高中新课标英语必修一

对人教版版《英语》（新标准）高中教材的评价

庄浪县第一中学 徐 娟

自2007年海南、广东、山东、宁夏四省区率先进入新课改以来，甘肃省于2011年开始

全面进入新课改，于2013年首次进入新课标命题省份，成为全国第7批第26个进入新课标命题的省份。全国各个省份使用的新课标教材不尽相同，高中英语教材主要以人民教育出版社出版的人教版教材、北京外国语大学外语教学与研究出版社出版的外研版教材、北京师范大学出版社出版的北师大版教材为主，各个省份的部分市区之间也教材不尽一致。甘肃省使用的是人教版教材。教材在教学中起着重要的作用，是学校教育的重要教学资源。高中英语教材承载着国家高中英语课程标准所规定的质量要求，是高中英语课程教学内容与教学方法的知识载体，是高中学生学习英语知识与技能的蓝本，又是高中英语教师组织教学的主要工具。人教版《普通高中课程标准实验NSEFC教材 英语》（New Senior English for China）（以下简称NSEFC）是由课程教材研究所英语课程教材研究开发中心编写的一套符合我国高中学生认知规律和心理特点、渗透思想品德教育、时代感强、语言地道、体现基础性与选择性相结合、发展性和拓展性相结合的英语教材。结合我自己第一轮使用

高中地理必修一导学案(新课标)

高一地理必修一导学案 编制人： 审核人： 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价：

2 第一节 宇宙中的地球

1.光年

1光年就是光在真空中一年内走过的距离，大约是

94605亿千米。

2.冥王星出列

冥王星被排除在大行星之外的原因：一是由于其发现的

过程是基于一个错误的理论

二是由于当初将其质量估算错了，误将其入到了大行星的行列，它被划为矮行星。

一、地球在宇宙中的位置

1．天体

（1）概念： 中各种物质的存在形式。 Ⅰ 知识Ⅱ 教材1、请在课前用15分钟通读教材；勾划课本并熟记基础知识。

2、将预习中不能解决的问题标识出来并完成教材助读和预习自测。

学习目标 1、了解地球所处的宇宙环境：认识宇宙的物质组成，并通过收集信息，区分各种天体。 2、能描述出地球在天体系统中的位置；根据图表资料说明地球在太阳系中的位置。 3、能够运用有关资料说明地球的普通性和特殊性。

第一章 行星地球

高一地理必修一导学案

编制人：审核人：班级：小组：姓名：小组评价：教师评价：（2）常见的天

体：、、、、、等。

2．天体系统

（1）概念：宇宙中运动着的各种天体

人教版新课标高中英语必修一知识点归纳

人教版新课标高中英语必修一知识点归纳(按单元分) 新课标必修1 Unit1 Friendship 重点词组：

be good to 对?.友好 add up 合计 another time 改时间 get sth done 使?被做 calm down 镇定下来 have got to 不得不 walk the dog 遛狗 make a list of 列出 hide away 躲藏;隐藏 be concerned about 关心;挂念 share sth with sb 和某人分享某物 go through 经历;仔细检查 set down 放下;记下 a series of 一系列;一套 be crazy about 对?着迷 on purpose 故意 in order to/ so as to 为了 face to face 面对面地 get along with 与?相处 pack up 收拾，打理行装 according to 按照;根据?所说 have trouble with sb/sth 同某人闹意见;做?有困难

communicate with sb 和?交际 throw awa

人教版高中新课程《地理1（必修）》教材介绍

稿件来源：《试教通讯》（人民教育出版社）

人教版《普通高中课程标准实验教科书·地理》简介

课程教材研究所 韦志榕

自20世纪80年代初开始至今，高中地理课程逐步从恢复走向了正常的发展道路。地理教材也先后经历

了三次大的改革。第一次是20世纪80年代初的地理课程和教材的重建，确立了在地理教材中以人地关系为主线，讲授人与地理环境的内容；第二次是90年代中后期，编写与义务教育地理课程相衔接的高中地理教材。教材的主旨不变，只是在教学内容的选择上，更加强调从素质教育的角度出发。进入新世纪，我们又在进行新一轮的高中地理课程和教材改革。作为对现代公民素质培养有重要意义的基础课程，地理课程讲述人地关系的主旨没有变，素质教育的方向性没有变，但是我们的脚步不能仅停留于此，而是要加深与扩大其内涵和外延，以符合新时代的要求。从这个意义上说，高中地理教材有继承、发展和创新的需求和过程。 目前，人教版《地理1》《地理2》和《地理3》等3本必修教材和《自然灾害与防治》《环境保护》等2本选修教材已经通过教育部教材审查委员会

高中新课程语文教材必修一至必修五字词集锦

必修一字词集锦

一. 字音字型

1．橘子( jú) 2.百舸(gě) 3.寥廓(liáo ku?) 4.峥嵘(zhēng r?ng) 5.方遒(qíu)

6.浪遏(a) 7.嬉游/嘻笑 8.明澈(cha)/车辙(zh?)/撒播(sǎ)/撤退(cha) 9.不训(xùn)

10.澄清(ch?ng) 11.吝啬(lìn sa) 12.灰烬(jìn) 13.摇曳(ya) 14.曙光(shǔ)

15.睫毛(jíe) 16瞳孔(t?ng)/一幢（zhuàng） 17.惆怅(ch?u chàng) 18.脊骨(jǐ)

