有效激励技能训练

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测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题

1. 著名心理学家亚伯拉罕?马斯洛指出人最低层次的需求是： √ A 尊重需要 B 安全保障需要 C 生理需要 D

自我实现需要

正确答案： C

2. 领导者正确激励员工的方式: √ A 正激励为主，负激励为辅 B 正激励为辅，负激励为主 C 正激励在前，负激励在后 D

负激励在前，正激励在后

正确答案： A

3. 根据时间快慢的差异，激励时机可分为：A 超前激励、延时激励 B 及时激励、延时激励 C 规则激励、不规则激励 D

期前激励、期末激励

正确答案： B

4. 企业人性激励的法宝不包括： √ A

信任

√ B C D

尊重 关怀 升迁

正确答案： D

5. 激励频率是指在一定时间里进行激励的次数，一般以（）为时间单位。 √ A B C D

星期 年 工作周期 月

正确答案： C

6. 关于企业采用正激励所达到的效果，下列表述错误的是： √ A B C D

挖掘员工的潜力 提高员工的素质 增强组织的凝聚力 提升员工的认可度

正确答案： D

7. 关于

激励员工的有效办法

第1章物质激励

一、要赢得人才，就要提供更有吸引力的薪酬

如果一个价值一百的员工，我们给他八十，他就会回报给我们五十，而且想跳槽；如果一个价值一百的员工，我们给他一百二，他就会回报我们二百。

壳牌

二、项目失败的时候更要奖励表现出色的员工

1、在公司项目失败的时候奖励表现出色的员工。DOW公司；通用电气； 2、着重强调努力的过程，而不是最终的结果。容许失败。

“如果你犯了一个诚实的错误，公司可以宽恕你，并把它作为一笔学费。但如果背离了公司的精神价值，就会受到严厉的批评甚至被解雇。”松下幸之助。 三、员工无不渴望更高的收入

金钱并不能购买勇敢，但金钱却能更好地激励人们向上的心。 四、设立优秀团队奖，提高团队精神

集体激励机制：利润分成和收益分享。 五、用心研究，建立有效而完善的奖金制度

1. 建立起员工的努力程度与奖金的正相关关系； 2. 要制订明了且易于计算的奖金计划；

3. 创造良好的奖励气氛。“先进光荣，落后可耻”的气氛； 4. 设立有效的标准；

5. 奖金本身必须受到员工的重视，调查员工的需求，有针对性地实行奖励； 6. 言而有信，及时予以奖励；

7. 在实践中不断完善奖励制度。世间没有不变的事物。 六、鼓励多劳多得

“有效教学”呼唤有效教师教学技能

在我们评价体育教学是否有效时，应以先对教师的教学技能的客观的评价为前提，因为教师是否具有好的教学技能将对教学效果是否有效将产生最直接的效果，教师为教学最直接的实施者，教学的主导的对象，一切的体育教学均以教师对教学实施为主导的地位，有效的教师技能是评价一堂课质量高低的前提保证。因此，有效教学呼唤有效的教师教学技能。但随着课程改革的不断的深入，传统的教师技能并不能完全适应新课程背景下的体育教学，这要求我们不断更新传统的教学技能，在实践的基础上进行反思，根据新形势下的发展需要进行发扬、转换、更新，使其生成新的意义，为有效地实施开展有效的教学服务，那在新课程的背景下良好的教师技能应具备哪些，本人将多年的教学实践的思考与总结归结如下，不妥处望各位同仁批评指正。 一、教学设计能力

课堂教学是一项有目的、有计划的师生双边的活动，为了达到一定的教学目标，每一位教师都自觉或不自觉地依据一定的教育思想和自己对教育、教学过程的理解，以各种方法、方式对教学活动进行计划安排，即是我们通常所提的教学设计。体育教学设计是体育教师从事教学活动的重要组成部分，体育教学设计包括教师的“教”和指导学生“学”，主要涉及以下几个方面的要求

激励性薪酬体系有效设计

有效设计薪酬激励体系：目标★ 了解薪酬的各种形式以及特点★ 了解内在报酬与外在报酬 ★ 了解 SBP 与 PRP 的特点 ★ 理解如何选择薪酬形式以及薪酬结构与薪酬水 平的选择 ★ 理解设计薪酬激励体系的原则和目标 ★ 掌握如何进行设计薪酬激励体系的调研分析 以及运作程序

