《梦溪笔谈》二则

《<梦溪笔谈>二则》教学设计

【教学目标】

1．掌握文中重要实词的意义用法。

2．学习详略得当突出中心的方法；品味简洁生动的语言。

3．了解北宋以前自然科学所达到的高度成就，激发学生的自豪感。 【教学重点】

1．掌握文章中实词的意义及用法。 2．体会文章详略得当的特点。 【课时安排】一课时 【教学流程】

一、导语设计

在中国科技史上有一部十分重要的著作，李约瑟教授赞许它是“中国科学史的里程碑”，被国际上誉为“中国科学史上的坐标”。它是哪本书呢？它就是北宋的科学家、政治家沈括撰写的《梦溪笔谈》。现在让我们学习选自《梦溪笔谈》的两篇文章——《以虫治虫》和《梵天寺木塔》。

二、读熟文章 注意以下字词与句子。 1．字词。

岁：年成 穰：丰收 谓：叫 患：担心 贻：赠给 讫：完，结束 2．句子。

遇子方虫，则以钳搏之，（子方虫）悉为两段。——省略句

旬日子方皆尽，岁以（之）大穰。——省略句

密使其妻见喻皓之妻，贻（之）以金钗。——省略句 三、小组学习

以四人小组为单位，合作完成疏通两文大意的任务。 要求：

1．完成对课文的理解，整理关键词语和

二十四 《梦溪笔谈》二则

01 积累运用

1．给下列加点字注音。

其喙有钳( ) 岁以大穰( ) ．．梵天寺木塔( ) 贻以金钗( ) ．．但逐层布板讫( ) ．

2．解释下列句中加点的词在文中的意思。 (1)以钳搏之( ) ．

(2)密使其妻见喻皓之妻( ) ．(3)但逐层布板讫( ) ．(4)人履其板( ) ．

3．下列各组加点的词用法相同的一项是( ) A．方为秋田之害 喻皓之妻 ．．B．岁以大穰以丛草为林 ．．C．其喙有钳 人履其板 ．．

D．于杭州梵天寺建一木塔 其剑自舟中坠于水 ．．4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( ) A．旬日/子方尽皆 B．密使/其妻见喻皓/之妻 C．盖/钉板上下弥束 D．则/以钳搏之 5．翻译下面的句子。

(1)遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。

(2)乃以瓦布之，而动如初。

6．下列语句属于文言省略句，试在括号内补充出省略的成分。

(1)( )遇子方虫

(2)( )未布瓦，上轻，故如此。

7．学了《梦溪笔谈》中的《以虫治虫》这篇课文后，古人的自然科学知识深深地吸引了你，你很想

　　一直以来，未识此书真面目，今年暑期在网上读完，果然大开眼界，感触很深，沈括博闻强识，文史理哲，天文地理，奇闻轶事几乎无所不包，个人学识修养真是佩服。尤其是在中国古代自然科学几乎是空白的基础上，懂得这么多，真是不容易。

　　怎么学的呢，跟谁学的呢，是我特别好奇的地方。

　　如果说，故事、官政、权智等篇算是他为官期间听到的野史的话，那么乐律、艺文、书画则表现了沈括极高的文学艺术修养，技艺、器用、神奇则完全是自然科学的范畴了。当然还有数学、气象、地理方面的知识。虽然被西方学者称为中国古代的百科全书，这个说法我觉得还是有点夸张，百科全书至少得有几百万字吧。但《梦溪笔谈》能以区区数十万字，记载这么多的芜杂的内容，也是一大奇观。

　　据《百度百科》全书共六百零九条(不同版本稍有出入)，内容涉及天文、数学、物理、化学、生物、地质、地理、气象、医药、农学、工程技术、文学、史事、音乐和美术等。在这些条目中，属于人文科学例如人类学、考古学、语言学、音乐等方面的，约占全部条目的18%;自然科学方面，约占总数的36%，其余的则为人事资料、军事、法律及杂闻轶事等约占全书的46%。

