《傲风》全文阅读

　　《傲风》是一本由风行烈著作，江苏文艺出版社出版的平装图书，本书定价：49.80元，页数：656，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《傲风》读后感(一)：好书啊(^o^)/~

　　这本书太好看了！我很早就开始看了，很吸引人。看了这本书就觉得其他书都不好看了！哦~~~~太好看了！力荐！

　　我爱不释手，每天都盼着更新一章！

　　力荐！！！！！！！

　　《傲风》读后感(二)：风云——秦傲风&云轻鸿

　　是我看过的最好看的魔法玄幻小说了！女主傲风强大，男主轻鸿（教主）愿意为傲风背叛心中的神，为她下地狱，愿意化作传说守护她，最后一定会是幸福美满的结局！我之一名教主党，唯爱教主！教主，我们教主党等你回来！

　　《傲风》读后感(三)：一个奇女子。

　　讨厌死了穿越，耐着心看下去，却再也停不住了。

　　我喜欢傲风，喜欢她的友情，相信你，就算你的敌人是这里的天，喜欢她的爱情，不知道怎么开始，但是却会为了你抛弃掉我曾经的所有。喜欢他那个人。

　　更喜欢的是，是她告诉了我，运气也是一种实力；强者才能横行天下

　　《傲风》读后感(四)：长得太快了

　　傲风2刚开始，傲风踏上北境时，大领主还像清初的王爷，位高权重，只有九位大领主。然后傲风等级一路坐飞

　　第一卷 第一章

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　　第一章　盘龙古洞　龙的传人

　　天高云淡，望断南飞雁。

　　“昔者往矣，杨柳依依。我今来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我衷。”

　　一曲春秋列国的哀歌，正在铅灰色的虚空上回荡。歌者是一位少年人，年约十三、四岁，他走了，走出洛阳城，抛下那三百亩田产，他连一眼也没有回顾。少年人的爹娘早逝，把他和三百亩田产一同托孤于他的舅舅，待他长大了，再把田产交还于他。财产可以活人，财产亦可以杀人，你信不信?少年人信，因为他身上有三千条鞭痕，三百亩田有三千分地，每一分地给他留下一条鞭痕。少年人恨他的爹娘，更恨爹娘遗下的田产，他知道假如没有这些田产，舅舅就不会在他身上留下三千道鞭痕，他也知道，他只要走了，不要那三百亩田产，舅舅手拿的鞭子就会放下，他出走了。

　　他恨爹恨娘，恨那大笔的田产，也恨自己的身世，他把这里的一切视作是一座鬼谷，他不幸在鬼谷诞生，他因此替自己起了个古怪的名字，这个古怪的名子就叫鬼谷子。鬼谷子有路走路，有水涉水，有山上山，他从月升走到日出，又从日升走到月落。他身上一无所有，饿了吃野果，渴了饮溪水，走闷了便哼那首《采薇》歌

渔家傲 秋思 范仲淹

塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。四面边声/连角起。千嶂里，长烟/落日/孤城闭。

浊酒/一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地。人不寐，将军白发/征夫泪。

【题解】《渔家傲·秋思》是由范仲淹创作，是范仲淹任陕西经略副使兼知延

州（今陕西延安市）时写的一首抒怀词。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。上片描绘边地的荒凉景象，下片写戍边战士厌战思归的心情。范仲淹的《渔家傲》变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声，把有关国家、社会的重大问题反映到词里，可谓大手笔。从词史上说，此词沉雄开阔的意境和苍凉悲壮的气概，对苏轼、辛弃疾等也有影响。

【译文】边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的

情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。

喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大地。征人不能入寐，将军和战士们愁白了头发，流下了眼泪。

1、塞下秋来风景异中的‘异’字突出了‘塞下秋景’的哪些特点？ (天冷，声杂，城孤。)

