得民心者得天下作文结尾

篇一：16篇广州二模优秀作文

十六篇2009广州二模优秀作文

1、愚公新难.

广州市第二中学高三（16）班 陈靖茵

愚公不怕投诉难，万拖千推只等闲。

忙音挂机皆不怕，儿子死了有孙子。

——题记

昔有愚公移山，难。今有愚公投诉，亦难。

昔难，难于山之坚不可移；今难，难于监管部门麻木不仁，尸位素餐。

愚公愚公奈若何？问题终要解决，不可能无端蒸发消失。这是一道必须跨越的鸿沟。不跨不越，社会则无法前进。

愚公愚公，为之奈何？

一曰精简部门。试想，管房的一个部门，管土地的一个部门，管建设的一个部门，百姓若要投诉、询问，至少要打三次电话，而这三次电话，更有可能是打不通的。政府部门细分是应该，但不可过细以致虚设部门，人浮于事。北宋的衰亡很大程度基于其“积贫积弱”、“冗兵冗官冗费”的问题。当时，一个职位有三名官员，一队兵有几位将军。部门官位多了，一来百姓负担加重，二来不便管理。反观唐朝，三省六部互相牵制，分工明细，系统有序。可以说，唐朝兼顾效率和监督的政府部门是唐朝昌盛繁荣的保证。正所谓“无帅之兵谓之乌合”，只有分工粗细得当，有重有轻，才能提高效率，才能有问必答。人民才能做真正的主任。愚公之新难或可迎刃而解。

二曰成立独立的监督机构。孙中山创立民国是设想的五权分立便包括监督权。美国

篇一：同在蓝天下

同在蓝天下

教材分析及设计意图：

在我们的社会大家庭中，有这样一些特殊的人：残疾人、老年人、特别贫困的人、孤儿等。他们在生活的道路上跌跌撞撞、举步维艰，特别需要人们的理解和尊重。面对生活的困难与艰辛，他们顽强抗争，自强不息；面对身体的残缺与不幸，他们依然能够想着他人，奉献社会。

设计本主题教案时，我采用了实践感悟、合作学习的教学方法，突出了学生在学习过程中的主体地位。教学以学生的现实生活为主要源泉，以学生模拟体验过程为重点，通过模拟体验活动，让学生亲身感受残疾人生活的不便，增强学生关心和帮助残疾人的意识。以“让我走近你”、“我们为你喝彩”两个层次的教学活动，提升学生从感性到理性的认知能力，让学生在交流中引发情感，在讲述中体会精神。

教学目标：

1、通过观察、换位体验等活动，了解弱势人群的生活困难，激发同情心，愿意帮助他们，明白美好的社会需要每一个人伸出自己热情的援助之手。

2、通过搜集和了解弱势人群顽强奋争、自强不息的典型事例，了解他们每一点成绩的来之不易，激发敬佩之情，学会尊重和关爱弱势群体。

教学重点：

通过模拟活动，感受残疾人生活中的不便，了解他们对帮助的渴求。

教学难点：

激发学生对残疾人的关爱之情。

教学准备：

1. 红领巾、布条、拐杖

2．

天空下着毛毛细雨，我们开学地坐上了大巴车，去大禹故里，中国羌乡”北川，去体验别样的羌乡风情。

在一片欢声笑语中，我们到了永昌小学，那里的同学穿着漂亮的民族服装，在宽阔的操场上，欢快地跳起了民族特色的羌舞，我们不由自主地跟着学起了羌舞，虽然我们学得不是很像，

但是，一样的高兴，一样的激动，整个操场，顿时欢腾起来了。

最有意义的羌绣，我们迫不及待得想要学羌绣作文，大人、小孩一团团席地而坐，认真地学起了羌绣，右手拿针，左手拿香包，一边缝针，一边塞棉花，一个个漂亮的香包就完成了。

我们带上五颜六色的香包，去参加民俗博物馆，小小讲解员，给我们讲解了大禹治水，参军革命历史，还有民族特色的织布、农具

我们依依不舍地离开了北川，我希望下次能再来北川玩。

【党课讲稿】不忘初心方可赢得民心和时代

　　一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。党的十九大报告指出：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”习近平总书记强调：“事业发展永无止境，共产党人的初心永远不能改变。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。”在中国特色社会主义新时代，不忘初心，就是要坚持以人民为中心的发展理念，坚持民心是最大的政治，在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展，奋力实现人民对美好生活的向往。