★ 掌握基于职位族的职能等级工资制度的设计与 管理★ 了解最新的薪酬设计理念 ★ 掌握股票期权操作设计的具体内容

薪酬取决于什么？工作 绩效

个人 能力

薪酬

工作 表现

发展 潜力

员工薪酬应取决于上述四个方面。至于每个方面 在薪酬结构中的比重应与企业的发展战略、 产业政策以及生命周期是相联系的。

薪酬的基本形式基本形式 (从短期至长期) 基本工资 奖金/佣金其中，基本工资的基本形式： 计件工资 计时工资 技 能 挂 钩 工 资 (Skill-Based Pay, SBP) 业绩挂钩工资 (Performance-Related Pay, PRP) 小组业绩挂钩工资 利润挂钩工资 岗位工资 职能工资 年薪制工资

津贴 补贴 福利

保险 股权 股票期权

内在报酬与外在报酬外在报酬组织提供的金钱、津贴和晋升机会， 以及来自于同事和上级的评价

内在

“有效教学”呼唤有效教师教学技能

在我们评价体育教学是否有效时，应以先对教师的教学技能的客观的评价为前提，因为教师是否具有好的教学技能将对教学效果是否有效将产生最直接的效果，教师为教学最直接的实施者，教学的主导的对象，一切的体育教学均以教师对教学实施为主导的地位，有效的教师技能是评价一堂课质量高低的前提保证。因此，有效教学呼唤有效的教师教学技能。但随着课程改革的不断的深入，传统的教师技能并不能完全适应新课程背景下的体育教学，这要求我们不断更新传统的教学技能，在实践的基础上进行反思，根据新形势下的发展需要进行发扬、转换、更新，使其生成新的意义，为有效地实施开展有效的教学服务，那在新课程的背景下良好的教师技能应具备哪些，本人将多年的教学实践的思考与总结归结如下，不妥处望各位同仁批评指正。 一、教学设计能力

课堂教学是一项有目的、有计划的师生双边的活动，为了达到一定的教学目标，每一位教师都自觉或不自觉地依据一定的教育思想和自己对教育、教学过程的理解，以各种方法、方式对教学活动进行计划安排，即是我们通常所提的教学设计。体育教学设计是体育教师从事教学活动的重要组成部分，体育教学设计包括教师的“教”和指导学生“学”，主要涉及以下几个方面的要求

激励员工最有效的方法

一． 利益激励——以高薪赢得真心

在企业中，金钱是员工根本的需求之一，不管你使用多么美妙的言辞表示感谢，不管你提供多么好的训练，他们总是期望得到自己应得的报酬甚至更多，让自己的价值得到体现。 二． 典型激励——用头雁带飞群雁

在企业里，管理者自身的因素至关重要，领导本身的行为是整个企业的风向标，所有员工都会拿他作为参照，所以，在企业的日常管理中，管理者要身先士卒，积极参与，以自身热情激起员工的热情，使企业与员工一起腾飞。 三． 诚挚激励——使投情化为投资

人不是仅仅围绕物质利益生活，每个人都有精神需求，有相互交流感情的需求，管理者用感情来打动员工，往往能得到金钱不能达到的效果，用情感方式激励员工是对传统物质激励所存在的弊端的一种弥补，它能使激励手段更完善，效果更明显。 四． 使命激励——以事业助推成就

企业以人为本，而人往往以事业为本，许多员工在从事一项工作时，事业上成就感在他心中应该占有特别重的分量，聪明的管理者往往能够高瞻远瞩，以企业的长远发展目标来引导员工，使之同时成为员工自己追求的事业目标，从而心甘情愿地为企业竭尽所能，以达到员工与企业同时发展双赢目的。 五． 负重激励——用权力引出全力

知识经济时代的管理，不

主管如何激励部属有效领导

主管如何激勵部屬有效領導

講師：彭永淦

主管如何激励部属有效领导

當上主管的第一天–你的心情是?喜悅 惶恐 心虛歉疚

主管如何激励部属有效领导

你是 透過別人完成工作的管理者，不再 是親力親為的第一線工作者

主管如何激励部属有效领导

企業領袖的特質

主管如何激励部属有效领导

做個好主管 做好事 帶好人 迎接挑戰 更上一層樓

主管如何激励部属有效领导

激勵與領導 激勵– 透過誘因使人們採取特定行動的過程

領導– 影響團體成員達成組織目標的能力

除了貨幣性報償外，社會性與行為面的因素， 也會影響員工的行為

主管如何激励部属有效领导

主管 並不是要讓所有的員工無論表現好壞 都過著安穩快樂的日子東混西 混一帆 風順

主管如何激励部属有效领导

主管的工作 不只是激勵而已 有時也要練習得罪別人 妳偷懶

主管如何激励部属有效领导

主管如何提昇激勵士氣的能力 了解自己的優缺點 掌握環境變化及最新資訊 動態的溝通技巧 改善人際關係 創意思考 成長的勇氣

主管如何激励部属有效领导

有效的激勵 是要根據不同的員工需求和特性來思 考激勵的方式

意願

技能

主管如何激励部属有效领导

激勵計畫的形式準確 容易應用 一致性 容易瞭解 公平

主管如何激励部属有效领导

需求層級理論自

篇一：拓展训练激励口号

拓展训练激励口号 1、让我们做得更好

2、足及生活每一天

3、命运全在拼击，奋斗就是希望。

4、顽强拼搏，赛出风格!

