三年级科学小知识

三年级科学小知识

1.爱因斯坦说过：提出一个（问题）往往比（解决）一个问题更重要。对观察过的事物能提出（为什么）是我们（解决问题）、（走向创新）的起点。 2.牛顿说过：没有大胆的（猜测），就不会有伟大的（发现）。对问题进行（猜想）和（假设），能帮助我们明确探究的（目标）和（方向）。

3.科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断地（做实验），直到弄明白为止。科学就是（提出问题），然后想办法（解决问题）的过程。

4.举出我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学的例子：血压计、笔记本电脑、天文望远镜、摄像机、宇航员在太空行走、无土栽培、风力发电、海上石油开采、磁悬浮列车、克隆羊。 5.（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（舌头）都是我们的感觉器官。在所有的感觉器官中，（眼睛）从周围的世界中获得的信息最多。

6.哪些科学仪器能帮助我们观察？医生用听诊器帮助诊断。科学家用哈勃望远镜观察星空。我们用显微镜观察细胞。 7.（分类）是科学研究的重要方法。 8.我们用到的分类标准有：（用途）、（大小）、（材料）、（结构）、（功能）、（环保）、（价格）、（使用寿命）等。分类时，首先要确定一定的标准，（标准）不同分类的（结果）就不同。

9.生活中我们常用到的分类有

三年级科学小知识

1.爱因斯坦说过：提出一个（问题）往往比（解决）一个问题更重要。对观察过的事物能提出（为什么）是我们（解决问题）、（走向创新）的起点。 2.牛顿说过：没有大胆的（猜测），就不会有伟大的（发现）。对问题进行（猜想）和（假设），能帮助我们明确探究的（目标）和（方向）。

3.科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断地（做实验），直到弄明白为止。科学就是（提出问题），然后想办法（解决问题）的过程。

4.举出我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学的例子：血压计、笔记本电脑、天文望远镜、摄像机、宇航员在太空行走、无土栽培、风力发电、海上石油开采、磁悬浮列车、克隆羊。 5.（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（舌头）都是我们的感觉器官。在所有的感觉器官中，（眼睛）从周围的世界中获得的信息最多。

6.哪些科学仪器能帮助我们观察？医生用听诊器帮助诊断。科学家用哈勃望远镜观察星空。我们用显微镜观察细胞。 7.（分类）是科学研究的重要方法。 8.我们用到的分类标准有：（用途）、（大小）、（材料）、（结构）、（功能）、（环保）、（价格）、（使用寿命）等。分类时，首先要确定一定的标准，（标准）不同分类的（结果）就不同。

9.生活中我们常用到的分类有

隔空也能灭火？不可能吧？是不是吹灭的？然而，科学的力量，总能让不可能变成可能。隔空灭火也不再是想象，这一次实验，老师就让我们大饱眼福。

老师首先摆上了实验器材：一个烧杯，一瓶小苏打、一瓶柠檬酸、火源”蜡烛、一个装了水的杯子。刚刚把这些器材放在桌上，大家就开始议论纷纷，开始猜起实验的结果来。老师给蜡烛点上火后，我们就迫不及待地操作起来，我们分成了两组。首先把两勺小苏打和两小勺柠檬酸混合并搅拌，我们的操作人员”小心翼翼地拿起勺子开始舀，生怕有半点误差，我们也睁大眼睛，仔仔细细地盯着。等操作完，老师再次神秘地说：接下来我们在杯中加入小半杯水，然后迅速倾斜杯子并靠近火源。第一组首先实验，只见他往杯中倒水后，缓缓靠近火源，火苗颤抖了一下并冒出一缕黑烟，但是火苗并没有熄灭，第一组的作文实验以失败告终。我不由得紧张起来；第一组实验失败了，我们也有可能失败，实验成功只能靠我们组了。我们组开始了，颤抖的手拿起了杯子，火苗开始颤抖，似乎有些害怕，我们整个组都屏住呼吸，把水倒进了杯子里，气泡瞬间开始冒出来，就像汽水一样，同时又有一股异味。组员立刻把杯子靠向火苗，刚才嚣张一时的火苗，在气泡猛烈的攻势下，火苗剧烈挣扎了一下，冒出一缕浓烟，就熄灭了

