国家开放大学幼儿游戏与玩具

国家开放大学年学前教育本科 《幼儿游戏与玩具》网上形成性考核答案

一、 章节测试

第一章

1.在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（ ）。

选择一项： A.主动性 B.虚构性 C.兴趣性 D.形象性

2.游戏的（ ）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。 选择一项： A.主动性 B.虚构性 C.兴趣性 D.形象性

3.游戏的（ ）特点使游戏既能调动幼儿的积极性，又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。

选择一项： A.主动性 B.虚构性 C.兴趣性 D.形象性

4.《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应以（ ）为基本活动”。 选择一项： A.游戏 B.教学 C.运动 D.生活

5.在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，可见游戏让幼儿获得了（ ）内部心理体验。

选择一项： A.兴趣性体验 B.自主性体验 C.胜任感体验 D.幽默感体验

6.在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（ ）。

选择一项：

A.游戏丰富幼儿的知

国家开放大学年学前教育本科 《幼儿游戏与玩具》网上形成性考核答案

一、 章节测试

第一章

1.在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（ ）。

选择一项： A.主动性 B.虚构性 C.兴趣性 D.形象性

2.游戏的（ ）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。 选择一项： A.主动性 B.虚构性 C.兴趣性 D.形象性

3.游戏的（ ）特点使游戏既能调动幼儿的积极性，又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。

选择一项： A.主动性 B.虚构性 C.兴趣性 D.形象性

4.《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应以（ ）为基本活动”。 选择一项： A.游戏 B.教学 C.运动 D.生活

5.在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，可见游戏让幼儿获得了（ ）内部心理体验。

选择一项： A.兴趣性体验 B.自主性体验 C.胜任感体验 D.幽默感体验

6.在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（ ）。

选择一项：

A.游戏丰富幼儿的知

国家开放大学（江苏）

2016年秋季招生简章

江苏开放大学

学校概况

国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学是在中央广播电视大学的基础上建立的。国家开放大学办学体系由国家开放大学总部、依托省级开放大学设立的国家开放大学分部组成。

江苏开放大学是经教育部批准由江苏广播电视大学更名，由江苏省人民政府主办、江苏省教育厅主管，以终身教育理念为先导，以服务学习型社会建设为宗旨，以现代信息技术为支撑，整合共享各类优质教育资源，实施远程开放教育的新型高等学校。

根据江苏经济社会发展要求，江苏开放大学以学习者为中心，致力于改革传统人才培养模式，强调面向人人，实行注册入学、弹性学制等开放灵活的学习制度和多样化、个性化的教育服务模式，实现校园教育向社会教育延伸，坚持学历继续教育和非学历继续教育并重，是职业教育与普通教育相互沟通、职前教育与职后教育有效衔接的终身学习平台和载体。

招生专业

（一）本科13个专业：

金融学、法学、小学教育、汉语言文学（含师范方向）、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方

开放英语1

Unit1 Talking About People 人物介绍

填空：

Manager(经理) Detail（细节） Secretary（秘书） Company（公司） Mobile（可移动的） British（英国的） America（美洲、美国） Flight（航班） Local（当地的） Parent（父亲） 选择：

His father is a high school teacher. Mary is not Chinese. She is American. I’m a university student. Polly works wish David in the same IT company. He lives in New York City. His parents live in Dallas. Peter likes watching TV in his free time. “ Are you from America?” “

幼儿游戏与玩具试题

简答题

1. 如何认识游戏与幼儿园课程的关系?

答:游戏蕴含了丰富的幼儿园课程价值。游戏是一种适宜于幼儿心理发展规律的活动形

式，而且游戏本身就是课程的内容。没有游戏，幼儿就不可能实现真正的全面发展，也就无法实现幼儿园课程价值。(4分)同时，游戏并不是作为幼儿身心诸方面的发展途径才显示其重要性的，游戏本身是幼儿所需要的，幼儿的发展、幼儿的生活不能没有游戏。缺乏了游戏的幼儿园课程是不完美的，没有游戏的幼儿园课程是不合理的。只有有机地以游戏组织的幼儿园，才能满足幼儿学习的需要、发展的需要，才能实现对幼儿发展的价值。(4分)幼儿园应以游戏为基本活动，游戏在课程及整个幼儿园一日生活中具有基本地位。(2分)

2， 教师应该从幼儿哪些外部动作上去判断幼儿是否在游戏?

答:表情;动作(探索动作;象征动作;嬉戏动作);角色扮演;言语;游戏材料。

3. 在哪些情况下，教师必须介入幼儿的游戏进行指导?

答:(l)当幼儿在游戏中因遇到困难、挫折，难以实现自己的游戏愿望时; (2)当幼儿在游戏中有不安全的倾向时; (3)当幼儿在游戏中主动寻求帮助时; (4)当幼儿在游戏中出现过激行为时;

(5)当幼儿在游戏中出现不符合社会规范的消极内容时。

幼儿游戏与玩具复习指导

一．单选

1．教育家（欧文）通过游戏在学前公共教育中的实施，使游戏开始进入学前教育领域。

2.（福禄贝尔）是世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园基础教育的教育家。 3.（拉察鲁斯和帕特里克）是经典游戏理论中松弛说的代表人物。

4．（德可乐利）认为学校的教育目的是培养真正适应社会生活的儿童，并为学前儿童制作了一套专门发展感知觉的游戏体系。。

5．精神分析学派游戏理论的理论创始人是（弗洛伊德）。 6．（贝特森）是游戏的元交际理论的代表人物。 7．游戏觉醒理论的代表人物是（伯莱因）。

8．游戏的觉醒理论（内驱力理论）的核心概念是（“觉醒”）。

9.于20世纪提出活动理论是游戏教学的哲学基础的美国哲学家和心理学家是（杜威）。

10．19 世纪初,（ 福禄贝尔）从培养幼儿审美感受力入手, 给幼儿提供各种不同的“材料”,使其在观察、欣赏、感受美的存在的同时获得关于颜色、形状、数量、大小等相关概念。