　　中国几千年的历史，几乎就是儒学的历史，自然科学几乎没有地位和市场，官场

呵呵

《梦溪笔谈》二则 译文

以虫治虫

元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽

地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。

译文：宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，它的嘴上长着钳，成千上万遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫都成为两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地人称它为“傍不肯”。

结构：

第一层：说明虫害发生的年代、季节和范围。

第二层：写子方虫的天敌应运而生，灭尽子方虫，庄稼因此获得大丰收。

第三层：说明天敌的出现并非偶然现象，并指出天敌的俗名。

主要内容：这篇文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。

梵天寺木塔

钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未

布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层

教学目标 1.把握课文中的人物、事件，认识中国 革命胜利来之不易，并从中获得有益 启示。2.了解新闻的特点、新闻的结构、新闻 的六大要素。

新闻的有关知识：一、新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、 报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇 报道及时的消息。 消息有三个特点： 1.让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸 张。 2.报道迅速及时。3.简明扼要。

二、新闻的要素：六要素(也就是记叙要素):人物、时间、地点、 事件发生的原因、经过、结果。

新闻的有关知识：三、新闻的结构：

新闻的结构有五部分，即标题(分为：主标、 引标、副标)、导语、主体、背景、结语。导语 是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示 新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足 的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和 阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环 境。背景和结语有时可以暗含在主体中。 四、新闻在表达方式上的特点：

以记叙为主，可适当议论

走近作者毛泽东(1893—1976), 字润之，中华人民共和国 的主要缔造者和领导人， 伟大的马克思主义者，无 产阶级革命家、战略家、 理论家、书法家和诗人。 其主要著作收在《毛泽东 选集》中，其他已公开发

21 《庄子》二则 教学目标

了解庄子的作品及其思想主张。

过程与方法

1.积累常用文言词语，整体把握课文大意。

2.体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。

情感、态度与价值观 学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所待的绝对自由的精神境界。

课前预习 读准字音

鲲（kūn） 徙（xǐ） 抟（tuán） 南冥（mínɡ） 濠梁（háo） 鲦鱼（tiáo）

通假字

北冥有鱼（同“溟”，海）其正色邪（同“耶”语气词，呢、吗）

古今异义

天池（古义：天然形成的水池 例句：南冥者，天池也

今义：高山湖泊名） 安（古义：怎么 例句：安知鱼之乐

今义：安全） 子（古义：对人的尊

称 例句：子非我，安知我不知鱼之乐

今义：孩子，儿子）

文言句式 判断句： 《齐谐》者，志怪者也

是鱼之乐也（“……也”

子固非鱼也（“……也”表判断）

倒装句：

去以六月息者也（介词短语后置句，应为“以六月息者也

庄子与惠子游于濠梁之上（状语后置句，应为“庄子与惠子于濠梁之上游”）

省略句：

我知之濠上也（省略介词“于”，应为“我知之于濠上也”）

《北冥有鱼》

【朗读课文，翻译重点句子】

1.怒而飞， 其翼若垂天之云。

2.抟扶摇而上者九

2018-2019年初中语文苏教版《七年级上》《第五单元 关注科学》《24. 《梦溪笔谈》二则》综合测试试卷【3】含答案

考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

题号 一 二 三 四 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 五 六 总分 得 分 一、选择题

1.下列句子只用了一种修辞手法的是（ ）

A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

D．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 【答案】D 【解析】

试题分析：D中只用了“拟人”；A：拟人对偶；B：比喻排比；C：引用拟人比喻。 考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

2.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）（2分）

A．《成功的花》选自《繁星 春水》，作者冰心，原名谢婉莹。这首诗劝诫人们不要只看到并惊羡于别人成功所得的荣誉，更要关注成功的背后蕴含的艰苦努力。

B．《安恩和奶牛》是丹麦小说家约

21 《庄子》二则 教学目标

了解庄子的作品及其思想主张。

过程与方法

1.积累常用文言词语，整体把握课文大意。

2.体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。

情感、态度与价值观 学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所待的绝对自由的精神境界。

课前预习 读准字音

鲲（kūn） 徙（xǐ） 抟（tuán） 南冥（mínɡ） 濠梁（háo） 鲦鱼（tiáo）

通假字

北冥有鱼（同“溟”，海）其正色邪（同“耶”语气词，呢、吗）

古今异义

天池（古义：天然形成的水池 例句：南冥者，天池也

今义：高山湖泊名） 安（古义：怎么 例句：安知鱼之乐

今义：安全） 子（古义：对人的尊

称 例句：子非我，安知我不知鱼之乐

今义：孩子，儿子）

文言句式 判断句： 《齐谐》者，志怪者也

是鱼之乐也（“……也”

