软件建模与uml课程设计

UML建模设计报告---姓名

统一建模语言UML课程设计报告

姓 名：学 号：班 级：指导教师：

2015年6月

浙江树人大学信息科技学院

1 / 31

UML建模设计报告---姓名

系统UML设计报告要求：

? 要求学生尽量设计出一个完整的UML模型，每一个学生根据自己的设计写

出报告。两个人完成一份，标出完成情况。

? 设计报告内容根据要求共分十五项，要求学生书写完整

? 学生对要求作整体细化，最后达到能根据报告就可直接编写程序，不要再交

流与具体分析

? 对于设计报告中的图片都要有文字说明（让用户能明白其含义） ? 要求150页以上

? 图形要求保证在能看清的情况下最小化，表有表名与表号、图有图名与图号 ? UML画图工具可选择Visio或Rose

? 图片与文字应相互交差，只有图片的位置加入相应的文字说明图片内容

2 / 31

UML建模设计报告---姓名

目录

一、 系统需求分析 .......................................................................................................................

课程设计任务书

2009 ～ 2010 学年 第 二 学期

教 学 单 位 信息工程与技术系 课 程 名 称 UML统一建模语言课程设计 课程设计题目 汽车租赁系统的需求分析与设计 指 导 教 师

学 生 姓 名

专 业 名 称 计算机科学与技术（数据库） 年 级 08级

- 1 -

汽车租赁系统的需求分析与设计

1． 课程设计目的

UML统一建模课程是一门面向对象开发方法的设计语言。UML统一建模课程设计实验课，着重加强面向对象建模技术。使用UML统一建模语言，用需求模型简化业务领域；用分析模型验证用例的正确性，一致性，完备性，可行性；用设计模型标识解决方案。通过模型实现了从业务领域到软件领域的映射。通过建模，使问题可视化，形式化。通过一序列的建模和迭代活动，对于提高学生综合素质十分必要。

UML统一建模课程是本科类计算机专业的一门骨干课程，技术复杂，

使用rose工具的软件建模与UML实验

软件建模与UML

实验指导书

高晔 杨晓强 付立东 编

西安科技大学

使用rose工具的软件建模与UML实验

前 言

抽象、分解、模型化是计算机科学的主要技术手段。由于软件系统的复杂性以及人们对复杂性的认识能力有限，因此系统的设计者在系统设计之初往往无法全面理解整个系统。此时，人们就需要对系统进行建模。建模可以使设计者从全局把握系统及其内部的联系，而不致陷入纷杂的细节之中。模型可使具有复杂关系的信息简单易懂，使人们容易洞察系统的规律，并能有效地让人们将系统需求映射到软件结构上。

统一建模语言（Unified Modeling Language, 简称UML）是一种定义良好、易于表达、功能强大的面向对象建模语言。适用于系统开发过程中从需求规格描述直到系统完成后的测试和维护。统一建模语言（UML）的产生为面向对象技术的推广规定了一致的表示，支持用例驱动，以架构为中心以递增和迭代地进行软件开发。Rational Rose集中体现了当代软件开发的先进思想，把面向对象的建模与螺旋上升式的开发过程相结合，支持团队开发，并且综合了其它的开发技术，提供了对UML标准的完美支持。

本实验指导书试图通过一些实际的例子，使学习者熟悉Rat

使用rose工具的软件建模与UML实验

软件建模与UML

实验指导书

高晔 杨晓强 付立东 编

西安科技大学

使用rose工具的软件建模与UML实验

前 言

抽象、分解、模型化是计算机科学的主要技术手段。由于软件系统的复杂性以及人们对复杂性的认识能力有限，因此系统的设计者在系统设计之初往往无法全面理解整个系统。此时，人们就需要对系统进行建模。建模可以使设计者从全局把握系统及其内部的联系，而不致陷入纷杂的细节之中。模型可使具有复杂关系的信息简单易懂，使人们容易洞察系统的规律，并能有效地让人们将系统需求映射到软件结构上。

