粤教版小学科学五下册活动手册第一单元答案

第一单元 简单机械

活动1

直接用手很难打开罐盖，可以使用罐头起子或者螺丝刀。用螺丝刀撬开。 活动2 我的研究：

如要打开罐盖，除了要有一支像螺丝刀一样的撬杆外，还需要一个能支撑起撬杆，并能使撬杆在上面转动的固定点，这个固定的支撑点就是罐子凸起的边缘。如果没有罐子凸起的边缘，尽管有一支螺丝刀也是不能把罐盖打开的。

阻力作用点 支点 杠杆作用点 思考： 不一定

活动3

支点到阻力点的距离（＜20厘米）小于支点到动力点的距离——省力杠杆

支点到阻力点的距离（＞20厘米）大于支点到动力点的距离——费力杠杆

省力杠杆 支点到阻力点的距铡刀，钳子，剪铁剪离小于支点到动力刀，起钉锤，撬棒，点的距离 瓶盖起子，指甲刀等 费力杠杆 支点到阻力点的距镊子，钓鱼杆，理发离大于支点到动力剪刀，缝纫机踏板，点的距离 筷子等 思考与练习

1

2

阻力作用点， 支点，动力作用点 动力作用点 阻力作用点 ， 支点

2杠杆的平衡 活动1 到阻力点距离钩码（个） （格） 4 4 5 5 6 6 思考 我的结论

到动力点离钩码（个） （格） 2 3 2 3 2 3 1 2 1 3 3 2 8 6 10 5 4 9

杠杆尺左边

旧五册活动手册参考答案

Lesson 1 一 Ss Xx Uu Ww Qq 二 book pencil pen bag you 五 是 是 买了 书包 书店 在超市 在书店 在水果店 你刚才在超市吗？ 是的，我在。我买了一个书包。 你刚才也在超市吗？ 不，我不在。我在书店。 六 is/am are buy 七 ruler school T-shirt bookstore schoolbag pencil-box story book books 八 in the supermarket in the bookstore at school 九 No, I wasn’t. Yes, I was. Lesson 2 四 昨天 做了 去了 去 粉红色 颜色 水果店 玩具店 在家 一个漂亮的书包 你昨天去哪里了？ 我去了超市。 五 am-was buy-bought is-was go-went are-were do-did 六 bookstore fruit store

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五年级上册《科学学生活动手册》参考答案

第一单元 生物与环境

第一课：《种子发芽实验（一）》 P2 1.填一填

（1）：水、空气、适宜的温度 （2）：实验 对照 2.辨一辨 ×、√、× 3.实验探究

①取6粒绿豆种子

④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子

⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。

第二课：《种子发芽实验（二）》 P4 1.选一选 A、B 2.实验探究

（1）阳光 （2）种子发芽不一定需要阳光 第三课：《观察绿豆芽的生长》 P6 1.填一填

（1）：水、阳光、适宜的温度 （2）：向水性 2.辨一辨 √、× 3.实验探究

把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。

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第四课：《蚯蚓的选择》 P8 1.选一选 C、B 2.实验探究

（1）通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。 （2）通过记录在亮处的蚯蚓数得出

（3）小红；理由：收集数据更科学准确，用时更短。

第五课：《食物链和食物网》 P11 1.选一选 B、B、A 2.实验探究（右图）

三上分层探究活动手册参考答案

植物单元

1.我看到了什么

活动一：观察照片上的大树，我看到了：绿色茂密的树叶，褐色粗粗的树干等。

活动二：回忆看到过的大树，我看到过：树上有果实、树干上有树瘤、藤蔓、苔藓；有小动物在爬，树枝上有鸟巢、小鸟，树下还有小草小花等。 活动三：

观察大树的方法 看 听 摸 闻 用尺子测量 用放大镜看 用简短的语句记录大树的特点，比如：树皮粗糙 树叶绿色，树干褐色，有大可乐瓶那么粗等 树叶沙沙声，小鸟的叫声等 树叶光滑，树干粗糙 树叶闻起来有股香味 树干用皮尺测量，围一圈约有35厘米 树叶上有很多细纹等

拓展提升：略 日积月累：

1.除了D称重的方法不打勾，其他都可以打勾。 2.B

2.校园的树木

活动一：顺序可以是由远及近，由整体到局部。

方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看是否有果实、拓印树皮、捡果实和树叶等。 活动二：写一写：树叶很茂盛，树干很粗大，叶子绿色是椭圆形的，树上有鸟窝等。 画一画，贴一贴：略 活动三：

树的相同之处 树的不同之处 树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ?? 1

它们都长在泥土里 都需要阳光、水

粤教版小学科学五年级下册复习资料

第1课 地球

1、1519年，葡萄牙航海家（麦哲伦）率领船队，用（3）年的时间完成了第一次环绕地球的航行，从而直接证明了（地球是个球体）。

2、地球的赤道周长约（40000）千米。地球的直径约为（12800）千米。半径约为（6400）千米。 3、地球叫（“水球”），也叫（蓝色星球），海洋面积约占地球表面积的（71）%，陆地面积约占地球表面积的（29）%。

4、根据地震波的数据，科学家推测地球内部由（地壳）、（地幔）和（地核）三个部分组成。 5、世界第一高峰——珠穆朗玛峰高（8844.43）米。 6、17世纪末，英国科学家牛顿研究了地球自转对地球形状的影响，从理论上推测地球不是一个很圆的球体，而是一个（赤道处）略为隆起，（两级）略微扁平的（椭球体）。

