善用法律教案

第3课时 善用法律

1 教学分析

【教学目标】 知识目标 知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争 学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争 培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念 能力目标 情感态度与价值观目标 【重点难点】

教学重点：依法维护合法权益。 教学难点：善于同违法犯罪作斗争。

2 教学过程

一、导入新课

(学生阅读教材P57“运用你的经验”) 1．思考：你对此事的看法是什么？

2．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

教师总结、过渡：保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律与人打交道。引出课题《善用法律》。

二、新课讲授

目标导学一：遇到侵害 依法求助 (一)依法维权

活动一：不同的方式 不同的结果 (学生阅读教材P58“探究与分享”)

1．思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？ 2．你从这两则事例中明白了什么？

教师讲述：王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合

第3课时 善用法律

1 教学分析

【教学目标】 知识目标 知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争 学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争 培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念 能力目标 情感态度与价值观目标 【重点难点】

教学重点：依法维护合法权益。 教学难点：善于同违法犯罪作斗争。

2 教学过程

一、导入新课

(学生阅读教材P57“运用你的经验”) 1．思考：你对此事的看法是什么？

2．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

教师总结、过渡：保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律与人打交道。引出课题《善用法律》。

二、新课讲授

目标导学一：遇到侵害 依法求助 (一)依法维权

活动一：不同的方式 不同的结果 (学生阅读教材P58“探究与分享”)

1．思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？ 2．你从这两则事例中明白了什么？

教师讲述：王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合

试卷代号：5186

江苏广播电视大学开放教育专科2010学年秋季考试

实用法律基础试题

2010年6月

题号 分数 一 二 三

得分 评卷人 一、单项选择题（每题2分，共10分）

四 五 六 总分 1、惟有（ C.法律 ）的实施，才依靠国家强制力的保证 2、我国的根本政治制度是( C.人民代表大会制度 )

3、以下（ D. 发布天气预报 ）的行为，不属于行政行为。 4、以合法形式掩盖非法目的的行为是（ C．无效的民事行为 ）。

5、张某在其一篇学术论文中引用了陈某发表在报刊上的文章中的观点，对此，张某 ( D．无须陈某同意，无须支付报酬 )。

6.我国婚姻法规定，下列婚姻属于无效婚姻 ( B．未够结婚年龄骗取结婚证的 )。 7、 集体合同的当事人一方是用人单位，另一方是（ A.工会组织或职工推举的代表 ）。 8、在我国，对国务院各部门所作的具体行政行为提起诉讼的第一审案件应由（B.中级人民法院管辖） 9、以下不属于国际法的渊源的有( D．国内司法判例 )

10、以下属于我国《公司

promote the extension of strictly administering the party grass-roots, but also the educational practice of the mass line of the party and \-three\cial education results achieved further inherited and expanded. To realize \ning education is a necessary solution to the present problems of party construction. Strengthen problem consciousness and insisted on problem-oriented, is full of strictly administering the party since the party's 18 a distinctive feature, a successful experience. Secretary Wang noted that some party mem

隆阳区大庄中学“343生态高效课堂”集体备课导学案

主备课教师 李绍福 学科 思想品德 教具 年级 七 总课时 1 教学方法： 教学手段：阅读、教学准备 理解、分析、探究 多媒体 教法 讨论法、创设情景法 教学内容（课题） 第八课法律护我成长 第二框 善用法律保护自己导学案 学习目标： 情感态度和价值观：增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。 教学目标 能力目标：善用法律保护自己。 知识目标：了解未成年人受法律保护的基本内容。 重点 【教学重点】 1、 维护自己合法权益的方法和途径 2、 善于同违法犯罪做斗争 【教学难点】 维护自己合法权益的法律途径和非诉讼手段 教学重、难点 难点 教学过程（师生双边活动）

导入新课

我们知道学校、家庭、社会对我们未成年人给予了特殊的保护、特殊的爱，但是这些都是外界对我们的保护，更重要的是我们的自我保护。今天，我们就一起来探究如何运用法律保护自己。 讲授新课

