告别过去

篇一：初二作文：告别四篇

【篇一：告别初二】

初秋的晌午已经有些沁凉，淡淡的阳光顺着树冠流淌下来，把小路上的落叶都染上了晶莹的色泽，初秋代表着结束，又代表着收获。回头看看，我们一起度过了多少春秋，又迎来了收获的季节。

时间，流逝了。初二，离我们远去。都长大了，小时候渴望长大，长大了又怀念儿时。上了初三，倍感压力，没有那欢歌笑语，只知道有宛若魔鬼训练般的体育课，繁重的考试检测，超长的上课时间。不过，这一切的一切都无法避免，因为，我们告别了初二。

回想初二，脑海里剩青春、友情。过去，我们刚入学时一切是那样的陌生，如今的一切都变了，变得那样熟悉，那样亲切，欢歌笑语成了最美的回忆!记得吧，毽球场上打羽毛球，一样津津有味，乐此不疲。总有一两个高手，从没有输，而我们输了，也不曾放弃。

考完试，又在埋怨自己没有复习。不知道这时有没有想过以前为什么可以玩的那么开心。成绩出来，也没有特别伤心，好像时间一起消逝。

有时也会因为一些小事而发生口角，甚至打架，不过回头一看，才发现这些都是我们美好的记忆。

混合着早晨清新空气，看到那一个个学生在读着蹩脚的古文;伴随着夕阳、落日，操场上可以有那矫健身姿，在绿茵场飞驰;刚上完自习，学生陆续离去，在宿舍，和星光窃窃私语。

秋风吹到深处，才黯

篇一：以“告别”为话题的作文

2012年中考作文预测（一）

鲁迅先生告别"百草园"时，是那样动情："总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……"在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了……请以"告别"为话题，写一篇不少于５００字的文章。

别了，倔强

安徽省庐江四中绿洲文学社陈辰 231500

我死死的揪着倔强的尾巴，不让它离我而去。我使出浑身解数，试图挽留它。但不知为什么，它仍然向对面漂去，就好似一只没有人掌舵的船舶，驶向那未知而又似乎注定了明了的地方。 在我的对面是老师同学和家长们所组建的庞大的团队。他们奋力至死劲的拉着，拖着，拽着。我，显得何等寡不敌众。

我隐约看到：他们张着嘴，满嘴雪白的牙齿，一览无余，眼角挤满了笑容，招着手。可能是在示意让我放弃倔强。

我似乎还听到了他们在说话：

“辰辰啦，你是名优秀的中学生，怎能不听老师的话呢??？”

“孩子，要理解爸妈的心呦，这都是为了你好啊??”

“喂，哥们，算了吧！别强了，从了他们有什么难的？”

怎么办？

我开始茫然失措了起来。倔强的尾巴在我手中缓缓地，保持着滑离。

一切的一切发生得是如此悄然而又迅猛

篇一：以“告别”为话题的作文

2012年中考作文预测（一）

鲁迅先生告别"百草园"时，是那样动情："总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……"在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了……请以"告别"为话题，写一篇不少于５００字的文章。

别了，倔强

安徽省庐江四中绿洲文学社陈辰 231500

我死死的揪着倔强的尾巴，不让它离我而去。我使出浑身解数，试图挽留它。但不知为什么，它仍然向对面漂去，就好似一只没有人掌舵的船舶，驶向那未知而又似乎注定了明了的地方。 在我的对面是老师同学和家长们所组建的庞大的团队。他们奋力至死劲的拉着，拖着，拽着。我，显得何等寡不敌众。

我隐约看到：他们张着嘴，满嘴雪白的牙齿，一览无余，眼角挤满了笑容，招着手。可能是在示意让我放弃倔强。

我似乎还听到了他们在说话：

“辰辰啦，你是名优秀的中学生，怎能不听老师的话呢??？”

“孩子，要理解爸妈的心呦，这都是为了你好啊??”

“喂，哥们，算了吧！别强了，从了他们有什么难的？”

怎么办？

我开始茫然失措了起来。倔强的尾巴在我手中缓缓地，保持着滑离。

一切的一切发生得是如此悄然而又迅猛

篇一：初二作文：告别四篇

【篇一：告别初二】

初秋的晌午已经有些沁凉，淡淡的阳光顺着树冠流淌下来，把小路上的落叶都染上了晶莹的色泽，初秋代表着结束，又代表着收获。回头看看，我们一起度过了多少春秋，又迎来了收获的季节。

时间，流逝了。初二，离我们远去。都长大了，小时候渴望长大，长大了又怀念儿时。上了初三，倍感压力，没有那欢歌笑语，只知道有宛若魔鬼训练般的体育课，繁重的考试检测，超长的上课时间。不过，这一切的一切都无法避免，因为，我们告别了初二。

