培训与学分管理 殷华

殷保华细说炒股经验

谁能帮偶加点分啊。。偶很穷

他，被喻为民间股神我觉得我的技术超过世界上很多大师 六年苦研，创建江恩理论线

181周线大家可以翻，在不除权的情况下，所有爆涨的都在181周线上 历经坎坷，股海番沉

股市就是故事，都是庄家在讲的故事 授人以渔，桃李天下

没有熊市也就没有我殷保华，认识殷保华就认识人民币 殷保华

1951年生江苏常熟人 入市时间：1996年 投资风格：跟庄

投资格言：信天信地信自己

在上海，几乎所有股民都知道一个叫殷保华的人，皆因他有一套独特的技术，能准确的判断出任何一支股票的买点和卖点，并通过这套技术在10年间赚了近9位数的财富。上海股民把他被称之为“民间股神”，甚至还说，“认识殷保华就认识了人民币”。这次我们到上海，首先就要验证他 这套技术的真伪。 殷保华技术示范

这些线被殷保华称之为密码线，都是他经过几年研究江恩理论的收获。 殷保华技术示范

你就仅凭你的技术分析就能识破庄家的天机？

殷保华：对，这个我有很多的证据，可以让你知道，庄家启动的时候在什么点位上，几乎大多数的，90%的股票都是在同一个起跑线上启动的，包括我曾经在公开场合上说的181周线。大家可以去翻，从600601开始，在不除权的情况下看，所有的暴涨

“民间股神”秘技传授买股技巧 财富赢家 10-01-04

通过计算，16次精确地预测大盘的最高最低点，被很多股民称为“民间股神”的殷保华昨日在汉说，大盘目前进入头部区域，投资者应注意风险，小心被套。

10年秘研“独门暗器”

按普通人的眼光来看，瘦小的殷保华实在是毫无奇特之处，但在中小股民眼中，殷保华可真是个奇人，他通过研究江恩理论的神奇数字，摸索出了一整套独具风格的看盘和操作思路，创立了自己的江恩八线和底部三绝。殷保华所计算的股市买卖点位与股市实际走势常有惊人的相近。

殷保华在10年历程的炒股经验中，发明了许多“独门暗器”。和记者交谈时，他拿出随身携带的电脑，亲自指着图线给记者展示。

要买“上班”的股票

殷保华说：“所谓‘工作线’，顾名思义，就是工作线上‘上班工作’，工作线下就‘下班休息’。虽然简单，但它非常之绝妙管用，它能让你在第一时间进入股市和退出股市，躲开风险，尽享盈利的快乐。”

殷保华说：“不论是大盘还是个股，只要站在‘工作线’上，你就大胆在阴线买入持股，便可轻松赚钱。”

采访中，记者在电脑上随意挑了蓝星清洗的走势图。用殷保华设定的工作线一看，果然，在工作线的上阴线买入后，该股就毫不懈怠地开始“积极工作”，目前股价上升了八成多。“根据

关于继续教育学分管理办法的说明

一、对象范围

该继续教育管理办法适用对象范围包括：全体教师、实验师以及其它所有在编在聘的专业技术人员。

二、继续教育实施机构

1、广州市中小学教师培训中心（通过中小学教师继续教育网及广州市远程教育中心实施），为继续教育最主要培训机构，负责2008——2012周期的两门指定公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》以及其属下的网上远程教育（含专业课和公共选修课）；

2、由市教育局组织的国家级、省级和市级的骨干教师培训活动； 3、由广州市人事局属下具资质的继续教育培训机构举办的面授、远程继续教育课程；

4、本人参加各类符合办理继续教育免修学分规定的考证、继续教育活动。

三、继续教育课程组成

1、公共必修课：根据《广州市中小学教师继续教育管理办法》（穗教发?2008?30号，下简称《办法》）文件要求，2008——2012周期的公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》两门（统一由中小学教师继续教育网通过网络远程教育实施）。同时根据市教育局教师评估中心继续教育管理部口头通知，从2010

年起，在继续教育周期验证时，所有在广州市人事局属下培训机构修读的公共必修课（含08年之前所修读的公共必修

关于继续教育学分管理办法的说明

一、对象范围

该继续教育管理办法适用对象范围包括：全体教师、实验师以及其它所有在编在聘的专业技术人员。

二、继续教育实施机构

1、广州市中小学教师培训中心（通过中小学教师继续教育网及广州市远程教育中心实施），为继续教育最主要培训机构，负责2008——2012周期的两门指定公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》以及其属下的网上远程教育（含专业课和公共选修课）；