2、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么情景？有何作用？ (景物：坐落

篇一：笑红尘

红尘多可笑，痴情最无聊，目空一切也好，此生未了，心却己无所忧，只想换得半世逍遥。醒时对人笑，梦中全忘掉，叹天黑得太早，来生难料，爱恨一笔勾销，对酒当歌我只愿开心到老。————-笑红尘（一）深秋，风微冷，今夜，秋风缠绵着细雨轻轻呢喃着款款而来，带来了秋日难分难舍的多情。伏案窗前，将心事铺满一帘雨幕的午夜，看时光飞逝，听岁月无声，梦云水氤氲，舒卷旖旎。最爱深秋，一个人安静坐在窗台，听一曲逍遥的《笑红尘》，喝一杯馥香美酒，倾听夜雨深邃的浅吟低唱，在花露丝雨的时光，忆一段前尘过往。清清雨声，委婉吟唱着谁的脚步远赴天涯，潺潺风语，激扬奔放谁的思念急急追去，渺渺醉意，幽幽阑栅谁的多情梦碎流年？路过窗台的风，你若是红尘深处依恋的花香，请你停留在我的心房，让我再斟一杯酒，携着花香，醉倒在你的温存里；飘落窗台的雨，你若是来自恋人心上的天空，请你坠落在我的掌心，让爱人的温暖抚慰寂寞的想念。红尘深，烟雨遥，相思雨夜，几回醉，独伫窗前人憔悴，燃一支香烟，对着你的剪影，梦一回江南，携你静静淌过断桥的湖水，行至柳飘叶绿的岸边，望着你嘴角轻扬的浅笑，让时光搁浅，请岁月留驻，让我就这样看着你，心花怒放。一抹相思，几许清愁，一念起，碧波青天，一念灭，沧海桑田。一声

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提要

明文海卷一

明文海卷二

明文海卷三

明文海卷四

明文海卷五

明文海卷六

明文海卷七

明文海卷八

明文海卷九

明文海卷十

明文海卷十一

明文海卷十二

明文海卷十三

明文海卷十四

明文海卷十五明文海卷十六明文海卷十七明文海卷十八明文海卷十九

明文海卷二十明文海卷二十一明文海卷二十二明文海卷二十三明文海卷二十四

明文海卷二十五明文海卷二十六明文海卷二十七明文海卷二十八明文海卷二十九

明文海卷三十明文海卷三十一明文海卷三十二明文海卷三十三明文海卷三十四

明文海卷三十五明文海卷三十六明文海卷三十七明文海卷三十八明文海卷三十九

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明文海卷四十五

明文海卷四十六明文海卷四十七明文海卷四十八明文海卷四十九

明文海卷五十明文海卷五十一明文海卷五十二明文海卷五十三明文海卷五十四

明文海卷五十五明文海卷五十六明文海卷五十七明文海卷五十八明文海卷五十九

明文海卷六十明文海卷六十一

明文海卷六十二明文海卷六十三明文海卷六十四

明文海卷六十五明文海卷六十六明文海卷六十七明文海卷六十八明文海卷六十九

明文海卷七十明文海卷七十一明文海卷七十二明文海卷七十三明文海卷七十四

明文海卷七十五明文海卷七十六明文海卷七十七

明文海卷七十八明

【年代】：宋【作者】：李清照——《渔家傲》【内容】：

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。

【作者】： 李清照(1084-1155?)号易安居士，齐州章丘（今属山东济南）人，以词著称，有较高的艺术造诣。

父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。（《辞海》1989年版）

【注释】：星河：银河。转：《历代诗余》作“曙”。帝所：天帝居住的地方。天语：天帝的话语。我报路长嗟：路长，隐括屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”之意。日暮，隐括屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。嗟，慨叹。谩：徒，空

《渔家傲 秋思》说课稿

尊敬的各位评委老师:

你们好～我今天说课的课题是《渔家傲 秋思》，下面我将从教材、学生、教法和学法、教学过程、板书设计五个方面来对本课进行说明。 一、说教材

1、本词在本课中的地位

《渔家傲 秋思》选自人教版语文教材九年级上的《词五首》，这五首词的五位作者代表了词发展的不同时期、不同流派。《渔家傲 秋思》是范仲淹在西北军中的感怀之作，描写了奇异的塞下秋景，抒发了身处边塞的征人之情。词的意境悲凉壮阔，从题材、情调到艺术方面都为宋词开拓了新领域。 2、教学目标及依据:

