东师小学语文教学论在线作业

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【奥鹏】[福建师范大学]福师《小学语文教学论》在线作业一 试卷总分:100 得分:100

第1题,阅读教学要以学生（ ）为基础。 A、认真观察 B、独立思考 C、强迫记忆 D、坚强意志

第2题,教学评估要做到（ ）。 A、科学、全面 B、客观、详尽 C、全面、细致 D、客观、全面

第3题,听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（ ）年级学生听话训练提出的具体要求。 A、五年级 B、三年级 C、二年级 D、四年级

第4题,在中小学第一次统一使用\语文\的名称在何时（）。 A、清末 B、五四时期 C、建国之初 D、1964年

第5题,低年级作文训练的形式是（ ）。 A、造句和写话 B、练习写一段话 C、模仿写作 D、有条理训练

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第6题,小学作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练（ ）： A、连词成句的能力 B、连句成段的能力 C、连段成篇的能

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小学语文教学论16秋在线作业2

1：百家姓以“赵钱孙李”开始的，后人推断是（ ）代人的作品。 A：唐 B：宋 C：秦 D：明

正确答案：B 2：（ ）是指在语文教学中，有讲有读，且讲读结合的一种语文教学方法。 A：谈话法 B：讲读法 C：文献法 D：练习法 正确答案：B

3：五四之后，小学语文课程由“国文”改为（ ），实现“言文一致”，这是划时代的变化。 A：国语 B：语文 C：中文 D：汉语言 正确答案：A

4：应认真细读，仔细揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。 A：默读 B：朗读 C：精读 D：略读 正确答案：C

5：新中国成立之后，“国语”改成（ ），从命名上克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。 A：国文 B：语言 C：语文 D：中文 正确答案：C

6：狭义层面上的语文 ，其根本的特性就是 A：整体性

B：应用性 C：个

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(单选题) 1: 小学生识字教学的难点是（ ）。 A: 字音教学 B: 字义教学 C: 字形教学 D: 别字教学 正确答案:

(单选题) 2: 教学评估要做到（ ）。 A: 科学、全面 B: 客观、详尽 C: 全面、细致 D: 客观、全面 正确答案:

(单选题) 3: 教学评估要做到（ ）。 A: 科学、全面 B: 客观、详尽 C: 全面、细致 D: 客观、全面 正确答案:

(单选题) 4: 低年级作文训练的形式是（ ）。 A: 造句和写话 B: 练习写一段话 C: 模仿写作 D: 有条理训练 正确答案:

(单选题) 5: （）第一次明确提出语文学科的工具性。 A: 1956年《小学语文教学大纲（草案）》

B: 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

C: 1978年《全

（课件第一讲）

二、简答题（每题8分，共40分）

1、简述“教学有法，但无定法，贵在得法。”的内涵。（《中小学教学理论与实践》第六章）

2、简述小学教师应从哪些方面提升自己的教学能力。（课件第十讲）

3、简述阅读对作文的影响表现在哪些方面。（课件第六讲）

4、简述课堂提问的技巧。（《中小学教学理论与实践》第七章）

5、简述语文课外阅读的措施。（课件第五讲）

三、论述题（每题10分，共30分）

1、谈谈你是如何解决小学生作文写出真情实感的问题。（《语文课程标准》）

2、你认为应如何加强语文的综合性学习。（《语文课程标准》）

3、如何对一节语文课进行评价。（《中小学教学理论

与实践》P260-262）

四、材料分析题（20分）

（如果这道题由于排版原因看不清楚，可以不做）请根据下面表格所列出的小学各年级的识字量，分析这样安排识字量的意图是什么？（参看崔峦著的《小学语文教学论》P106-110，辅导课时老师还会讲一讲）建国后小学语文教学大纲（课程标准）及教材生字统计表大纲和教材名称出版时间一年级二年级三年级四年级五年级六年级总计小学语文教学大纲 1963年 700 900 600 500 400 400 3500 义教小学语文教学大纲 1992年 400 750 550 4

1．第1题

（）是保障语文教育质量的最低目标。

A.考试大纲

B.教学大纲

C.教学设计

D.语文课程标准

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

2．第2题

（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经

B.大学

C.论语

D.学记

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

3．第3题

在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。

A.国文

B.国语

C.语文

D.文学

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

4．第4题

语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

A.科学实用

B.人文教育

C.文学

D.艺术

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

5．第5题

口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。

A.即时性

B.情景性

C.自主性

D. 复杂性

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

6．第18题

（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。

A.集中识字

B.分散识字

C.识写分开

D.注音识字

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

7．第19题

关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。

A.拼写

B.语法

C.标点

D.运用规则

名称： 内容：

小学语文教学论 期末考前辅导资料

一、单选题

1. 在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。 A、国文 B、国语C、语文D、文学

2. 识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。

A、 分散识字 B、 形声识字法 C、 集中识字 D、 象形会意识字法

3. 口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。

A、 即时性B、 情景性C、 自主性D、 复杂性

4.（）顾名思义，就是写文章。

A、 作文B、 日记C、 叙事D、 讲故事

5.（）是保障语文教育质量的最低目标。

A、 考试大纲B、 教学大纲C、 教学设计D、 语文课程标准

6. 语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。 A、 科学实用B、 人文教育C、 文学D、 艺术

