六年级下册语文第三单元知识点总结

第一单元 人生感悟

训练点：

一是引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示；

二是引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感；

三是引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。

1.文言文两则

一、文学常识： 体裁：文言文

《学弈》选自《孟子·告子》 《两小儿辩日》选自《列子 汤问》。 孟子，我国古代思想家、教育家。

《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》说明两小儿善于观察，说话有理有据；孔子实事求是。告诉我们学无止境的道理。

二、重难点 重点：朗读和背诵

难点：参考注释读懂每句话的意思。

三、重点词句 （1）对句子的理解。 ①思援弓缴而射之

这一句是写后一个人学弈时的表现，他虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙述，使结论水到渠成，具有说服力。

②为是其智弗若与？曰：非然也。

这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证，但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之矣”，读懂“弗若之”的原因，明白专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同

六年级下册语文知识点

六年级下册语文知识点

六年级是我们在小学的最后一年，下面是由我为大家整理的汇总，希望大家可以帮助到大家!

整理一

1.文言文两则

1.《学奕》选自《孟子·告子》。通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家。被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成《论语》一书。

4.理解句子。

1为是其智弗若与?曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说：“不是这样的。” 2我以日始出时去人近，而日中时远也。

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我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 3孰为汝多知乎?

谁说你的知识渊博呢?

《两小儿辩日》全文翻译：

有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

一个小孩

六年级下英语第三单元知识点汇总

Unit 3 What Will You Do This Summer?

　　一、词汇(千里之行，始于单词哦!)

　　fan 风扇;扇子;扇 close 关;关闭;合上 angry 发怒的;生气的 lake 湖 swim 游泳(过去式为swam) ship 船;舰 visit 拜访;参观 clever 聪明的

　　二、重点梳理(掌握了这些重点，会秒变学霸哦!)

　　1.一般将来时：表示将要发生的事情或准备要做的事情。

　　构成：1)主语+be going to do表示准备要做的事情。

　　2)主语+will do 表示将要发生的事情。

　　2.angry生气的;mad发怒的;tired累的;happy高兴的;sad悲伤的，这些词都是形容词，用在名词的前面或be 动词后。

　　3.in different seasons在不同季节

　　4.cold and snowy

　　5.lose their leaves掉了他们的叶子

　　6.sit in the sun

　　7.look at the clouds

　　8.ride a bike

　　9.pick some flowers摘花

　　10.run home

　　11.close the

第四单元 环境和我们 知识点总结

第一节 一天的垃圾

1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，丢弃的垃圾危害环境。

2、收集垃圾应注意：可以使用镊子或手套；外出时的垃圾也不要遗漏；注意洗手。

3、怎样给垃圾分类？

答：1）按材料分，可分为塑料、金属、纸张、玻璃等垃圾。2）按原来的用途分，可分为食物、包装、一次性用品、衣物、家具、家电等垃圾。3）按危害状况分，可分有害垃圾、一般垃圾。4）按处理方法分，可分为填埋类、焚烧类、堆肥类垃圾。5）按来源分，可分为城市生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾。

第二节 垃圾的处理

1、目前处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还会影响环境。 2、填埋垃圾模拟实验

模拟实验是模拟垃圾填埋场在雨水的浸泡下发生的变化——污染地下水。实验中的细石子和其中的清水模拟土层和地下水；浸过墨水的纸巾模拟被填埋的垃圾；慢慢往上面喷水模拟下雨。

实验中可以观察到，埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后把原来瓶底的清水弄成墨水色了，这说明垃圾埋在地下，其中有害物仍会浸滤出来污染地下水 3、垃圾填埋场对周围环境带来的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产等。 4、设计合理的垃圾填埋场

小学六年级下册语文第三单元作文一

在以前，我曾经有过许许多多的理想，例如：想当医生，想当工程师，想当总统，想当一名享誉全球的演员……许许多多荒诞的想法。但当我读到爱迪生的书籍的时候，我就立志要当一名发明家。

我从心底里佩服爱迪生这个发明大王，他曾发明里一千多种的发明。为全世界做出巨大的贡献。他发明了电灯，给世界带来了光明;他发明了留声机，把人民的声音留住……让全世界的生活水平大大提高了，促进科学研究的进步。我从小就想为国家作出贡献，奉献出自己的绵薄之力，令自己的国家更加发达、更加科学。正因为阅读了爱迪生的书籍，让我正确的树立自己以后的目标，并为这个目标努力实现它，不会再胡思乱想。