　　牢固树立以人民为中心的发展思想

　　中国共产党的诞生，改变了中华民族的命运，改写了中国近百年的历史。97年来，中国共产党经过革命、建设和改革的不同历史阶段，筚路蓝缕，历经沧桑，从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党转变成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党，正在为实现社会主义现代化而奋斗。但无论我们党走到哪里，走得再远，都不曾忘记初心和使命，都始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持立党为公、执政为民，牢固树立以人民为中心

中国有句古训：君子不失色于人，不失口于人。意思是说，有道德的人举止应该彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻都是中华名族的传统美德，而我今天要讲的则是礼”。

《岳飞说传》就讲了，牛皋因为出言无状，对过路的老人喊道：呔！老头，爷问你，小校场往哪去？”老人非但没有给他指路，反而生气的骂他是个冒失鬼，过了一会，岳飞经过此地，他文质彬彬的向老人问道：请问老丈，方才可见一个骑黑马的，他往那条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心的给他指路，所以我们可以看出礼到人心暖，无礼讨人嫌。

去年暑假的一天里，妈妈准备带我去到商场里买几套衣服，我们顶着烈日好不容易上了公交，却发现位置已满，只好站着了。到下一站时，上来一位老太太，老太太拄着拐杖一看就是年纪很大了，一位长得很漂亮的女青年正好坐在老太太身旁，一位中年妇女也站在旁边，可能是因为看不惯不给老人让座的缘故，中年妇女对女青年说：姑娘，你年纪轻轻，腿脚也利索，站作文在你旁边的，是一个比你年龄大几倍的老年人，你不知道让个座吗？"女青年火了，她大声嚷嚷道：我坐的好好的，管你什么事，再说了，后面还有这么多年轻人，凭什么就讲我一个"顿时，车上一双双鄙视的

我叫礼仪，我是做人之根本，但是，在我走遍天下的这些时间，却发现，中华民族的礼仪在不断流失。

这件事令我印象最深刻：在一个超市里，有一大群人在排队称蔬菜，其中有一位80多岁的老奶奶。据我所知，这位奶奶家里在包饺子，她的儿女已经把肉、皮买好了，唯独葱忘了买，于是，老奶奶就独自出来买葱。那时，人很多，队排得也很长，老奶奶排在第十一个，还需要等很长时间才能排到，再加上天气比较冷，那个老奶奶有哮喘病，一直大口大口地喘气，后面的一位阿姨看老奶奶这样很不容易，就走上前去，主动提出要扶着老奶奶和前面的人通融一下，让老奶奶先称。

当工作人作文员正准备接过老奶奶的葱时，让人不可思议的一幕发生了！马上就要轮到的一个20来岁的年轻人把菜蓝子呯”地一下狠狠的摔在台面上，还轻蔑地瞧了老奶奶一眼。

当那个人称好菜走的时候，人群里纷纷传出指责、责备、责骂的声音，可那位老奶奶却笑呵呵地说：那是我的老邻居！”什么？老邻居？老邻居还这么不长眼？”太坏了！”更加重的责骂声传出来，可那位老奶奶始终笑呵呵，一点也没有责怪那个人的意思，这说明，老奶奶有一颗宽容的心！

一个小举动，一个暖人心的微笑，一个给予老人的帮助，都能表现一个人的礼仪，赶快行动起

从一个无知的孩童到一个智者，少不了老师的帮助。毕业了，踏出母校的那一刻，我回头望着她。

魏老师是我的启蒙老师。她总是挽起她那咖啡色的长发，微笑着，笑起来，大眼睛便很是可爱，长长的睫毛，她长得很是美丽，心里也是负责的。

一二年级是小学的幼儿班”，老师抓得紧，管得严，作业练习也多的是。临近考试，更是要命。在二年级刚开学时，我突然来了兴致，一下子有了要学习的念头，决定把1至45课的词语全抄一遍。妈妈见我这么卖命，便和我一起，把字练好。后来我抄到了41课也就没抄下去了。那本本子上有我写的，也有妈妈用墨水笔示范的。后来它便被我遗忘在了书包里。

后来，到了临近期末考的时候，作业，练习，复习，测验更是多。一天到晚我都窝在教室里写作业，有多少就先写多少，总想着写完了回家有时间看看电视。

有一天测验过后，魏老师对全班说：这次考试谁默写错了，谁就把1到45课课后词语全抄一遍交上来！”几个基础不好的同学啊”了一声。我是庆幸得不得了。为什么？我从没错过。

班长被叫去和魏老师一起批试卷，她回来了，我忙去问成绩。得知自己考了90多分，高兴地不得了。考卷发下来，你猜怎地？阅读错3个暂且不说，默写居然扣了1分！我把期望”写成了斯望&rd