回想初二，脑海里剩青春、友情。过去，我们刚入学时一切是那样的陌生，如今的一切都变了，变得那样熟悉，那样亲切，欢歌笑语成了最美的回忆!记得吧，毽球场上打羽毛球，一样津津有味，乐此不疲。总有一两个高手，从没有输，而我们输了，也不曾放弃。

考完试，又在埋怨自己没有复习。不知道这时有没有想过以前为什么可以玩的那么开心。成绩出来，也没有特别伤心，好像时间一起消逝。

有时也会因为一些小事而发生口角，甚至打架，不过回头一看，才发现这些都是我们美好的记忆。

混合着早晨清新空气，看到那一个个学生在读着蹩脚的古文;伴随着夕阳、落日，操场上可以有那矫健身姿，在绿茵场飞驰;刚上完自习，学生陆续离去，在宿舍，和星光窃窃私语。

秋风吹到深处，才黯

十二岁生日前一天，正好是星期六。百无聊赖，便躺在沙发上，在心里盘算着妈妈会怎样给我过这个生日呢？

还有一天你就过十二岁生日了，这意味着你又长大一岁，以前的缺点应该统统扔掉哦！”不知什么时候，妈妈已经来到了我身边，正深情地看着我语重心长地唠叨呢。嗯嗯知道了！”我虽心中不满却也不敢表露啊！

正在我愣愣地发着呆时，咚”一声重响把我的思绪拉了回来。快步走到响声处，只见妹妹正不知所措的站在散落着一地的碎片旁。

我一下子明白，妹妹打碎了放在桌子上的装饰品。心中的怒火不由噌”的一声上来了，歇作文斯底里的大吼道：你干嘛呢？不好好在你房间里和狗狗玩？来我房间干什么”还没等我说完，妹妹就被吓得大哭了起来。你还哭，你还有理了吗”我疯狂地怒吼。

妈妈循着声音出现在了门口，见我满脸通红，一副怒气冲冲的样子训斥着妹妹，赶紧蹲下抱住已经哭得鼻涕一把泪一把的妹妹：不就是一个破瓶子！你都十二了！还和妹妹计较，你这个容易发火的毛病什么时候才能改！”

劈头盖脸，一盆冷水瞬间让我清醒了很多，忽然想起了之前给妈妈做的承诺：要把缺点改掉！

于是蹲身子，把抽泣的妹妹抱在怀里，轻轻擦干她脸上晶莹的泪珠

告别娑婆 陈奕迅 The Key

陈奕迅 - 告别娑婆

编：C. Y. Kong 监制：思歪江 C. Y. Kong 就安漠轩 ...

茫茫人生 千百次聚头 没有贪新都会厌旧 茫茫人生 走到了尽头 重生再邂 逅

欲语无言 擦过的身 影 前世 今生的感 应 谁回眸过 谁和我

世世代代 离离合合中 相 认 灵魂 囚身体里 盼自由 因果里听候

灵魂 囚身体里 渴望回头 填补 一切错漏

逝水韶华 远去的心境 回顾当初的高兴 人谁无过谁无错

世世代代 离离合合 看破哭笑声 决不 轮回不轮回这生余 业永在 再不轮回 无常中 徘徊 来生无尽人世内

没有恨爱要赊 没缘份暂借 没场地 没有角色 来 拉 扯 往后 独 守 在 野 祈求时光 终会向后流 不 想 有 以 后

祈求繁星 终会向着上游 重组整个宇宙

万里银河 进退中苏 醒 前世今生中心领 尘寰无我 循环破

世世代代 离离合合里撤兵 决不轮回不轮回 这生 余业永在

再不轮回 无常中徘徊 来生无尽人世内 永不轮回不轮回

叫诸神亦意 外

雪中寻梅无常中徘徊 来生求别人替代

[03:06.90没有恨爱要 赊 没缘份暂借 没遗憾 没有意识

平反争取乞讨拖拉施舍 没有计算不贪心不怕死

然后没有盛世要 赊没

　　前一段时间去一所省级示范幼儿园听课，任课教师先给孩子们放映了一段课件：北京奥运会“福娃”贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮比赛爬竹竿，根据它们爬行的高度让孩子们齐声说出它们的名次。然后，老师把15个孩子分成3组，站在起跑线上进行立定跳远比赛。当进行到第二组时，我们注意到一个细节：一个体型偏胖的女孩，尽管使出全部力气，但仍然落在最后。她左看看右看看，趁大家“立足未稳”比较忙乱时，悄悄地向前跨出了一步，看到没有引起别人“注意”，她又快速地向前迈出了一步。最后，她获得了第三名，老师把“奖牌”挂在她脖子上，她接受了。