11.（瓦瑟纳）提出借助游戏来增加幼儿学习天分的“游戏-询问-再游戏”课程建构模式 12．（平行游戏）是幼儿社会性游戏的初级形式。

13．幼儿在（2—3岁）时出现真正的“以物代物 ”。 14．2-7岁学前幼

一、判断正误题（每题1分，共16分）

题目

1

正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干

技术寿命的长短，主要取决于有形磨损的速度。

选择一项： 对 错 题目

2

正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干

经济寿命是确定设备最优更新期的主要依据。

选择一项： 对 错 题目

3

正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干

设备的第I类无形磨损是由于设备制造工艺不断改进，成本不断降低，劳动生产率不断提高，生产同种设备所需的社会必要劳动减少，因而设备的市场价格降低，这样就使原来购买的设备相应地贬值了。

选择一项： 对 错 题目

4

正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干

设备的第II类无形磨损是由于技术进步，社会上出现了结构更先进、技术更完善、生产效率更高、耗能和耗原材料更少的新型设备，而使原有机器设备在技术上显得陈旧落后造成的。

选择一项：

对 错 题目

5

正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干

设备的第II类无形磨损是由于设备制造工艺不断改进，成本不断降低，劳动生产率不断提高，生产同种设备所需的社会必要劳动减少，因而设备的市场价格降低，这样就使原来购买的设备相应地贬值了。

选择一项： 对 错

WORD格式

阶段性学习测验 :写作理论与实践思考（100 分）。

要求：

1.根据下编 :写作论第七章《文章写作过程》教学内容作思考论述。

2.篇幅不低于500 字 .

3.同班或同学习小组的同学不可选择相同题目的文章，更不可有相同的分析文

字，否则均无分数。

答：理论是指导行动的方针，实战中，唯有不断修正，以实际情况为前提，务实

决策和切实行动，实现最有效的目标，才有真正的意义。

理论解决本质问题，是实践的眼睛，是实践的指导方针，理论体系的好坏，对实践

有着非常大的影响。比如，企业投资，证券交易，写作等，均有相应的理论书籍，这些理论

对实

操有很大的影响。理论是思考的基础，是实践的精髓，比如《孙子兵法》，他是用兵的经典著作，是历代军事家学习的理论作品。故学习与研究专业理论，有着不可替代的作用。

理论与实战只有达到高度的融合，真正推动实际生活或工作的进程，才能产生实际的价

值，否则只是纸上谈兵。人生的方向不同，需要解决的问题不同，故学习的理论要有所针

对性，不能人云亦云。人生中，必须具备的相关理论应根据实践需要来决定选择，以做好

主要

工作或行动为中心，围绕核心点进行理论研究与学习，通过理论知识来武装自己，在手段方法方面占有优势，进而达到相应的目标或是实现人生各个阶段的基本

阶段性学习测验:写作理论与实践思考（100分）。 要求：

1.根据下编:写作论第七章《文章写作过程》教学内容作思考论述。 2.篇幅不低于500字.

3.同班或同学习小组的同学不可选择相同题目的文章，更不可有相同的分析文字，否则均无分数。

答：理论是指导行动的方针，实战中，唯有不断修正，以实际情况为前提，务实决策和切实行动，实现最有效的目标，才有真正的意义。

理论解决本质问题，是实践的眼睛，是实践的指导方针，理论体系的好坏，对实践有着非常大的影响。比如，企业投资，证券交易，写作等，均有相应的理论书籍，这些理论对实操有很大的影响。理论是思考的基础，是实践的精髓，比如《孙子兵法》，他是用兵的经典著作，是历代军事家学习的理论作品。故学习与研究专业理论，有着不可替代的作用。 理论与实战只有达到高度的融合，真正推动实际生活或工作的进程，才能产生实际的价值，否则只是纸上谈兵。人生的方向不同，需要解决的问题不同，故学习的理论要有所针对性，不能人云亦云。人生中，必须具备的相关理论应根据实践需要来决定选择，以做好主要工作或行动为中心，围绕核心点进行理论研究与学习，通过理论知识来武装自己，在手段方法方面占有优势，进而达到相应的目标或是实现人生各个

中央广播电视大学2 012-2013学年度第一学期\开放本科\

期末考试

幼儿游戏与玩具试题答案及评分标准

(供参考)

一、单项选择题（将代表正确答案的字母填在题后括号内。每小题3分，共15分）

l. A 2.A 3.A 4.D 5.D

二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。每小题10分，共40分）

6. 简答认知发展学派游戏理论的主要观点。

答:(1)游戏是儿童智力活动的一个方面，是同化超过了顺应。 (2)游戏是儿童巩固概念的方法，是思维与活动相结合的方法。 (3)游戏帮助儿童解决情感冲突，实现现实生活中不能实现的愿望。 (4)游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应。 以上四点各2. 5分。

7. 为什么说游戏可以促进幼儿的情感发展? 答:(1)游戏丰富幼儿积极的情绪情感体验; (2)游戏发展幼儿的成就感，增强自信心; (3)游戏发展幼儿审美情趣和情感;

(4)游戏可以消除幼儿消极的情绪情感。 以上四点各2. 5分。

8. 在幼儿开展自主游戏的自由选择过程中，教师应采取什么样的指导策略? 答:(1)鼓励幼儿自由选择。共享幼儿自由选择获得的快乐。(3分) (2)提供幼儿选择的条件。

教师