子固非鱼也（“……也”表判断）

倒装句：

去以六月息者也（介词短语后置句，应为“以六月息者也

庄子与惠子游于濠梁之上（状语后置句，应为“庄子与惠子于濠梁之上游”）

省略句：

我知之濠上也（省略介词“于”，应为“我知之于濠上也”）

《北冥有鱼》

【朗读课文，翻译重点句子】

1.怒而飞， 其翼若垂天之云。

2.抟扶摇而上者九

观察日记二则

3月11日 星期四 晴

今天，老师给我们每人发了一个“绿发宝宝”，真让我开心。

先是高兴，仔细地端详起“绿发宝宝”，只见它的形状像一只可爱的小熊，一双有神的眼睛紧紧的盯着我，像在和我打招呼，那樱桃般的小嘴真是可爱极了，站在我面前请求我：“给我点水喝吧！”

我拿出一个塑料底盘，，把它放满水，让小熊浸一晚上，可是水放多了，它站不住浮了起来，这可怎么办呢？我想了想，大概水放多了吧？我试着把水倒出一点，又把“绿发宝宝”放进了盘子，“哈！它站住了，我成功了！”看着它站住的样子，真是可爱极了。

3月12日 星期五 晴

今天起床后的第一件事，我走向阳台，看我有“绿发宝宝”，发现盘里的水全没了，不留一点痕迹。小熊渴得直瞪着我，发脾气地说：“小主人，快给点水喝吧，我快渴死了。”我连忙拿起小水桶，一边往盘子里倒水，一边对它说：“喝吧喝吧，有我在，你不

会渴死的！待会儿，还要带你上学去呢！”

吃完了早饭，我背起书包带着“绿发宝宝”来到学校，把它放在窗台上，伴我学习。中午时分，我把它放在阳台上晒太阳，谁知哪个“冒失鬼”把我的“绿发宝宝”推了下去，一瞬间从三楼跌到了一楼，我急得风驰电掣般得冲下楼去，栽树底下找到了我心爱的“绿发

你一只脚，踩扁了路边的小花，而她却把余香留在了你的脚跟，这就是宽恕！----题记

（一）值得43年记忆的教育

曾经在一本杂志上，看到这样一则故事：

一个男孩，不小心将隔壁女邻居窗上的玻璃打碎了。事后，这个男孩很害怕，担心被抓住。但很多天过去，每天面对的女邻居并没有找他。

出于良心的自责，小男孩攒了3个星期的零用钱--15元，准备为女邻居修好窗户。但当他把那15元用一种渠道送给女邻居后的第二天，女邻居给了他一袋饼干。当男孩把饼干吃完后，却在饼干袋里发现了15元钱还有一张字条。字条上写着：“我为你骄傲！”

在那一刻，这个男孩惊诧了。从此，他明白了世间一件宝贵的东西，它叫宽恕！在43年后，他用笔记下了这个故事。

看完这个故事，一是感动，二是沉思。一个什么样的教育经历值得作者铭记40几年？她并不是谆谆教诲，也不是苦口婆心的解说，却在被教育者的心中激起这么大的波澜。我们教育工作者是不是应该好好反思一下，我们应该如何对待犯了错误的孩子？是严厉的责罚，是请家长来，还是……事实上我们明白，我们所有的方法都不如故事中的那位女邻居做的好。

所以，我认为，我们对待犯了错误的孩子，一是要有一颗宽容之心，二是要有一颗智慧之心。多一些心灵的理解与信任，多一些积极的引导。

（二）守住自我