新疆是一个多民族的大家庭，我们第六小学又是维汉哈三语学校，在我的记忆中，发生在我身边的民族团结的故事有很多，因为从小学一年级到二年级，我们班就是一个多民族的班级。有汉族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、蒙古族和回族，各民族同学之间相处的非常和睦，就连我们班的健康老师古丽孜老师也是维吾尔族呢！

记得上一年级的时候，我们班的哈萨克同学叶拉热斯，有许多数学上的问题，总是想不出来，我们班李浩源就帮助他；还有巴布尔，玉米提江在学习中常常遇到不理解的问题，这时候我们班的汉族同学可帮了大忙，热心的帮助民族同学解答，帮助他理解题目的意思。

在去年的新年联欢会上，娜孜拉的爸爸妈妈给我们带来了少数民族舞蹈，引起了很大反响，作文老师和家长们特别感兴趣，业余时间许多家长都去学习麦西来甫。这些民族特色的舞蹈和音乐增长了我们的知识，丰富了我们的生活，共同的学习生活让同学们组成了一个大家庭。

还记得这学期，我们班的哈玺同学乘法算式老是不理解，常常弄错，自己也很苦恼，我和王馨怡就抢着帮助她，哈玺有时候主动找我们，我们就一一帮她讲解，直到她会为止。

正如老师所说，民族团结人人有责，在我看呀，我们就是民族团结当中的一份子。那就让我们携起手来，共同进步！所以呀欢乐，幸福的笑声常常从我们班

现在离期末考试越来越近了，各个学校都在紧张的复习，主课老师都在进行最后的总复习。这时主课老师都在说可不够上，就向其他老师要课。一天下来，语文要几节、数学又要几节，英语又要了剩下的几节，在学校，一天都在上主课了。

学校原本对同学们的休息和学习做了很好的安排，可这些安排，都被要课扰乱了。主课老师们为了学生的成绩有提升，就把副科老师们的课要得没有几节了。可是，学校又不是主课的天下”啊！

学校的副科有：劳动、音乐、体育、美术、品德现在这些课都上主课去了，可主课老师还不罢休，他们甚至把课间操和课间都拿来上主课了。一天下来，同学们苦作文不堪言！

我认为，学校为我们安排这些副科是有它的科学性的。如体育课，它是让同学们进行体育运动训练，锻炼身体，活动筋骨，如果拿来上主课，学生就少了一次运动的机会；音乐课，是用来让同学们学习音乐、学习歌唱的，同学们可以通过学习唱歌放松心情，学会音乐审美，而且歌声会给同学们带来愉悦的心情；而思想品德课，是每个学生都必须学习的一门课，因为品德是做人之本，只有品德好了，我们才能做一个有道德的人，有理想的人。可是这些课都被要了，取而代之的就是只有三天一小考，五天一大考，给同学们增添了更大的压力。

学校不是主课的天下，而应该是同学们

我的老家在安徽，那里有一个人人皆知的美景黄山。我虽去过十来次，但每次去，总会有新发现，新感觉。

黄山奇松，以云为乳，七十二峰，处处有青松点染。如一支神奇的画笔，把黄山赐予了生命的色彩。我呢，既不说那展翅欲飞的凤凰松，那王麒腾跃的竖琴松，更不谈那闻名全国的迎客松，光是那漫山遍野的无名松”，就完全能把这里点缀得妙不可言。正因有了遍布沟壑的黄山松，这里的景美了，山活了，风动了云涌了，雨多了，泉响了连山石也仿佛有了灵气。黄山不仅成为了家乡的骄傲，在这儿提起黄山，我心中还有点小骄傲呢！

我自己印象中，首次来到黄山，是在五岁时。我那时还小，虽然不懂什么叫美，叫壮观作文，但是我看到黄山上美景的那一刻，我坚信，这就是美，这就是壮观！我和妈妈找到一个地方歇脚，我依偎在妈妈怀里，傻傻地问：妈妈，这里有多少石头和树呀？”

每当我问妈妈这个问题时，妈妈就会摸摸我的脑袋，看着天空，对我说：就和天上的小星星一样多，要不，到了晚上，你数数？”

我很小，但我知道，天上的星星很多很多，数三天三夜也数不完，我不再问，对妈妈说：妈妈讲故事吧！”

妈妈见我这般高兴，便对我说：以前，你小时候，外婆经常抱着你，给你讲故事，你经常抬起头看着外婆，外婆