一、第二框：善用法律保护自己【板书】

同学们通过预习提出来不少问题，课前也收集了不少案例，我将同学们的案例和问题进行如下

认证类型

Type of Certification

请在以下□中打勾“√”选择Please tick in the proper box below

ISO9001认证ISO 9001 Certification

□国证书Domestic Certificates

□UKAS证书UKAS Certificates

□初次认证Initial Assessment

□复评Re-Assessment

□其他Others

ISO14001认证ISO 14001 Certification

□国证书Domestic Certificates

□UKAS证书UKAS Certificates

□初次认证Initial Assessment

□复评Re-Assessment

□其他Others

职业安全健康管理体系认证OHSMS Certification

□初次认证Initial Assessment

□复评Re-Assessment

□其他Others

委托方／受审核方（甲方）Auditee (Party A) 全称：

认证方（乙方）Certification Body (Party B) 全称：华夏认证中心

China Certification Center Inc. 甲方签订日期Dat

当人们面临同样的困难时，有的人解淳莫展，而有的人却早

已做好了应对的心理准备。解决困难．就爵想办法，困难克服了， 意味更进一步的前进，没有困难不可能有成功，失败是成功之母。 这是面对困难两种相反的思维，也会带来截然不同的结果。前者 被困难压例，后者让困难拍起，由此可见，没有逆向的思维，没 有因势利导的心态，很可能会在逆境中消失。

日本水泥大王浅野水泥公司的创造者浅野忠一郎，在他23岁 时，身无分文，又找不到工作，有一段时间每天都陷入半饥饿状 态之中。

有一天，他发现有个水泉。已挨饿整整两天的他就捧起这水 来试饮充饥，一喝觉得清凉可口。“就干脆卖水算了。”这样在路旁 摆摊卖水的生活便开始了，生财工具大部分是抬来的。这最简单 的卖水生意使这位吃尽干辛万苦的青年，不必再挨饿了。浅野以 后成为大企业家就是由于对任何事物特别是困难，都能够好好利 用。浅野的成功公式就是“困难等于好运”。对此，成名以后的他 解释说：“人生所遇到的困难就是一个绝好的机会。也就是说，人 在困难时，他的想法就会改变，反而勇往直前。因此对困难应不 必恐惧，应感谢才是。” M 浅野又说：“在这世界上没有一件无用的东西，任何东西都可 以加以利用。”

实用法律基础平时作业

实用法律基础课程平时作业（一）

一、单项选择（每题2分，共24分） 1、以下说法正确的是（ C ）。

A：法是由国家制定的、而非认可的 B：法是由国家认可的、而非制定的

C：法是由国家制定或认可的 D：法是由国家制定并认可的 2．法是调整 ( A ) 的行为规范。

A．人与人之间的社会关系 B．人与物之间的社会关系 C．人与自然界之间的自然关系 D．自然关系之间

3、法是一种行为规范，是以（ B ）为内容的。

A：调整人们的社会关系 B：权利和义务 C：国家强制力 D：法律条文 4、下列那项不属于我国法的正式意义上的渊源？（ D ）。

A：行政法规 B：特别行政区的法 C：经国家批准承认参加的国际条约 D：共产党的政策 5、法律关系的主体是指（ D ）。

A： 权利和义务指向的对象 B：法律全力和法律义务

C：权利的享有者和义务的承担者 D：法律关系三要素

6、依据我国宪法规定，中华人名共和国年满（ C ）的公民，不分民族

认证类型

Type of Certification

请在以下□中打勾“√”选择Please tick in the proper box below

ISO9001认证ISO 9001 Certification

□国证书Domestic Certificates

□UKAS证书UKAS Certificates

□初次认证Initial Assessment

□复评Re-Assessment

□其他Others

ISO14001认证ISO 14001 Certification

□国证书Domestic Certificates

□UKAS证书UKAS Certificates

□初次认证Initial Assessment

□复评Re-Assessment

□其他Others

职业安全健康管理体系认证OHSMS Certification

□初次认证Initial Assessment

□复评Re-Assessment

□其他Others

委托方／受审核方（甲方）Auditee (Party A) 全称：

认证方（乙方）Certification Body (Party B) 全称：华夏认证中心

China Certification Center Inc. 甲方签订日期Dat

高考英语it用法教案

10年高考代词it考点归纳

考点一：it/that/one用法区别（it主要指代前面提到的同一物；one用来指代前面出现的单数名词，相当于a/an+单数名词，表泛指概念，往往是同类而同一物；that用来替代前面出现的特指的单数可数名词或特指的不可数名词，相当于the＋单数/不可数名词）

1. My most famous relative of all, _______ who really left his mark on America, was Reb Sussel, my great-grandfather. (2006年普通高等学校夏季招生考试英语江苏卷)

A. one

B. the one

C. he

D. someone

解析：the one作同位语，指代上文中的my most famous relative of all。one作代词表示泛指，泛指某人或某物。he作主语，不作同位语。someone意为“某人”，泛指某人。2. I prefer a flat in Inverness to _______in Perth, because I want to live near my Mom's. (2005年普通