2、由市教育局组织的国家级、省级和市级的骨干教师培训活动； 3、由广州市人事局属下具资质的继续教育培训机构举办的面授、远程继续教育课程；

4、本人参加各类符合办理继续教育免修学分规定的考证、继续教育活动。

三、继续教育课程组成

1、公共必修课：根据《广州市中小学教师继续教育管理办法》（穗教发?2008?30号，下简称《办法》）文件要求，2008——2012周期的公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》两门（统一由中小学教师继续教育网通过网络远程教育实施）。同时根据市教育局教师评估中心继续教育管理部口头通知，从2010

年起，在继续教育周期验证时，所有在广州市人事局属下培训机构修读的公共必修课（含08年之前所修读的公共必修

长沙市学分登记管理操作流程

1. 获知管理员账号的方法

登录长沙市教师继续教育网www.hncsteacher.cn →（右中）新用户注

册→→（点击打开，直到找到你的单位，如），那么你的管理员账号就是字母g+单位代码，

如：长沙市一中管理员的账号就是g23101，初始密码都是666666，你可以自行修改。 （以上彩色小图片就是网上页面截图。）

2.新教师注册

（1）注册对象：在编教师（暂时在编不在岗的也注册）

（2）注册方法：登录长沙市教师继续教育网www.hncsteacher.cn →（右中）新用户注册 → 填写相关栏目 → 注册

注意：账号只能是英文字母和阿拉伯数字（不允许出现汉字、减号、下划线、空格及其他符号等。）

3.学校管理员审核本校老师：

登陆→进入用户中心→培训学习入口→教师管理→注册教师核实→（右栏）勾选教师→审核通过

注意：

（1）账号只能是英文字母和阿拉伯数字（含汉字、其他符号、下划线、空格等的都不合格，请审核时不予通过。）

（2）学校管理员有权限修改不合格的账号（但必须通知当事人）。

4.学校管理员修改学员账号：

学校管理员登陆 → 进入用户中心 → 培训学习入口 →个人信息修改 →

教师信息修改 →

民间股神殷保华均线绝招

(2010-08-04 15:30:50) 转载

标签： 分类： 经典美文 股票

殷保华均线

这几组均线系统的重要理论基础：

“独门暗器”中的工作线非常之绝妙管用。所谓?工作线?，顾名思义，就是工作线上?上班工作

?，工作线下就?下班休息?。虽然简单，但它非常之绝妙管用，它能让你在第一时间进入股市和退出股市

，躲开风险，尽享盈利的快乐。不论是大盘还是个股，只要站在?工作线?上，你就大胆在阴线买入持股，

便可轻松赚钱。

1、线上阴线买，线下阳线抛。线上阴线买入，买错了也要买； 线下阳线卖出，卖错了也要卖。“

线上阴线买”，要满足两个要求，即股票有效突破该均线；在其后几个交易日，股价将回抽这条线，形成一

条阴线，只要没有放量，就可大胆买入，阴线位置越靠近均线越好。“线下阳线抛”指如果买错了，不要急

于杀跌，可在随后股价向上反弹到这根均线时逃跑，大约只损失手续费。 2、脚踏头涨，头顶尾跌

这是判断大盘和个股是否能涨或跌的一种比较常用的技巧。脚踏头涨和头顶尾跌，是一种形象的比

喻。

①脚踏头涨。是讲一只股票在上升途中回调时，一般总要回调到前面的高点。这就形

湖北师范学院“特长学分管理办法”（试行）

（2012-10-30 征求意见稿）

为培养具有创新精神和实践能力的应用型、创新型的高素质专门人才，进一步推进大学生科技创新、学科竞赛、文艺创作及各类社会创新实践等活动，不断提高大学生的自主学习能力、科技创新能力和综合实践能力，体现“合格+特长”的人才质量观，引导学生彰显个性、发展特长，结合我校实际，特制定本办法。

第一条 学分规定与要求

1、课外特长学分获取对象为在籍本科生，学分获取时间为本科生在校学习期间；

2、学生在校学习期间，结合自己的兴趣、特长和能力，合理安排参加本办法所规定的课外特长学分项目，并取得相应10个学分方可毕业；

第二条 认定范围及内容

1、课外特长学分项目认定范围：学生在各级各类证书考试、竞赛获奖（院系及以上）、发表论文、出版著作、社会实践、科技创新、创业就业、社团活动、社会公益、见义勇为等一切课外活动中取得的成果均可申请课外特长学分；

