六年级上册分数应用题专项训练答案
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小学数学六年级分数应用题专项训练题
分数应用题专项训练(一)
班级: 姓名: 学号:
画图 列式
(1)已读了多少页?
1、一本书30页,已读了
25, (2)还剩下多少页?
(3)已读的比剩下的少多少页?
(1)白花有多少朵? 2、红花有60朵,白花是红花的
310,(2)白花比红花少多少朵?
(3)两种花一共有多少朵?
(1)白花多少朵? 3、红花有60朵,白花比红花多16, (2)白花比红花多多少朵?
(3)两种花一共有多少朵?
1
(1)白花有多少朵?
小学数学六年级分数应用题专项训练题
分数应用题专项训练(一)
班级: 姓名: 学号:
画图 列式
(1)已读了多少页?
1、一本书30页,已读了
25, (2)还剩下多少页?
(3)已读的比剩下的少多少页?
(1)白花有多少朵? 2、红花有60朵,白花是红花的
310,(2)白花比红花少多少朵?
(3)两种花一共有多少朵?
(1)白花多少朵? 3、红花有60朵,白花比红花多16, (2)白花比红花多多少朵?
(3)两种花一共有多少朵?
1
(1)白花有多少朵?
六年级数学分数应用题专项训练(经典)
1
分数应用题专项训练(1) 姓名:
所有解决问题都需先列出等量关系式,再列算式(或方程)
一、看图列等量关系式(图中括号内为x) (2) “1”
“1”
25 ( )米
50米 列式:
“1”
(3)
25
20米 ( )米
列式:
“1”
(5)
25 30米
( )米
列式:
“1”
(7)
3 5 ( )米
50米
列式:
25( )米 50米
列式:
“1”
(4)
2520米
( )米
列式:
“1”
(6)
25( )米
30米
列式:
“1”
(8)
3520米
( )米
列式:
2
二、对比练习:
1、学校图书室原有故事书1400本, 新买故事书840本,新买故事书是原有故事书的几分之几?
2、学校图书室原有故事1400本,新买的故
2019年六年级分数应用题专项练习卷(II)
2019年六年级分数应用题专项练习卷 (II)
1、某校参加数学竞赛的男生人数比女生人数的4倍少8人,比女生人数的3倍多24人,这个学校参加数学竞赛的男生有多少人?女生有多少人?
2、修一条长200米的水渠,已经修了80米,再修多少米刚好修了这条水渠的
35?
3、一本书600页,第一天看了它的少页?
14,第二天看了它的
25,两天一共看了多
4、爱达花园小学向希望工程捐款,六(1)班捐的占六年级的占全校捐款的法解答)
1413,六年级捐的
,全校共捐款2400元,六(1)班捐了多少元?(用两种方
5、甲乙两地相距60千米,汽车从甲地开往乙地,当汽车超过全程中点10千
米时,还剩下全程的几分之几?
6、学校去年植树120棵,今年植树的棵树比去年的棵?
34多5棵,今年植树多少
7、学校今年植树120棵,比去年的
35多5棵,去年植树多少棵?
8、一筐苹果,第一次卖出它的一半,第二次卖出的是第一次的筐苹果的几分之几没有卖?
45,还剩下这
9、一个乒乓球从25米的高空下落,每次弹起的高度是下落高度的四次下落后又能弹起多少米?
25,它第
10、一批加工服装的任务按4:5分配给甲、乙两个车间,实际甲车间生产了450套,超过分配任务的
14。这批服装共有多少套?
11
六年级上册应用题1
六年级上册应用题
1.一个平行四边形的底是?米,高是底的1/3,它的面积是多少平方米?
2.银杏树能活2000岁,樟树的寿命是银杏树的3/5,樱桃树的寿命是樟树的3/8。樱桃树的寿命是多少岁?
3.佳佳水果店运来一批苹果,共240千克,第一天卖出它的2/3,第二天卖出它的1/5,第二天比第一天少卖多少千克?
4.小汐有48张邮票,小贝的邮票张数比小汐多1/3,小贝比小汐多多少张邮票?小贝有多少张邮票?
5、六年级的同学给灾区捐款,一班捐了600元,二班捐的钱数是一班的5/6,三班捐的钱数是二班的5/4,你知道六年级三班捐款多少元吗?六年级一共捐款多少元?
6、一台冰箱的价格是2400元,是电视机的3/4,那电视机的价格是多少?
7、商场进行换季大减价促销活动,售价只是原价的3/5,妈妈花了57元给小雅买了一条裤子,这条裤子的原价是多少钱?(用方程解)
8、旺发养殖场有鸡600只,鹅的只数是鸡的4/5,又是鸭的3/4,鸭有多少只?
9、王华6天读了一本故事书的1/3,他平均每天读这本书的几分之几?几天能读完这本书的一半?
10、一块长方形菜地长20米,宽是长的3/4,它的面积是多少?