做一个发明家不仅需要智慧和了解生活细节，还要坚持不懈的毅力!爱迪生在发明电灯之前曾失败了千余次，但爱迪生并不气馁，越挫越勇，最后功夫不负有心人，爱迪生终于发明出了电灯。爱迪生因为有这种毅力，所以在后来他取得了伟大的成就。有一句名言“天才是由百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”这句名言一只勉励我。我以后会在生活的坎坷中磨练出坚定的信念，从生活获得智慧，从学习中得到知识。

在今后的生活中我会努力学习，向自己的目标迈进!

小学六年级下册语文第三单元作文二

每个人都有一个理想，每个人生

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1 / 1 六年级数学下册重点知识点总结

Z ＸXC 班级_________＿ 姓名____＿＿＿_

第一单元 负数

1．负数:在数轴线上,负数都在0的（左侧),所有的负数都比自然数小。负数用负号“－”标记，如-2,-5.33，-４5,-0.6等。

2.正数：大于0的数叫正数（不包括０)，数轴上０(右边)的数叫做正数

若一个数大于零（>0），则称它是一个正数。正数的前面可以加上正号“+”来表示。正数有（无数个)，其中有（正整数，正分数和正小数）。

3. (0)既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限。所有的负数都在0的（左边）,负数都小于０，正数都大于0，负数都比正数（小)。

第二单元 百分数

1、分数除法应用题：

2、折扣

商店有时降价出售商品,叫做打折。

几折就表示十分之几,也就是百分之几十。 折扣=现价 ÷ 原价

3、成数

成数表示一个数是另一个数的十分之几，统称“几成”。

例如，“一成”就是十分之一,也就是1０℅。 “三成五”就是十分之三点五,,也就是3５℅。

4、 税率

纳税就是把根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

缴纳的税款叫应纳税款。

应纳税额与各种

培养良好的学习习惯12

1本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯读万卷书行万里路告诉我们语文知识和语文能力不仅可以从获得从课本获得还可大自然中《长江之歌》是电视系列片主题歌歌词长江发源于流经个省市自治区注入全长是世界第中国第的大河

我们赞美长江 你有母亲的情怀这句话在诗中多次出现这样的写作手法叫 这样写的好处是 强化语言的节奏感增强让人读起来更亲切更直接地抒发了对长江的热爱依恋之情面对这样的长江我们可以用等成语来形容

5请写出4条有关长江的古诗句

①

②

③

④

小学英语第（12）册（1）单元知识点

短 语 1. meet new people遇见生人 2.answer the phone 接电话 3.walk on busy streets 走在繁忙的大街上 4.wait for a bus等公交车 5.shake hands 握手 6.talk to sb与…交谈 7.hug people 拥抱 8.say“hello”说“您好” 9.take a message记录留言 10.say “Excuse me “说“抱歉”11.line up 排队 12.Don’t push不要推挤 13.the first time第一次 14.arrive in/at 到达 15.write down 记下，写下 16.see you tomorrow明天见 17.have a fever 发烧 18.have a test举行考试 19.find out 找出，发现 20.lose a game输掉一场比赛

1、《山中访友》

本文出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，一篇佳作。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖??是一些自然界的朋友。以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。 ①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些

泗阳经济开发区学校 姓名 班级

六年级下册科学第二单元《物质的变化》主要知识点

我们生活在 物质 构成的世界里，所有的物质都在不停地运动，还会发生 变化。

第1课《我们身边的物质》

1. 世界是由 物质 构成的。我们身边的书、橡皮、桌子??包括我们自己，都是由 物

质 构成的。

2. 我们 能直接或间接观察 到的 实际存在 的东西都是物质。

3. 物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的 形态、大小，有些变化产生了

新的物质。

4. 物质:空气、书、电、电灯、火、水、声音等；

不是物质：想法、兴趣、理想

5．蜡烛熔化、易拉罐变形、纸被撕成碎片、热胀冷缩、铁丝弯曲、水蒸发、水的流淌等变化只改变了物质的形态、大小；

火柴燃烧、铁钉生锈等变化都产生了新的物质。

第2课《物质发生了什么变化》

1．观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等 重要 。

2．物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。

3．物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为 物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生