公文改错常见错误汇总

1.短语搭配错误；

2.易混词错误；

3.逻辑关系错误；

4.代词错误（一致错误）；

5.冠词错误；

6.形容词和副词使用错误；

7.成分残缺或冗余；

8.动词时态或语态错误

1.短语搭配错误（大部分为介词错误）

carry/get with things –> carry/get on with things

to let alone –> let alone

in return to –> in return for

the need of –> the need for

substitute A with B –> substitute A for B

under the grounds of/that –> on the grounds of/that

in a quick speed –> at a quick speed

with many respects –> in many respects

at the face of –> in the face(s) of

considerations to… –> considerations for…

become victims of … --> becom e victims to …

the problems wi

初中常见错误句子改错

初中英语书面表达常见错误分析改错

【症状】

1.主、宾格混淆

汉语没有主、宾格之分，而是通过词序加以辨别。而英语分工精细，人称代词都有主、宾格之分。如：The man gave it to he and I.

2.可数名词和不可数名词

可数名词又有单数、复数之分。学生容易在可数名词单数前漏写a/an,可数名词复数后漏写s/es或特殊变形。如：I think Robot is useful friend.

3.汉语表达中形容词可以作谓语动词，而英语中需要系动词be与形容词组合构成谓语动词，学生容易遗漏系动词be。如：I late for school yesterday.

4.词语搭配不当。如：There will be a big rain tomorrow.

5.词序混乱 特别是多个形容词修饰中心词时，顺序混乱。

如：The little wooden white house smells as if it hasn’t been lived in for years.

6. 动词作主语

“动词作主语”就是学生用汉语思维采用动词原形表达，这不符合英语使用非谓语动词to do /doing或形式主语it来表达。如：I find learn

模型不能算或不收敛，都需要去monitor，msg文件查看原因，如何分析这些信息呢？这个需要具体问题具体分析，但是也存在一些共性。这里只是尝试做一个一般性的大概的总结。如果你看见此贴就认为你的warning以为迎刃而解了，那恐怕令你失望了。不收敛的问题千奇万状，往往需要头疼医脚。接触、单元类型、边界条件、网格质量以及它们的组合能产生许多千奇百怪的警告信息。企图凭一个警告信息就知道问题所在，那就只有神仙有这个本事了。一个warning出现十次能有一回参考这个汇总而得到解决了，我们就颇为欣慰了。 类似于：

Fixed time is too large

Too many attamps have been made

THE SOLUTION APPEARS TO BE DIVERGING. CONVERGENCE ISJUDGED UNLIKELY.

Time increment required is less than the minimum specified

这样的信息几

高考语法填空短文改错及书面表达常见错误100例汇总

（一）名词

写作中，学生们常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。 1. He gave me a very good advice yesterday. 不可数的，表示数量时在其前加a piece of，类似的词有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。 2. That girl loves reading book. 3. He went into a book’s shop and bought a dictionary.

4. My family is watching TV. 类似的词有：team, class, audience等。 5．I bought some potatos and tomatos at the supermarket. 中学阶段以“o”结尾的名词中有四个词变复数时要加es，它们是tomato, potato, Negro, hero; 其余的都加s变为复数。

6．This has nothing to do with their believes.（这和他们的信仰没关系

专八改错题常见错误(2) 1、非谓语动词的错用。 例如：

①Play football not only makes me grow up…?

Play football是动词，不能做主语，应将其改为Playing football。

②I want to thank you again for have me in your home for the summer holidays.?

介词后面应跟名词，所以for have应改为for having。

③I’d like to your pen friend, and get to know more about your country.? would like to后面应加to do，your pen friend是名词短语，不能直接放在would like to后面，所以应改为to be your pen friend。

2、形容词副词混用。

常出现需形容词的地方用了副词或需要用副词的地方用了形容词。这类错误主要考较不常见的形容词、副词的比较级形式。一般来讲，考生不难掌握。 例如：

① It’s terrible hot here.

高考语法填空短文改错及书面表达常见错误100例汇总

（一）名词

写作中，学生们常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。 1. He gave me a very good advice yesterday. 不可数的，表示数量时在其前加a piece of，类似的词有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。 2. That girl loves reading book. 3. He went into a book’s shop and bought a dictionary.