11.比35的2/7
六年级分数应用题 - -量率对应
分数乘法应用题(一)--------------量率对应
一、知识回顾
大家在完成下面的习题以后,回顾一下,咱们第一节课中“量”与“率”的含义
41①、 一堆沙中t,用去了,用去了( )t,还剩下( )。
5333②、一堆煤有15t,如果用去t,还剩下( )t,如果用去,还剩下( )
44t。
③、一堆煤共5t,平均8天烧完,每天烧这些煤的( ),每天烧( )t。
二、找单位“1”,用波浪线画出,并完成数量关系。
51、鸡的只数是鸭的中,( )是单位“1”,数量关系( )。
932、苹果重量的相当于西瓜的重量,( )是单位“1”,数量关系
7( )。
13、一件上衣降价,( )是单位“1”,数量关系( )。
1014、水结成冰后体积增加了,( )是单位“1”,数量关系
101( )。冰融化成水以后体积减少了,( )是单位“1”,
11数量关系( )。
35、5、800千克大米,吃了,( )是单位“1”,数量关系
六年级小升初复杂分数应用题(1)
1 / 1 六年级复杂分数应用题(1)
姓名:
1.
有一个分数,分子加上5可化简为32,分子减去5可化简为187 。这个分数是多少?
2. 在公元7世纪时,亚美尼亚使用一种货币,叫大黑康。当时的数学书里,有一道关于交税的有趣问题。题目是这样的:某商人经过了三个城市,第一个城市向他征收的税是他所有钱财的一半又三分之一,第二个城市向他征收的税是剩下钱财的一半又三分之,到第三个城市,又向他征收他经过两次交税后所剩钱财的一半又三分之一。当他回家的时候,剩下了11个大黑康。这位商人原来有多少个大黑康?
3. 甲数是乙数、丙数、丁数之和的 21 ,乙数是甲数、丙数、丁数之和的31
,丙数是甲
数、乙数、丁数之和的 41
。已知丁数是260,求甲数、乙数、丙数分别是多少?
4.小刚和小林一起去公园散步。小刚走一圈需要10分钟,小林走一圈需要12分钟。
(1)如果两人同时同地出发,相背而行,多少分钟相遇?
(2)如果两人同时同地出发,同向而行,多少分钟后小刚超过小林一整圈?
5.有甲、乙两个粮库,原来甲粮库存粮食的质量是乙粮库的75
,如果从乙粮库调6吨粮食
1 / 1 到甲粮库,甲粮库存粮食的质量就是乙粮库的54
。原来甲、乙粮库各存粮食多少吨?
6.师徒两人合作生产一批零件,6天可
人教版小学数学六年级上册(分数乘法应用题专题)
分数乘法应用题专题
分数乘法应用题(一)
一、细心填写:
33”,把( )看作单位“1”,( )×=( ) 44222、“一袋大米,吃去”,把( )看作单位“1”,( )×=( )
55113、甲数的与乙数相等,把( )看作单位“1”,( )×=( )
33334、“比计划增产”,把( )看作单位“1”,( )×=( )
881、“已经修了全长的二、解决问题: 1、看图列式,并计算。
一台彩电2400元 原价 现价
? 元
2、养鸡场共养鸡3000只,其中的
3、一枝钢笔18元,一枝毛笔的价钱是钢笔的
4、一块长方形草坪,长30米,宽是长的
3是蛋鸡。蛋鸡有多少只? 51。一枝毛笔的价钱是多少? 35。这块草坪的面积是多少? 6第 1 页 共 7 页
5、一堆煤
41吨,每天用去它的,10天一共用去多少吨? 520分数乘法应用题(二)
苏教版小学数学六年级上册应用题专项练习
苏教版小学数学六年级上册应用题专项练习
1、一个正方体的棱长是8厘米,这个正方体的棱长总和是多少厘米?
2、用钢条焊接一个长10分米,宽6分米,高5分米的长方体框架,共需要钢条多少分米?
3、一个正方体的棱长总和是108厘米,这个正方体的表面积是多少?
4、一种长方体纸盒,长8分米,宽6分米,高5分米。做一个这样的纸盒,至少需要多少平方分米的硬纸板?
5、一个无盖长方体玻璃鱼缸,长6分米,宽4分米,高5分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃?
6、一个游泳池,长30米,宽10米,深1.6米。这个游泳池的占地面积是多少?如果在游泳池的四周和底面砌瓷砖,砌瓷砖的面积是多少?
7、用36厘米的铁丝焊成一个正方体框架,再用纸糊满框架的表面,至少需要纸多少平方厘米?
8、用两块棱长为2厘米的正方体木块,拼成一个长方体,这个长方体的表面积是多少?
9、把一根长10厘米、宽4厘米,高3厘米的长方体木料沿横截面锯成2段,表面积增加多少?
10、一个长方体长6厘米,宽4厘米,高3厘米。如果把它的高增加到5厘米,它的表面积增加了多少?
11、一根长4米的长方体木料,横截面是边长为0.2米的正方形。这根木料的体积是多少立方米?
1
12、挖一个长30米、宽
六年级上册 百分数应用题
(一)百分数的基本概念
1.百分数的定义:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。
百分数表示两个数之间的比率关系,不表示具体的数量,所以百分数不能带单位。 2.百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。 例如:25%的意义:表示一个数是另一个数的25%。
3.百分数通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上“%”来表示。分子部分可为小数、整数,可以大于100,小于100或等于100。 4.小数与百分数互化的规则:
把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号; 把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。 5.百分数与分数互化的规则:
把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽的保留三位小数),再把小数化成百分数;
把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。
百分数应用题(一)
求增加百分之几?减少百分之几?
公式:增加百分之几=增加的部分÷单位1
减少百分之几=减少的部分÷单位1
例题:1、45立方厘米的水结成冰后,冰的体积为50立方厘米,冰的体积比原来水的体积增加百分之几?
例题2、45立方厘米的水结成冰后,体积