　　听课回来已三个月有余，仍时不时回想起这堂课，觉得这个案例反映出的一些教育问题，不吐不快。教育特别是幼儿教育不是选拔赛，不能什么活动都得分出冠亚季军、金银铜牌，我们不应把“竞争”泛化，把竞争过早地带到幼儿教育中。日本等一些国家的幼儿园乃至中小学校，开展活动多以团队为单位进行评价，他们有意回避对个体成绩作过多、过分的渲染，甚至都不太愿意提及与竞争相关的字眼，而是更多地把合作挂在嘴边。早在一百多年前，美国著名作家西顿创办了青少年野外学习组织“印第安林学知识小组”，在为该组织撰写的《桦树皮手册》中，西顿提倡“非竞争性质的比赛”。他认为，孩子不应

　　生命中，过去永远是无法抹去的烙印，不管是开心，还是失意。发生的事情无法更改，没有人可以穿越时空回到过去而改变历史。下面是小编整理的放下，让过去的过去，欢迎大家阅读！

　　静谧的午后，一个人伫立在窗前，看窗外车水马龙，人来人往。

　　我像被这扇玻璃窗与世界阻隔开来，我站在远离人世烟火的莫名空间，静看这尘世的花开花落。时钟的钟摆，节律地走动着，微微的滴答声，每一声都是时间在流失的提醒。心，不由的有点惶恐，现在的每一秒钟，都是下一秒的过去，此刻的一切，随即会是明天的过去，未来的总是在下一秒我们看不到的地方，而过去，我们却不一定是实实在在的走过。错失与后悔，让时光恍然如梦，此时此刻就变成了残酷的现实。走过的山水岁月，走过的季节轮回，走过的悲欢离合，走过的成败得失，都是心路的曲曲折折，一回首，那些青葱岁月，黯然失色，像一幅老画，像一首老歌。

　　经历过的事，走过的人生，即使悔，也早已惘然，没有岁月可回头。可是，却总会在某个夜深人静的时候，反复的咀嚼那些回忆的剪影，怪自己太白痴，叹命运的无情。同时腐蚀着自己的思绪，折磨着自己的灵魂。

　　人的心，有时就像风一样，好像永远都有一种悲鸣在风里回旋，也找不到安全感。随着风的百转千回而千回百转，忐忑，烦躁，迷茫，恐惧

篇一：四招新技能,告别2017考研亚健康

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

四招新技能，告别2017考研亚健康 近日，一则题为《河南一大学毕业生跳江自杀，刚毕业被骗1万元》的新闻又引起了社会对于大学生这一集体的关注。虽然坊间有流传"大学是一个小社会"，但是校园毕竟没有社会的复杂和巨大的竞争力。新闻中提到自杀大学生是因为四个月前和女朋友分手后情绪不好，再加上工作压力和单位的一些琐事，就一时想不开。在现代社会，压力大几乎成了每个人挂在嘴边的口头禅，对于考研人来说，如何练就一个好的心态成了在考研道路上走到最后的关键。

运动减压

每天适量地锻炼身体，不仅可以使我们保持健康、强壮的体魄，还可以调节紧张情绪，改善生理和心理状态，恢复体力和精力。考研考验的不仅是我们知识上的储备，更是对我们身体状况的一次考验。每天枯燥、大量的复习任务很容易造成我们的精神疲劳，而适当的体育锻炼可以使身体得到休息，缓解疲劳，让我们精力充沛地投入到复习当中。

食物减压

复习过程中不仅可以通过运动缓解压力，有些食物也是缓解压力的不二选择。麦片、脱脂牛奶、桔子、菠菜、开心果等食物都是不错的选择。暑假很多同学都选择了留校复习，由于暑假学校学生较少，餐厅提供的食物没有平

构成

1．规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：

(1)一般动词，在词尾直接加“-ed ”。（然而要注意的是，过去分词并不是过去式） work---worked---worked,visit---visited---visited (2)以不发音的“e”结尾的动词，只在词尾加“d ”。 live---lived---lived

(3)以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 \变为 \，再加“-ed”。

study—studied—studied,cry—cried—cried,try—tried—tried,fry—fried—fried. (4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母（r、y、x除外），先双写该辅音字母，再加“-ed”。

stop—stopped—stopped,drop—dropped—dropped

?特例：有两类动词本身应该直接加“ed”，但由于历史习惯，依旧要双写最后一个字母，再加“ed”。以“元音字母+l”非重读结尾的规则动词变过去分词也要双写“l\再加“ed”。例如cancel→cancelled，dial→dialled。另外还有一些以非重读闭音节结尾的规则动词变过