一年级上册公共安全教育

第一课 校园环境我熟悉

教学目标：

1、 充分认识安全工作的重要意义

2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、 进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学媒体：电脑、多媒体教室 教学过程：

今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。我们一定要牢记以下几点：

第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故

第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动

公共安全教案

第一课 上学和放学

教学目标： 1、知道上学和放学的路上有哪些危险。

2、知道上学和放学路上要遵守交通规则、过桥时注意安全、坐车时不要抢座位、不要在街上打闹或游戏、远离高空危险物行走。 3、学会保护自己，做一个文明的小学生。 教学重点：

要遵守交通规则、过桥时注意安全、不要在街上打闹或游戏、远离高空危险物行走 教具准备：

录音机、课件、歌曲:红眼睛绿眼睛 教学形式：

谈话式、合作交流式、答题式、讲故事等 教学过程：

一、 谈话引入：

师：上一年级了，你可知道在上学和放学的路上有很多危险？ 生自由交流后发言。

师：从家到学校的路上有这么多的危险，我们一定要注意安全。今天，我们学习第一课 上学和放学

请同学们和老师一起读一读课题。教师板书课题。 二、 探究新课：

（一） 要遵守交通规则：

1、师：街上人来人往，很容易发生交通事故，所以同学们一定要遵守交通规则。师板书：遵守交通规则

2、小组讨论：如何遵守交通规则？ 3、汇报：

⑴要靠右行走，不要与自行车或机动车抢道；

⑵横穿道路时，要左右看好往来的车辆，确保安全时再走； ⑶不要在道路上追打跑闹；

⑷要记得“红灯停，绿灯行”的安全歌，不抢红灯。 4、师讲小故事：

嬉戏打闹引发交通事故

2006年11月桐梓县娄山

小学一年级安全教育教案第一课上学和放学

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学过程：

一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这

第一单元 悦纳自我 敬畏生命

第一课 我是小学生了

适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常重要的一部分。一年级新生由幼儿园进入小学，开启了全新的学习与生活模式。虽然孩子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能及的事情，但是全新的环境和未知的小学生活仍然给一年级新生带来很大的挑战。

本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识新的小学生活，接纳自己的新角色，积极认同自己的小学生身份，尽快适应小学的学习和生活，激发学生对小学生活的向往，为自己的新角色感到骄傲和自豪。 教学目标：

1、认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。 2、情感目标：培养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成为小学生而感到骄傲和自豪。

3、行为目标：积极接受自己的新角色，向往学校生活。 教学重点、难点：

重点：引导学生转变角色，适应小学的学习和生活。 难点：培养成为小学生的自豪感。 课前准备：教学PPT 教学过程：

导入：“丁零零”的小闹钟把你们从睡梦中唤醒，起床了，快快清理小书包……噢，今天你要上学了！请同学们说出学校名称，教师将校名写在黑板上，让学生照着写。我们已经是小学生了，每天背着书包，高高兴兴到学校，骄傲又自

名师精编 精品教案

小学一年级上册全册安全教育教案

第一章 家庭生活安全

教学目的：

1、增强学生在家庭生活中的安全意识，提高自我保护意识和能力。 2、唤醒学生在玩耍时的安全意识，加强自我保护。

3、教给学生用电常识，正确使用家用电器，熟练掌握触电后的应急措施，遇事不急不躁，沉着老练，做到防患于未然。

4、让学生充分认识到烧伤、烫伤、划伤、扎伤、摔伤的严重性，学会自我处理。 教学重点：

增强学生在家庭生活中的安全意识，提高他们的自我保护意识，掌握自救和自我处理的方法和措施，增强自救和自护的能力。 教学过程：

一、谈话导入：同学们放学后的大部分时间是在家里度过的，家庭是同学们生活起居、活动玩耍的主要场所，但是在家中玩耍、活动的时候，大家往往容易放松安全这根弦，以致发生许多危险事故，所以同学们在家里玩耍时一定要注意安全。

二、深入学习：（一）、玩耍的安全

1、讨论并交流达成共识：徒手玩耍时加强自我保护：玩耍时不要从很高处往下跳，也不要从低处往高处跳，更不要往摞起来的凳子上爬；不要在屋内追跑打闹，以防撞伤和滑倒。进卫生间和厨房时要留意地上有没有水，以防打滑、摔倒；不要盲目模仿电影、电视剧中的危险动作；不要随意玩火和触碰摆弄带电设施以免造成人员

