连接信号源、频谱分析仪，将频谱仪所读参数与原信号比较即可得电缆和接头损耗；

3）接入放大器，改变信号源的信号功率，记录频谱仪上放大器输出功率数值，

. . . .

水准测量实验报告

一、绪言

水准测量是用水准仪和水准尺测定地面上两点间高差的方法。在地面两点间安置水准仪，观测竖立在两点上的水准标尺，按尺上读数推算两点间的高差。通常由水准原点或任一已知高程点出发，沿选定的水准路线逐站测定各点的高程。由于不同高程的水准面不平行，沿不同路线测得的两点间高差将有差异，所以在整理国家水准测量成果时，须按所采用的正常高系统加以必要的改正，以求得正确的高程，如图1，图2所示。

图1 水准测量原理示意图

我国国家水准测量依精度不同分为一、二、三、四等。一、二等水准测量称为“精密水准测量”，是国家高程控制的全面基础，可为研究地壳形变等提供数据。三、四等水准测量直接为地形测图和各种工程建设提供所必需的高程控制。

1

图2 水准测量转点示意图

二、实习目的

1、通过对同济大学四平路校区高程的施测，掌握二等精密水准测量的观测和记录，熟悉使用电子水准仪进行二等水准的测量，并将所学知识得到一次实际应用。

2、熟悉精密水准测量的作业组织和一般作业规程。

三、水准测量实习过程

3.1 小组成员及作业步骤 小组成员：

作业步骤：精密水准观测组由5人组成，具体分工是：观测一人，记录一人，扶持两人，量距一人。

3.2水准仪的使用

水准仪的使

《高级语言程序设计》实验报告

班级: 学号: 姓名: 成绩:

实验6 数组程序设计

一、实验目的

1． 掌握一维数组与二维数组的定义、赋值与输入输出的方法。

2． 掌握字符数组与字符串函数的使用。

3． 掌握与数组有关的算法。

二、实验内容

1.改错题

(1)在的错误,以实现其功能。程序以文件名sy6_1、c 保存。

#include

void main() {int n=10,i,sum=0; int a[n]; int a[10];

for(i=0;i<10;i++)

{

scanf("%d",a[i]); scanf("%d",&a[i]);

sum=sum+a[i];

}

printf("sum=%d\n",sum);

}

(2)下列程序的功能为:将字符串b 连接到字符串a 。纠正程序中存在的错误,以实现其功能。程序以文件名sy6_2、c 保存。

#include

void main( ) { char a[]="wel",b[]="come"; char a[20]="wel",b[]="come";

int i,n=0;

while(!a[n]) n++; while(a[n]

怀化学院数学系 《数学试验》实验报告

实验序号： 实验项目名称：

学 号 实验地点 一、实验目的及要求 二、实验设备（环境）及要求 三、实验内容与步骤 (1.1) >> syms x1 x2; >> [x1,x2]=solve('x1^2-x2-1=0','(x1-2)^2+(x2-0.5)^2-1=0') x1 = -1.3068444845633173592407431426632-1.2136904451605911320167045558746*i -1.3068444845633173592407431426632+1.2136904451605911320167045558746*i 1.0673460858066897134085973128070 1.5463428833199450050728889725194 x2 = -.76520198984055124633885565606586+3.172209328450631823117864648