根据《语文课程标准》中对古诗词教学的具体要求:“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和应用中，提高自己的品味和审美情趣”结合这首词的特点，本着面向全体学生，使学生自主、全面、主动发展的原则，我确定如下教学目标: 知识与能力:

学习赏析诗词一般的角度，了解词人范仲淹及其代表作，熟练背诵并默写全词。 过程与方法:

结合作者的写作背景理解词的内容，品味词的语言意境，感悟作品的思想内涵。 情感态度与价值观:

体会词中豁达的心境和忧国忧民的爱国热情，激发学生树立积极的人生观和热爱祖国的情怀。

3、教材的处理

根据教学目标和学生的情况我确定教学重点为:

《渔家傲》教学设计 迁安二镇中 刘香敏

教材分析

《渔家傲》是人教版八年级上册第六单元的一首词，本单元的课文都是我国古代的经典名篇，从主题上来说，都与人的品格、志趣、情怀、抱负有关。本单元每一篇文章都是厚重的中华优秀传统文化的代表，对培养学生正确的人生观价值观，培养健康的审美情趣，增加文化积淀都有重要意义。《渔家傲》是李清照唯一的一首豪放词，是南渡以后的作品，一般来说，李清照南渡以后写的词都是消沉愁苦之作，而这一首却是例外。全词通过描写梦中海天迷蒙的景象以及与天帝的问答，表达了词人对南宋黑暗现实的不满，对没有离乱的理想社会的向往与追求，景象壮阔，气势磅礴。y 教学目标

1.反复诵读，理解诗词的内容，体会词人的思想感情。 2.了解李清照及其作品。 教学重点

理解诗词的内容，体会词人的思想感情。 教学难点

体会词作所描绘的意境，结合内容赏析阅读。 课前准备

1.查资料，了解作者经历及本词写作背景。 2.反复朗读，读准字音，积累生字。

3.结合课下注释试疏通文意，理解有困难的句子做好记录。 4.搜集李清照的其他作品。 教学过程 一.激情导入：

1.猜猜她是谁

她是一位将婉约词风推向极致的杰出作家，一位人生经历千回百转跌宕起伏的传奇女

UNIT TEN

TEXT ONE

When Princeton, the University of Virginia, and Harvard announced last fall that they would drop their early admissions options because they gave an unfair advantage to affluent students, many college counselors held their breath. Would early decision go the way of kegs in dormitories? Not for now, at least. Early admission is still going strong at many colleges and universities, including many top-tier schools.

Early decision in particular--in which a student commits to a first-choice institution--is often t

篇一：渔家傲秋思

九年级语文《渔家傲·秋思 》诗歌赏析教学稿

整理：赵发敏优秀次备：张静 审核： 时间：2014.4.18

复习目标：学会熟练默写《渔家傲·秋思》，学会赏析《渔家傲·秋思》达到复习巩固的目标。 复习方法：先熟练成诵，再师串讲与生感悟训练有机融合。 复习准备：古诗赏析复习卷 复习课时：一课时 复习过程：

导学

一、熟读诗文，正确默写。 二、明确考点。

1．理解诗意。包括诗词中字词句的理解，内容的概括，哲理的分析，作品的思想感情倾向等。 2．感知形象。要求感知诗词中的景物形象，体会作品的意境情景领悟作者的情感。

3．品味语言。主要包括词语的锤炼句子的推敲，名句的领悟修辞的效果等。4．分析技巧。主要对表现手法修辞手法表达方式典故运用等进行分析评价。（通俗点说：即思想内容表达技巧作者感情炼字名句赏析等）

互动

三、诗词要点梳理及问题探究。

《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 这首题为“秋思”的《渔家傲》是范仲淹在西北军中的感怀之作。 词的上片重在写景，描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”，首先点明地域是边塞，