一年级上册《生命安全教育》教学计划

一、学情简析

学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。但也有少数同学自觉性差，好动，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

二、教材分析

本册教材共有四大版块：生命奥秘、安全与健康、呵护心灵、美化生活。这门课程是以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程。生活本身是综合的、丰富的，这是教材内容综合化的基础。儿童的发展是整体的，其情感、态度、价值观、能力及知识的发展是有机融合、不可分割的。本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。教材具有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促进学生认知和行为、理论与实践、个人与社会的结合和转化。它是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康发展。教材始终注意调动儿童自身的教育

一年级安全教育计划.教案

一年级安全教育计划

以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持“安全第一，预防为主，人人有责”的方针，为进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。

一、提高安全意识，加强班级管理

牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。

二、具体措施

1、利用地方课程时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。

2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹；有次序地进出教室；没有老师允许不随便出校园；不攀爬危险的高处；不可从高处随便跳下。

4、不能带刀或其它尖锐

小学一年级生命安全教育教学计划

一、学情分析

执教年级共有四个班。学生刚从学前班步入小学，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想、品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规章制度都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习缺乏“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。好奇心强，缺乏安全意识。本学期要通过各种方式，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯，培养良好的生活习惯、卫生习惯和集体观念。在学习的同时，抓好班上的纪律，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们的逻辑思维和口头表达能力。加强学生的安全意识，珍爱生命，提高生命质量。 二、教材分析：

本册教材共分为五大单元：悦纳自我、敬畏生命；安全生活、呵护生命；健康生活、热爱生命；快乐生活、享受生命；实践演练、保护生命。将对“生命的认知”和“生命的价值”教育理念贯穿其中，把“帮助学生牢固树立安全意识的教育”贯穿始终，涵盖了“生命认知教育、生命安全教育、生命健康教育、生命价值教育”的中心理念。这门课程是以学生的社会生活为基础，帮助学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关

商洛市小学三年级安全教育期末试卷

班级： 姓名: 考号：

一、选择题：（每小题3分，共60分） 1、火警电话是：（ ） A、110 B、119 C、122

2、准许行人通过人行横道的信号是：（ ） A、 红灯亮 B、绿灯亮 C、绿灯闪烁 3、属于遵守交通法规的行为是： （ ） A、穿越隔离带 B、在车行道上滑滑板 C、在机动车前排乘坐系安全带

小学生排路队为什么要带“小黄帽”？（ ）

A、好看 B、色彩鲜艳，司机叔叔好辨认 C、学校规定 5、我国在道路上行驶车辆，必须遵守（ ）

A、右侧通行的原则 B、左侧通行的原则 C、中间通行的原则 6、未满（ ）岁的儿童不准在道路上骑自行车。 A、8 B、12 C、16

7、安全使用电器的做法是：（ ）

A、电视、电暖气等长时间运转 B、夜间长时间使用电热毯取暖不切断电源 C、睡觉前或离家时切断电器电源 8、火灾现场不正确的逃生方法是：（ ）

A、用湿毛巾捂住口鼻 B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离 C、慌不择路，从高楼跳窗而逃。

9、一个人在家时，如果遇到陌生人想要强行入室，你应该怎么办？（ ） A

小学公共安全教育表格式教案

_____月_____日(星期____) 课题 教 学 目 标 预防校园意外伤害 知识目标： 能力目标： 情感目标：

总第

1

课时 新授课

课型

1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤 害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。 2、 了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我 保护意识。 3、 培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好 习惯。

教学重点 教学难点 教学用具

通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻 找校园生活中的意外伤害隐患。 培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。 准备模型 教 学 教学方法 过 程 设 谈话法 谈论法 讲授法 计 学生活动 设计意图

教学环节

教师活动

一、 故事引 1.故事引入： 一天放学 入： 后，某小学两名学生小乔 和小王在学校操场一起玩 耍。 小王把小乔当作靶子， 取出自制的小弓箭放上小 木棍玩射击游戏，玩得特 别开心。可是，就在小王 对小乔射第三箭时，悲剧 发生了！ 二、 什么是意 2.什么是意外伤害？学生 外伤害 联系实际说说具体的实 例。 1、概念界定 校园意外伤害指体育课、 课间活动中发生的意外伤 害，既包含躯体组织的损 伤或功能障碍，也应