5、奏响生活的凯歌，跳一曲青春的圆舞。让赛场成为我们的舞台，让对手成为我们的朋友。努力努力奋勇拼搏，为了梦想铸就辉煌。

6、齐心协力，牛气冲天。

7、十年磨一剑，霜刃未曾试，今日把示君，谁有不平事。竞技场上比实力，实力来自于毅力，十年的困苦就在这一日，来日必定有胜利的旗帜。

8、无数次挥汗如雨，无数次跌倒在地，无数次泪流满面，却一次次又一次爬起，只因为心中有梦，就始终坚信胜利就在不远的将来！

9、挑战自我，超越自我!

10、全员齐东，风起云涌;全力以赴，挑战佳绩!

11、精神的动力，源于运动。

12、只要不气馁，奇迹就会发生

13、年轻没有失败，只要亮出风采!

14、将比赛当成是一场场挑战自我的较量，用理想指路，用坚强守护，用毅力追寻，用失败引导，一步一步走向胜利之路。朋友加油！务必记住，无往不利的胜利背后，是用血汗铸就！

15、为荣誉而拼搏，为理想而奋起，为成功而努力！演绎精彩，铸就辉煌，创造奇迹！加油，加油，赢得胜利，勇夺第一！

16、一二三，深呼吸；四五六，挽挽袖；七八九，该出手！别犹豫，别徘徊，胜利马上就到来。别紧张，别慌张，

财经点钞是经贸类专业的学生必须学习的一门专业技术课,也是从事财会、金融、商品经营等工作必须具备的基本职业技能。其基本技能包括点数、墩齐、扎把、盖章等。本文就财经点钞教学过程中学生存在的一些问题进行分析,并提了出相应的对策。

中职财经点钞有效的职业技能训练的实践及研究◆黎伯文(从化市职业技术学校)

【摘要】财经点钞是经贸类专业的学生必须学习的一门专业技术课，也是从事财会、融、品经营等工作必须具备的基本职业技金商

2提高学生对点钞课的思想认识， .是提高点钞实训课教学有效性的重要保障

能。其基本技能包括点数、齐、墩扎把、盖章等。本文就财经点钞教“手工点钞，意在心，功在手，讲在课堂，练在平时”。初学点钞学过程中学生存在的一些问题进行分析，并提了出相应的对策。 时，每位学生对点钞不仅觉得新鲜，而且觉得很好玩。好奇心强、 【关键词】点钞课堂教学有效性存在问题对策积极性高。教学过程中我抓住这一切人点，时地讲解，适反复地演示。持票——清点——扎把——盖章，环紧扣、巧娴熟、点环技清随着中等职业教育的课程改革及培养目标的变化，要求中等无误。当学生兴趣日益高涨时，我不失时机地对学生讲解手工点职业学校培养的学生具有较强职业能力。在当今机器点钞还不能钞的重要性，向学生灌输学

财经点钞是经贸类专业的学生必须学习的一门专业技术课,也是从事财会、金融、商品经营等工作必须具备的基本职业技能。其基本技能包括点数、墩齐、扎把、盖章等。本文就财经点钞教学过程中学生存在的一些问题进行分析,并提了出相应的对策。

中职财经点钞有效的职业技能训练的实践及研究◆黎伯文(从化市职业技术学校)

【摘要】财经点钞是经贸类专业的学生必须学习的一门专业技术课，也是从事财会、融、品经营等工作必须具备的基本职业技金商

2提高学生对点钞课的思想认识， .是提高点钞实训课教学有效性的重要保障

能。其基本技能包括点数、齐、墩扎把、盖章等。本文就财经点钞教“手工点钞，意在心，功在手，讲在课堂，练在平时”。初学点钞学过程中学生存在的一些问题进行分析，并提了出相应的对策。 时，每位学生对点钞不仅觉得新鲜，而且觉得很好玩。好奇心强、 【关键词】点钞课堂教学有效性存在问题对策积极性高。教学过程中我抓住这一切人点，时地讲解，适反复地演示。持票——清点——扎把——盖章，环紧扣、巧娴熟、点环技清随着中等职业教育的课程改革及培养目标的变化，要求中等无误。当学生兴趣日益高涨时，我不失时机地对学生讲解手工点职业学校培养的学生具有较强职业能力。在当今机器点钞还不能钞的重要性，向学生灌输学