统一建模语言（Unified Modeling Language, 简称UML）是一种定义良好、易于表达、功能强大的面向对象建模语言。适用于系统开发过程中从需求规格描述直到系统完成后的测试和维护。统一建模语言（UML）的产生为面向对象技术的推广规定了一致的表示，支持用例驱动，以架构为中心以递增和迭代地进行软件开发。Rational Rose集中体现了当代软件开发的先进思想，把面向对象的建模与螺旋上升式的开发过程相结合，支持团队开发，并且综合了其它的开发技术，提供了对UML标准的完美支持。

本实验指导书试图通过一些实际的例子，使学习者熟悉Rat

UML课程设计文档参考

网上选课系统的分析与UML建模

班级：2011级计算机科学与技术（专升本1班）

学号：20110881*** 姓名：***

一、需求分析

网上选课系统是一个高等院校用来进行对学生选修课程管理的管理信息系统（MIS）。该信息系统能够为学生提供方便的选课功能，也能够提高高等院校对学生和教学管理的效率。网上选课系统的功能性需求包括以下内容：

（1）系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括课程的添加、删除和修改，对学生基本信息的添加、修改、查询和删除。

（2）学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行查询已选课程、指定自己的选修课程以及对自己基本信息的查询。

满足上述需求的系统主要包括以下几个小的系统模块：

（1）基本业务处理模块。基本业务处理模块主要用于实现学生通过合法认证登录到该系统中进行网上课程的选择和确定。

（2）信息查询模块。信息查询模块主要用于实现学生对选课信息的查询和自身信息的查询。

（3）系统维护模块。系统维护模块主要用于实现系统管理员对系统的管理和对数据库的维护，系统的管理包括学生信息、课程信息等信息的维护。数据库的维护包括数据库的备份、恢复等数据库管理操作。