7、地球的赤道周长约（40000）千米，飞机以每小时800千米的速度飞行，绕赤道一周大约需要（两）天的时间。

第2课 太阳

1、太阳照耀着大地，给地球带来了（光）和（热）。太阳每分钟向地球传输的能量相当于燃烧（4亿）吨烟煤放出的热量。

2、太阳的核心部分直径不到50万千米，温度高达（1500万）摄氏度，而且压力极大。 第3课 月球

1、月相变化的原因是（月球围绕地

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五年级上册《科学学生活动手册》参考答案

第一单元 生物与环境

第一课：《种子发芽实验（一）》 P2 1.填一填

（1）：水、空气、适宜的温度 （2）：实验 对照 2.辨一辨 ×、√、× 3.实验探究

①取6粒绿豆种子

④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子

⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。

第二课：《种子发芽实验（二）》 P4 1.选一选 A、B 2.实验探究

（1）阳光 （2）种子发芽不一定需要阳光 第三课：《观察绿豆芽的生长》 P6 1.填一填

（1）：水、阳光、适宜的温度 （2）：向水性 2.辨一辨 √、× 3.实验探究

把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。

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第四课：《蚯蚓的选择》 P8 1.选一选 C、B 2.实验探究

（1）通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。 （2）通过记录在亮处的蚯蚓数得出

（3）小红；理由：收集数据更科学准确，用时更短。

第五课：《食物链和食物网》 P11 1.选一选 B、B、A 2.实验探究（

教科版小学科学五年级上册第一单元测试题(含答案)

教科版小学科学五年级上册第一单元测试题

（生物与环境）

学校 ________ 班级 ________ 姓名 ________

时间： 40 分钟

一、我会填空。（ 16 分）

1 、植物的一生是从开始的。

2 、种子发芽的

3 个重要条件是光、温度和。

3 、生物之间有一种像链环一样的食物关系，称为 ___ ___ 。

4 、“ 水稻→ 老鼠→ 蛇”这条食物链中，共有 __ ____ 种消费者 , 生产者是 ___ ___ 。

5 、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力环境的变化。

6 、保护一种生物，也就是保护了生物。

7 、一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个。

8 、自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到。

二、我会判断。（ 24 分）

（） 1 、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。

（） 2 、香蕉树、松树、仙人掌它们的生活环境完全相同。

（） 3 、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。

（） 4 、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（） 5 、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。

（） 6 、沙尘暴是污染环境，

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五年级上册《科学学生活动手册》参考答案

第一单元 生物与环境

第一课：《种子发芽实验（一）》 P2 1.填一填

（1）：水、空气、适宜的温度 （2）：实验 对照 2.辨一辨 ×、√、× 3.实验探究

①取6粒绿豆种子

④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子

⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。

第二课：《种子发芽实验（二）》 P4 1.选一选 A、B 2.实验探究

（1）阳光 （2）种子发芽不一定需要阳光 第三课：《观察绿豆芽的生长》 P6 1.填一填

（1）：水、阳光、适宜的温度 （2）：向水性 2.辨一辨 √、× 3.实验探究

把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。

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第四课：《蚯蚓的选择》 P8 1.选一选 C、B 2.实验探究

（1）通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。 （2）通过记录在亮处的蚯蚓数得出

（3）小红；理由：收集数据更科学准确，用时更短。

第五课：《食物链和食物网》 P11 1.选一选 B、B、A 2.实验探究（

小学科学五年级下册复习资料

1、1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，用3年的时间完成了第一次环绕地球的航行，从而直接证明了地球是个球体。

2、地球的赤道周长约40000千米。地球的直径约为12800千米。半径约为6400千米。

3、海洋面积占地球表面积的71％，陆地面积占地球表面积的29％。 ⒋根据地震波的数据，科学家推测地球内部由地壳、地幔和地核三个部分组成。

5、太阳照耀着大地，给地球带来了光和热。太阳每分钟向地球传输的确能量相当于燃烧4亿吨烟煤放出的热量。

6、太阳的核心部分直径不到50万千米，温度高达1500万摄氏度，而且压力极大。

7、月相变化的原因是月球围绕地球在公转。

8、1969年7月20日，美国“阿波罗11号”宇宙飞船经过4天多的飞行，终于降落月球，宇航员尼尔〃阿姆斯特朗迈出的一小步成为人类历史的一大步。

9、月球体积不足太阳体积的六千万分之一。月球是地球的卫星，约30天绕地球公转一周。

10、地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约24小时，也就是我们说的一天。 11、昼夜交替现象的原因是地球在自转。

12、公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。波兰天文学家哥白尼提出“日心

教科版小学科学五年级上册第一单元测试题

（生物与环境）

一、我会填空。（16分）

1、植物的一生是从 开始的。

2、种子发芽的3个重要条件是水分、适宜的温度和 。 3、生物之间有一种像链环一样的食物关系，称为___ ___。

4、“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有__ ____种消费者,生产者是___ ___。 5、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力 环境的变化。 6、保护一种生物，也就是保护了 生物。

7、一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个 。 8、自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到 。 二、我会判断。（24分）

（ ）1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。 （ ）2、香蕉树、松树、 仙人掌它们的生活环境完全相同。

（ ）3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。 （ ）4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。 （ ）5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