4. My family is watching TV. 类似的词有：team, class, audience等。 5．I bought some potatos and tomatos at the supermarket. 中学阶段以“o”结尾的名词中有四个词变复数时要加es，它们是tomato, potato, Negro, hero; 其余的都加s变为复数。

6．This has nothing to do with their believes.（这和他们的信仰没关系

公文改错题) @, L% ?; w P* S8 }\

指出下列公文文稿的错误之处，并根据公文写作与处理的要求， 改写为一份正确的公文。

请 示

因工作需要，我县急需购买小轿车一辆，请批准调拨经费×××××元。 另：我县尚缺专业对口技术人员××名，请在制定明年人员编制时一并考虑。1 R 上述意见与要求如无不妥，请批复。

此致

敬礼!' `2 @( i$ t+ V

××县人民政府 ××县财政局 2014年6月

公文改错题参考答案, _% Z4 m. }& K+ ~8 i2 L4 X: r

D& U+ s* e7 i' L5 U

P! e7 C\

答：文稿错误之处有：& s) N2 g0 w8 |2 u9 i8 g: K& y: s

(1)文件格式不正确：无主送单位，缺少发文字号，成文日期没有具体到日。; K. T& }7 _3 e% r8 u/ V

(2)违反行文规定：根据《党政机关公文处理工作条例》，请示内容必须“一文一事”，而文中有两件事情。

(3)尾语啰嗦：“此致”和“敬礼”由于上面已经有了期复性尾语，故无必要写。

(4)文件内容不恰当：购买“轿车”，对于县政府来说不需要向上级调拨经

公文写作与办理中的常见错误

一、行文中的常见错误

1、滥发文件。 主要表现：（1）所发公文属可发可不发之列；（2）所发公文只是照抄照转上级的公文（翻印即可，不必转发）；（3）所发公文内容空洞，无具体措施，不解决问题；（4）行文所涉及的问题可用口头请示、汇报或开会等形式解决；（5）行文所涉及的内容已在报上全文公布过；（6）在部门之间意见分歧，未经协商取得一致时就行文。

2、行文关系混乱 。 主要表现：（1）应该党政分开行文的未分开行文；（2）应该一个机关单独行文的搞成几个机关联合行文；（3）该职能部门行文的“升格”为领导机关行文；（4）该领导机关行文的“降格”为职能部门行文。

二、文种使用中的常见错误

1、自制文种。 在正式文种之外，随心所欲，生造公文文种并俨然以正式公文行文。常见的有：“请示报告”、“工作思路”、“情况”、“汇报”、“申请”、“郑重声明”等。

2、误用文种。 把属于机关其他应用文，特别是事务文书中的文种，误作为正式公文文种使用的情况。常见的有：把计划类文种“要点”、“打算”、“安排”、“设想”等作为公文文种直接使用，如《××市委××××年工作要点》。把属于总结类的文种“小

公文改错题) @, L% ?; w P* S8 }\

指出下列公文文稿的错误之处，并根据公文写作与处理的要求， 改写为一份正确的公文。

请 示

因工作需要，我县急需购买小轿车一辆，请批准调拨经费×××××元。 另：我县尚缺专业对口技术人员××名，请在制定明年人员编制时一并考虑。1 R 上述意见与要求如无不妥，请批复。

此致

敬礼!' `2 @( i$ t+ V

××县人民政府 ××县财政局 2014年6月

公文改错题参考答案, _% Z4 m. }& K+ ~8 i2 L4 X: r

D& U+ s* e7 i' L5 U

P! e7 C\

答：文稿错误之处有：& s) N2 g0 w8 |2 u9 i8 g: K& y: s

(1)文件格式不正确：无主送单位，缺少发文字号，成文日期没有具体到日。; K. T& }7 _3 e% r8 u/ V

(2)违反行文规定：根据《党政机关公文处理工作条例》，请示内容必须“一文一事”，而文中有两件事情。

(3)尾语啰嗦：“此致”和“敬礼”由于上面已经有了期复性尾语，故无必要写。

(4)文件内容不恰当：购买“轿车”，对于县政府来说不需要向上级调拨经

第一部分 总述

一、估价项目名称： 二、委托估价方： 三、受托估价方： 四、估价对象： 包括： 1、土地使用者 2、土地位臵 3、宗地数 4、面积 5、用途

6、权利状况 7、年限

可能会出现的错误：漏项、描述不规范。 五、估价目的：

包括：1、为什么评估 2、谁委托评估的 3、应用方向 可能会出现的错误：缺少应用方向。 六、估价依据：

包含：1、法律、法规、政策文件依据

2、技术规程及当地的有关地价评估的文件及规定 3、委托方提供资料

4、评估人员调查收集的资料 可能出现的错误：

（1）缺少《城市土地估价规程》(1998年考题)

（2）评估中采用了基准地价系数修正法，依据中缺少当地的《基准地价评估报

告》或政府公布的基准地文件。 七、地价定义：

包含：1、基准日；2、土地用途(设定、实际)；3、开发程度(设定、实际)；4、土地使用年期(设定、实际)；5、土地使用权价格类型(所有权价格、使用权价格、抵押权价格)。

价格定义叙述时要说明：①估价期日土地实际开发程度；②评估宗地外围目前的土地开发程度；③估价期日