二、用例图

学生能够通过该系统进行如下

汽车租赁系统-UML建模

小组成员：沈思文、黄言、刘立博、赖侨杰（组长） 任务分配：

一、 需求分析：

沈思文：数据库管理模块 黄 言：信息查询模块 刘立波：基础数据维护模块 赖侨杰：基础业务模块

（1）客户可以通过不同的方式（包括电话、前台、网上）预订车辆

（2）能够保存客户的预订申请单 （3）能够保存客户的历史记录 （4）工作人员可以处理申请

（5）技术人员可以保存对车辆检修的结构

二、 系统模块划分：

1、基本数据维护模块。基本数据维护模块提供了使用者录入、修改并维护基本数据的途径。例如对客户的个人信息、租赁信息、车辆的基本信息等的录入和修改；

（1） 添加车辆信息。汽车租赁商的车辆信息需要保存到数据库，车辆信息包括车辆的车型、车牌号码和车辆的状态等。

（2） 修改车辆信息。车辆被租借以后状态会发生变化，要根据具体情况修改车辆的状态，如预留、租赁和空闲。

（3） 添加员工信息。公司员工的信息应该保存到系统数据库中，以便管理人员根据员工的表现对员工进行考核。

（4） 修改员工数据。交易的任务完成率要保存在员工信息中，员工完成一笔交易，要更新员工的个人信息。

基础数据维护模块 添加车辆信息 修改车辆信息 添加员工信息 修改员工信

汽车租赁系统-UML建模

小组成员：沈思文、黄言、刘立博、赖侨杰（组长） 任务分配：

一、 需求分析：

沈思文：数据库管理模块 黄 言：信息查询模块 刘立波：基础数据维护模块 赖侨杰：基础业务模块

（1）客户可以通过不同的方式（包括电话、前台、网上）预订车辆

（2）能够保存客户的预订申请单 （3）能够保存客户的历史记录 （4）工作人员可以处理申请

（5）技术人员可以保存对车辆检修的结构

二、 系统模块划分：

1、基本数据维护模块。基本数据维护模块提供了使用者录入、修改并维护基本数据的途径。例如对客户的个人信息、租赁信息、车辆的基本信息等的录入和修改；

（1） 添加车辆信息。汽车租赁商的车辆信息需要保存到数据库，车辆信息包括车辆的车型、车牌号码和车辆的状态等。

（2） 修改车辆信息。车辆被租借以后状态会发生变化，要根据具体情况修改车辆的状态，如预留、租赁和空闲。

（3） 添加员工信息。公司员工的信息应该保存到系统数据库中，以便管理人员根据员工的表现对员工进行考核。

（4） 修改员工数据。交易的任务完成率要保存在员工信息中，员工完成一笔交易，要更新员工的个人信息。

基础数据维护模块 添加车辆信息 修改车辆信息 添加员工信息 修改员工信

版权所有

面向对象分析与设计课

程设计任务书

(本科)

版权所有

一、课程设计目的和任务

本课程设计是学生学习完《面向对象分析与设计》课程后，进行的一次全面的综合训练，通过课程设计，让学生动手学会使用UML进行面向对象的建模方法，加深对UML建模基础理论的理解，加强学生解决实际软件工程问题的能力。

二、课程设计基本要求

本课程设计以Rational Rose 2003为建模工具，为待开发软件系统建立相应的系统建模。通过该课程设计，使学生掌握UML在软件工程的重要作用;使学生系统地了解软件的开发中模型的建立方法与顺序，培养学生的系统需求分析，设计能力，并了解建模工具发展动向和趋势。 基本要求如下：

1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前地各项准备工作。

2、既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，用于创新。

3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。

4、课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达三分之一以上者，其成绩按不及格处理。

5、在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。

6、小组成员之间，分工明确，但

课程设计报告

课程设计名称 ： 软件工程学(UML)课程设计

课程设计时间：

课程设计报告（附页） 1.课程设计目的 利用UML实现一个小型的信息系统的分析和设计。 2.课程设计题目描述和要求 2.1 系统名称：通用无纸化考试系统 2.2 需求分析 2．2．1功能需求分析 本系统主要用于学校内部考生考试使用，目标是实现考试效率的提高、工作量的 减少以及成本的降低，根据实际需要，系统所要实现的系统功能模块如下所示： 通用无纸化考试系统 管理员子系统 教师子系统 考生子系统 用户信息维护用户权限维护班级管理系部管理科目管理个人信息维护题库管理 试卷管理阅卷管理成绩查询成绩统计分析 学生信息管理各模块要实现的功能说明如下： 1．管理员子系统 用户信息维护是指以系统管理员的身份通过验证后登入系统，并对管理员个人信息 以及教师用户的信息和学生信息进行管理及一些班级信息和科目的设置 (1)用户信息维护 教师信息管理 个人信息维护个人信息维护在线考试 用户注册自我测试成绩查询

系统管理员可以对自己个人信息进行编辑修改

汽车系统,实现目标：1. 掌握面向对象的分析技术、设计技术;2. 构建“汽车租赁系统”的需求分析模型和设计模型;

UML面向对象设计与分析

课程设计报告

题 目 汽车租赁系统的需求分析与设计 指导教师 学生姓名 专业名称 班级学号

汽车系统,实现目标：1. 掌握面向对象的分析技术、设计技术;2. 构建“汽车租赁系统”的需求分析模型和设计模型;

汽车租赁系统的需求分析与设计

一． 课程设计目的

UML统一建模课程是一门面向对象开发方法的设计语言。UML统一建模课程设计实验课，着重加强面向对象建模技术。使用UML统一建模语言，用需求模型简化业务领域；用分析模型验证用例的正确性，一致性，完备性，可行性；用设计模型标识解决方案。通过模型实现了从业务领域到软件领域的映射。通过建模，使问题可视化，形式化。通过一序列的建模和迭代活动，对于提高学生综合素质十分必要。

UML统一建模课程是本科类计算机专业的一门骨干课程，技术复杂，应用范围广。本课程设计实验主要内容：构建系统的分析模型、设计模型。主要目标如下：

1. 掌握面向对象