苏教版小学科学三年级上册科学探究

小实验

一、实验名称：动画小人

实验材料：长30厘米，宽10厘米的白纸、铅笔、彩笔， 实验步骤：

1将白纸对折，对折后要大小相等，分别画上大小相等、神情不一的小人，

2把上面的纸条紧紧卷在一支铅笔上

3左手按住纸条的底部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速的伸展、卷曲

实验现象： 纸条随着铅笔伸展卷曲，上面的小人好像动起来了 实验结论：我们只要善于观察，善于思考，才能把小发现变成大科学 二、实验名称：探究纸鹦鹉站立的秘密

实验材料：卡纸、回形针、铅笔、剪刀、彩笔、白纸 实验步骤：

1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形

2将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了 3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来 4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针，看能不能站在指尖上 实验现象：

1当不加回形针时纸鹦鹉不会站在指尖上

2只有把回形针加到纸鹦鹉尾部时，纸鹦鹉站在了我们的指尖上

实验结论：重物在支撑点的下面，物体会站起来

三、实验名称：观察不是一家的蚂蚁相处情况。 实验材料：试管、橡皮塞、玻璃杯、蚂蚁 实验步骤：

1、采集不是同一家的两窝蚂蚁，分别放在两支试管里，盖上橡皮塞。 2、把不同一家的蚂蚁各放一只

1.身边的材料

1.我们身边的物品都是用材料制成的。如金属、木材、纸、塑料、玻璃等都是材料。

2.按材料给物品分类为：金属、塑料、纸、木材、布（纤维）。 3.生活中常见的镜子、灯泡、酒瓶一般是用玻璃材料制作的，这种材料是用沙子和其他一些原料经过加工制成的。三角板、圆珠笔杆、电脑外壳等一般是用塑料材料制作的，这种材料是用石油等原料经过人工合成的方法制成的。

4.材料分为天然材料和人造材料。从自然界中直接获取的叫天然材料，如石油、木头、棉花、沙土、矿石、麻、丝、煤等都是天然材料。由天然材料加工成的材料叫人造材料。如玻璃、金属、塑料、尼龙、水泥、纸、陶瓷等都是人造材料。

2.塑料

1.塑料是一种用途广泛的人造材料。有的塑料可以代替钢铁作建筑材料。

2. 塑料的特点是轻便、透明、防水、耐磨、不易生锈。用塑料代替木头的优点是易加工、防水、耐磨、不易变形，不生锈，还可节约木材，减少森林破坏。缺点是：丢弃后不易降解，容易造成环境污染。 3.矿泉水瓶灌入开水会变软，再灌入凉水它会变硬。

4.一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，在阳光下晒一会，发现两

1

只手的感觉不一样，塑料手套有汗，棉布手套没汗，因为塑料手套比棉布手套透气性、透水性都差（或塑料手套没有透

第一单元、走进科学 1、校园寻“宝”

瞭望台：

1、模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。 2、让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。 3、通过阅读学习和实际体验，让学生对科学探究和科学学习有初步了解。

一、知识展示台

1、1831年达尔文登上了（ ），开始了漫长而又艰苦的（ ）。 2、在校园中发现的树木有（ ）、（ ）、（ ）等。

3、达尔文经过（ ）年研究，于（ ）写成了科学巨著（ ），提出了生物进化论。

4、寻宝过程中找到的小动物有（ ）、（ ）、（ ）等。 5、也许你认为科学是神奇的，但它并不（ ）。 6、观察时要带上（ ）和（ ）来记录观察结果。

二、选择大乐园

1、（ ）提出了生物进化论。 A、达尔文 B、爱因斯坦 C、爱迪生 2、达尔文编写的科学巨著是（ ）。

A、《本草纲目》 B、《物种起源》 C、《生物进化论》 3、在观察过程中遇到不认识的物体我们应该（ ）。 A、直接用手拿起来 B、用工具拿起来观察 C、不去管它 4、观察过程中遇到问题可以（