2、课外特长学分项目分为六类，分别是各类职业技能证书、竞赛获奖、社团活动、创新创造发明、论文创作及作品等，详见《湖北师范学院“课外特长学分”项目一览表》；

第三条 有下列情况的不能取得课外特长学分 1、非法出版物刊登的文章或作品；

2、未经教学

湖北师范学院“特长学分管理办法”（试行）

（2012-10-30 征求意见稿）

为培养具有创新精神和实践能力的应用型、创新型的高素质专门人才，进一步推进大学生科技创新、学科竞赛、文艺创作及各类社会创新实践等活动，不断提高大学生的自主学习能力、科技创新能力和综合实践能力，体现“合格+特长”的人才质量观，引导学生彰显个性、发展特长，结合我校实际，特制定本办法。

第一条 学分规定与要求

1、课外特长学分获取对象为在籍本科生，学分获取时间为本科生在校学习期间；

2、学生在校学习期间，结合自己的兴趣、特长和能力，合理安排参加本办法所规定的课外特长学分项目，并取得相应10个学分方可毕业；

第二条 认定范围及内容

1、课外特长学分项目认定范围：学生在各级各类证书考试、竞赛获奖（院系及以上）、发表论文、出版著作、社会实践、科技创新、创业就业、社团活动、社会公益、见义勇为等一切课外活动中取得的成果均可申请课外特长学分；

2、课外特长学分项目分为六类，分别是各类职业技能证书、竞赛获奖、社团活动、创新创造发明、论文创作及作品等，详见《湖北师范学院“课外特长学分”项目一览表》；

第三条 有下列情况的不能取得课外特长学分 1、非法出版物刊登的文章或作品；

2、未经教学

浙江工商大学创新创业和素质拓展学分管理办法（试行）

浙商大教?2016?134号

第一章 总 则

第一条 根据国务院《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发?2015?36号）、浙江省人民政府《关于推进高等学校创新创业教育的实施意见》（浙政办发?2016?9号）和浙江省教育厅《关于切实加强高等学校学生学业指导和管理的意见》（浙教高教?2014?60号）的文件精神，为创新人才培养模式，提高人才培养质量，构建一体多元的课堂教学体系，加强学生创新创业能力和综合素质能力的培养，增强学生的学业能力、事业能力和人生能力，制订本办法。

第二条 创新创业和素质拓展学分为本科专业人才培养方案中的必修学分。学生在校期间都应获得1学分的创新创业学分和2学分的素质拓展学分。

创新创业学分是指学生通过参加学科竞赛、创新创业活动项目、教师科研项目等方式获得的学分。

素质拓展学分是指学生通过参加文化体育竞赛、社会实践、学术人文讲座、专业团体训练、获取专业（职业）技能资格认证等方式获得的学分。

第二章 组织机构

第三条 学校成立创新创业和素质拓展领导小组（以下简称

— 1 —

“校领导小组”），由教务处、校团委、学生处、科研处、体工部、国际合作

行为金融分析法概述

（一） 行为金融的起源

大多数学者趋于把心理学与金融学相结合的起点作为行为金融的开端。凯恩斯是最早强调心理预期在金融投资决策中作用的经济学家，强调心理预期在投资决策中的重要性，认为决定投资者行为的主要因素是心理因素，投资者是非理性的，其1936年提出了著名的“选美比赛理论”。

但真正意义上的行为金融理论是美国奥瑞格大学商学院教授Burrel和Bauman教授与1951年最先提出来的，他们认为，金融学家在衡量投资者的投资时，不仅应建立和应用量化的投资模型，而且还应对投资的传统的行为模式进行研究，从而引发了大量学者对行为金融的研究。

行为金融分析法的概念

20世纪80年代以来，证券市场上不断出现了与经典理论相悖的金融异象。行为金融分析方法，是一这些金融异象为研究对象，从对标准金融理论的质疑开始，以行为科学为基础，研究投资者心理行为，进而为投资决策提供服务的一种分析方法。

行为金融分析揭示了基于新古典传统的经济学和金融学的一个致命的缺陷，几完全理性人的假设。行为金融学认为传统的数理金融假设投资者自己每天用复杂数学方法所推导出来的理性与均衡结论来指导自己行为并且贯穿在自己的每一日常行为中是不符合现实的。投资者完全理性的假设与现实并