19.不屈不挠(náo) 20.噼啪(pī pā) 21.絮絮叨叨(xùxùdāodāo) 22.迂回(yū)

23.发泄(xia) 24.撩起(liāo)/潦草(liáo) 25.迷惘(wǎng) 26.晨曦(xī)

27.沉湎(miǎn) 28.眷恋(juàn) 29.懊悔(ào) 30.宠爱(chǒng) 31.溺爱(nì)

32.挚友(zhì)33抹煞(shā) 34.怪癖(pǐ) 35.摭(zhí)拾

高中教案

Unit 1 Travel Journal

ⅠTeaching Goals

By the end of this lesson, students should be able to

1. improve their teaching ability;

2. learn and master the new words;

3. know the general idea of this passage;

4. realize it is necessary to accept others’ reasonable

suggestions

ⅡTeaching Important Points

1. to improve the students’ reading ability;

2. to make students grasp the general idea of this passage;

3. to make students master the usage of some useful words

and expressions

ⅢTeaching Difficult Points

1. how to help students improve th

人教版高中新课程《地理1（必修）》教材介绍

稿件来源：《试教通讯》（人民教育出版社）

人教版《普通高中课程标准实验教科书·地理》简介

课程教材研究所 韦志榕

自20世纪80年代初开始至今，高中地理课程逐步从恢复走向了正常的发展道路。地理教材也先

后经历了三次大的改革。第一次是20世纪80年代初的地理课程和教材的重建，确立了在地理教材中以人地关系为主线，讲授人与地理环境的内容；第二次是90年代中后期，编写与义务教育地理课程相衔接的高中地理教材。教材的主旨不变，只是在教学内容的选择上，更加强调从素质教育的角度出发。进入新世纪，我们又在进行新一轮的高中地理课程和教材改革。作为对现代公民素质培养有重要意义的基础课程，地理课程讲述人地关系的主旨没有变，素质教育的方向性没有变，但是我们的脚步不能仅停留于此，而是要加深与扩大其内涵和外延，以符合新时代的要求。从这个意义上说，高中地理教材有继承、发展和创新的需求和过程。

目前，人教版《地理1》《地理2》和《地理3》等3本必修教材和《自然灾害与防治》《环境保护》等2本选修教材已经通过教育部教材审查委员会

人教版高中新课程《地理1（必修）》教材介绍

稿件来源：《试教通讯》（人民教育出版社）

人教版《普通高中课程标准实验教科书·地理》简介

课程教材研究所 韦志榕

自20世纪80年代初开始至今，高中地理课程逐步从恢复走向了正常的发展道路。地理教材也先后经历了三次大的改革。第一次是20世纪80年代初的地理课程和教材的重建，确立了在地理教材中以人地关系为主线，讲授人与地理环境的内容；第二次是90年代中后期，编写与义务教育地理课程相衔接的高中地理教材。教材的主旨不变，只是在教学内容的选择上，更加强调从素质教育的角度出发。进入新世纪，我们又在进行新一轮的高中地理课程和教材改革。作为对现代公民素质培养有重要意义的基础课程，地理课程讲述人地关系的主旨没有变，素质教育的方向性没有变，但是我们的脚步不能仅停留于此，而是要加深与扩大其内涵和外延，以符合新时代的要求。从这个意义上说，高中地理教材有继承、发展和创新的需求和过程。

目前，人教版《地理1》《地理2》和《地理3》等3本必修教材和《自然灾害与防治》《环境保护》等2本选修教材已经通过教育部教材审查委员会的初审。回过头来，我们从教材的知识维度、思想文化内涵维度、教学维度，以及教材特色维度，对新教材作一次“盘点

人教版高中新课程《地理1（必修）》教材介绍

稿件来源：《试教通讯》（人民教育出版社）

人教版《普通高中课程标准实验教科书·地理》简介

课程教材研究所 韦志榕

自20世纪80年代初开始至今，高中地理课程逐步从恢复走向了正常的发展道路。地理教材也先后经历了三次大的改革。第一次是20世纪80年代初的地理课程和教材的重建，确立了在地理教材中以人地关系为主线，讲授人与地理环境的内容；第二次是90年代中后期，编写与义务教育地理课程相衔接的高中地理教材。教材的主旨不变，只是在教学内容的选择上，更加强调从素质教育的角度出发。进入新世纪，我们又在进行新一轮的高中地理课程和教材改革。作为对现代公民素质培养有重要意义的基础课程，地理课程讲述人地关系的主旨没有变，素质教育的方向性没有变，但是我们的脚步不能仅停留于此，而是要加深与扩大其内涵和外延，以符合新时代的要求。从这个意义上说，高中地理教材有继承、发展和创新的需求和过程。

目前，人教版《地理1》《地理2》和《地理3》等3本必修教材和《自然灾害与防治》《环境保护》等2本选修教材已经通过教育部教材审查委员会的初审。回过头来，我们从教材的知识维度、思想文化内涵维度、教学维度，以及教材特色维度，对新教材作一次“盘点

新课标人教版英语必修1 Unit1--5句型背诵

1. I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.（强调句）.

我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。

2. It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face. （从句时态用完成时）.

这是我一年半以来第一次目睹夜晚。

3. Your friend, who doesn’t work hard, asks you to help him cheat in the end-of-term exam.（非限制性定语从句）.

你的一个朋友叫你在期末考试中帮他作弊，这个朋友平常不认真学习。

4. I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to h