学校：东关小学 班级：三年级_____班 姓名：_______

三年级科学下册重点知识汇总

第一单元 植物的生长变化

1、绿色开花植物的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。 2、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 3、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。 4、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 5、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的。

6、植物的花要经历花开花谢的过程，花谢后结果，果实是由花发育出来的。果实中有种子。

7、绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。

8、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。 9、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 10、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光

11、植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。 12、花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。 13、绿色开花植物通过种子繁衍后代。

14、根据生命周期的长短，可将植物分为一年生植物、二年生植物和多年生植物。 15、植物的根可分为正常根和变态根。

16、植物的繁殖方法可分为有性繁殖和无性繁殖两种。 17、花

小学三年级科学（苏教版）上册知识点

第一单元 科学是……

当听到科学这个词的时候，我想到了科学家进行的农业研究、航天探索、试验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究。

们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。实验制作

30厘米、宽10

1、准备一张长30厘米、宽

10厘米的白纸，将白纸对折。2、在对折的两张纸条上，分别画上大小相同、神情不一的小人。3、把上面的一张纸条紧紧地卷在一支铅笔上。4、左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。

它们站立的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。实验制作

笔、1、用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。2、

把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在自己的指尖上。3、鹦鹉在指尖上站起来了。

第二单元我眼里的生命世界

需要呼吸，都能够长大，并且有一定的生命周期，都能够繁殖，对刺激都有反应。都有遗传

花、种子蔬菜和水果会持续一段时间可以视为有生命的物体，白云就不属于有生命的物体。

生长在操场边，阳光照射充足的地方；浮萍生长在水塘里，有水的地方；种在花盆的橡皮树

植物的叶子的生长形式叫做

花的形状又叫做

第一单元《水》

一、水到哪里去了

1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。

2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。

3.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（刚

洗完澡会觉得冷）。

4.凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。

（锅里冒出的“白气”，叶子上的露水）

5.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微

粒太小了，肉眼无法看见。

6.生活中水的蒸发现象：

④ 湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干；④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变干等。

7.水蒸发的规律：

①温度越高，水蒸发越快；②空气越干燥，水蒸发越快；③表面积越大，水蒸发越快；④有风吹，空气流动越快，水蒸发越快。

8.水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。（加湿器喷出的就是水蒸汽）白汽或者白烟不是水蒸气，而是水蒸汽。

二、水沸腾了

1.沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象；水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾；水沸腾时，水变成水蒸气的速度较快；

2.沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的；水沸腾时温度为100 摄氏度，即水的沸点是100 摄氏度

三年级下册各单元知识要点

第一单元控制溶解

1、物质溶解的快慢与液体的温度、液体是否搅拌、物质颗粒大小有关。

2、在一定量的水中溶解不同的物质的量是不一样的。在20℃时，100毫升水里最多能溶解36克食盐。在20℃时，100毫升水里最多能溶解204克白糖。

3、20毫升的水里最多能溶解7.2克食盐，20毫升的水里最多能溶解40.8克白糖，40毫升水里最多能溶解14.4克食盐。

第二单元水的三态变化

1、水在通常情况下，会在水的表面从液态转化为气态的水蒸气“跑”到空中，这种现象叫做蒸发。蒸发的快慢与空气的流通程度、蒸发的面积、周围的温度有关。

2、水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结。生活中凝结的现象有：秋天早晨路边的小草上的小水珠，洗澡间洗澡时玻璃镜子上的小水珠。装热水的杯子盖上的小水珠。

3、将水加热到一定温度(通常是100℃)，水中会产生大量的气泡，水会剧烈地翻腾起来，水迅速地变成水蒸气跑到空气中，这种现象作沸腾。

4、水在0℃时会结成冰，冰也会在0℃会融化成水。酒精会在-117℃时结成冰。

5、水结成冰后体积会膨胀。严寒的冬天里，水管涨裂就是这种现象。

6、水、水蒸气、冰三态的相同点：水、冰、水蒸气他们都是水，都是无色、无气味、无味道的。不同点是：水是液体，冰是