7. 下列不是教育感想（或教育随笔）（） A、 读后感B、 观后感C、 做后感D、 日记

8. 在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。 A、 宽松 B、 和谐 C、 自主 D、 指导

9. 关于语言的成就水平，我们

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福建师范大学《小学语文教学论》在线作业一

一、 单选题 (共 10 道试题,共 20 分)

1. （ ）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。 A. 1952 B. 1956 C. 1963 D. 1992

满分：2 分 正确答案:D

2. 在语文教学中实施素质教育，（ ）是核心。 A. 转变观念、端正教学思想

B. 建立科学的教学目标体系和教学评估体系 C. 深化课程教材改革 D. 改进课堂教学 满分：2 分 正确答案:C

3. 下列说法正确的是（ ）。

A. 语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。 B. 语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。 C. 小学语文课程在小学阶段是重要课程 D. 小学语文是学习各科的基础工具。 满分：2 分 正确答案:C

4. 下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（ ）。 A. 学语文基本功训练是综合性的训练。 B. 小学语文基本功训练是分段进行的。 C. 小学语文基本功训练是直线式上升的。

D. 小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。

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福建师范大学《小学语文教学论》在线作业二

一、 单选题 (共 10 道试题,共 20 分)

1. 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（ ）年级学生听话训练提出的具体要求。 A. 五年级 B. 三年级 C. 二年级 D. 四年级 满分：2 分 正确答案:A

2. 小学作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练（ ）： A. 连词成句的能力 B. 连句成段的能力 C. 连段成篇的能力 D. 思想内容统一的能力 满分：2 分 正确答案:C

3. 小学新教师试用期的培训属于（ ）。 A. 职前培训 B. 职后培训 C. 基本功培训 D. 过渡性培训 满分：2 分 正确答案:D

4. 低年级作文训练的形式是（ ）。 A. 造句和写话 B. 练习写一段话 C. 模仿写作 D. 有条理训练 满分：2 分 正确答案:A

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5. （ ）是构成听话能力的核心因素。 A. 注意力 B. 理解力 C. 辨析力 D. 记忆力 满分：2 分 正确答案:B

6. 教学评估要做到（ ）。 A. 科

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福建师范大学《小学语文教学论》在线作业二

一、 单选题 (共 10 道试题,共 20 分)

1. 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（ ）年级学生听话训练提出的具体要求。 A. 五年级 B. 三年级 C. 二年级 D. 四年级 满分：2 分 正确答案:A

2. 小学作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练（ ）： A. 连词成句的能力 B. 连句成段的能力 C. 连段成篇的能力 D. 思想内容统一的能力 满分：2 分 正确答案:C

3. 小学新教师试用期的培训属于（ ）。 A. 职前培训 B. 职后培训 C. 基本功培训 D. 过渡性培训 满分：2 分 正确答案:D

4. 低年级作文训练的形式是（ ）。 A. 造句和写话 B. 练习写一段话 C. 模仿写作 D. 有条理训练 满分：2 分 正确答案:A

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5. （ ）是构成听话能力的核心因素。 A. 注意力 B. 理解力 C. 辨析力 D. 记忆力 满分：2 分 正确答案:B

6. 教学评估要做到（ ）。 A. 科

东北师范大学东师小学教学技能16秋在线作业2

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）

1. 下列哪一项不是听课的 基 本 特 点： A. 目的性 B. 指导性 C. 理论性 D. 调节性 正确答案：

2. _____，这种反思具有前瞻性，并能有效提高教师教学的预测和 分析能力。 A. 课前反思 B. 课中反思 C. 课后反思 D. 教学反思 正确答案：

3. 下列属于建构主义学习理论基本观点的是 ______

A. 学习任何一种新的知识技能，都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的。 B. 学习是学习者在一定的情境即社会背景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。

C. 学习不是机械的、被动的刺激——反应过程；学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为。

D. 人际关系是有效学习的重要条件。 正确答案：

4. 个性心理特征是指个体表现出来的本质的、经常的、稳定的心理特征，下列选项中属于个性心理特征的是 ：_______ A. 情感 B. 意志 C. 性格 D. 认识 正确答案：

5. 下列不属于行为主义学习理论基本观点的是 _____ A. 学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的