关于学校教育教学质量的调研报告

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提高学校教育教学质量调研情况报

告

提高学校教育教学质量调研情况报告

??关于提高本校教学质量的调研报告 ??根据市教育局要求，我们深深地认识到要提高教育教学质量，抓好学校教育教学工作，必须坚持以科学发展观为统领，必须不断解放思想，转变观念，深化改革，创新思路，必须坚持以人为本，促进学生全面发展。因此我们及时进行了“提高教育教学质量”的调查及大讨论。本次调研范围：全校教职工、部分家长、学生;调研内容：本校在教育教学方面存在哪些不足？制约本校教育教学质量提高的原因有哪些？针对这些问题将如何进行整改。现将我们调研的情况汇报如

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下。

??一、存在问题 ??通过调研发现，我们学校在提高教学质量方面积累了不

汶上县教育教学工作 会议典型发言材料 求严、求实、细化教学管理求真、求新、狠抓特色创建

白石镇明德小学 2010年11月

求严、求实、细化教学管理 求真、求新、狠抓特色创建

———白石镇明德小学教育教学管理回眸与畅想

尊敬的领导、各位同仁，大家好！

几年来，明德小学在教体局、镇教办的正确领导和兄弟学校的热心帮助下，全校团结一心，奋发进取，克服了重重困难，学校各项工作已逐步走上规范化、科学化，这其中教学管理、五园创建等工作已经取得并正在继续争取好的成绩，下面.就我校在这些方面的点滴做法.向领导和各位同仁作以汇报。我的汇报题目是“求严、求实、细化教学管理；求真、求新、狠抓特色创建”。

一、加强常规教学、课改推进、讲课活动中的精细化管理：

学校的生存在于质量，质量来源于管理，成功的管理必须做到“严、实、细”。

为实行教学管理的严格，我们制定出台了《明德小学教师办公制度》、《考勤制度》、《考评方案》、《常规教学管理制度》、《教研教改和校本研训制度》、《听评课制度》等，这些制度的日常检查、记载、落实由值日领导负责，阶段性检查、记载、落实由分管副校长、

关于##镇中心学校教育现状的调研报告

近年来，##镇中心学校在区教体局的正确领导下，在##镇党委、政府的大力支持下，学校基础设施日臻完善，教育教学质量稳步提高。但我们也清醒地看到在我镇教育还存在这样或那样的问题，阻碍了教育快速前进的脚步，与上级党委、政府的要求存在差距，与社会的期望存在距离，一些深层次问题亟待破解。为深入了解我镇教育工作的现状，分析影响全镇教育教学质量提升的原因，全力打赢提高教学质量攻坚战，推动全镇教育事业持续跨越发展，办好人民满意教育。通过查看资料、征求意见、走访调研、及问卷调查等多种形式，针对全镇教育现状展开了细致调查和分析，形成调研报告，现将具体情况报告如下：

一、我镇教育基本现状

##镇辖42个行政村和3个街道，总人口10.5万人，国土面积143.3 平方公里，是襄州区所辖乡镇中的一个大镇。

目前，全镇共有各类学校33所，其中中心幼儿园1所，取得上级办学许可证民办幼儿园5所，未取得上级办学许可证民办幼儿园11所，小学12所，初中1所，教学点4所，全镇六年级集中在##镇第二小学就读，新建的池阳小学目前只有一、二、三年级。学校总占地面积369246㎡、建筑面积149275.8㎡；

在校生9305人，其中幼儿园1715人

篇一：关于提高本校教学质量的调研报告

关于提高本校教学质量的调研报告

宜州市第三小学苏瑞峰

根据宜州市教育局要求，我们深深地认识到要提高教育教学质量，抓好学校教育教学工作，必须坚持以科学发展观为统领，必须不断解放思想，转变观念，深化改革，创新思路，必须坚持以人为本，促进学生全面发展。因此我们及时进行了“提高教育教学质量”的调查及大讨论。本次调研范围：全校教职工、部分家长、学生;调研内容：本校在教育教学方面存在哪些不足？制约本校教育教学质量提高的原因有哪些？针对这些问题将如何进行整改。现将我们调研的情况汇报如下。

一、存在问题

通过调研发现，我们学校在提高教学质量方面积累了不少好经验，有许多值得肯定的做法。但也存在许多不足，这些不足也是我校目前存在的主要问题。

1、教学管理不规范、不细致。学校只忙于上传下达，对教学研究管理不深入，教学管理措施不完善或未落到实处，教学管理不规范、不细致 。部分教师潜能没有得到充分发挥，课堂教学没有完全调动起学生学习的积极性、主动性，也不能有效落实因材施教、差异发展的要求。

2、教师教学观念转变不彻底。部分教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面，新的教学观、

关于学校教学工作调研报告

——xxx学校教育教学管理工作的调研报告

2018年1月7日,我校班子成员对我校教育教学管理及日常教学工作进行了调研。现将调研情况报告如下：

一、调研方式

一是听取一线教师介绍自己的教学情况和对学校教学工作的建议及措施，二是深入课堂听课。主要看课堂教学中教师基本功，新课程理念的贯穿，教学方法的使用，学生学习方法的指导。三是走访部分师生及学生家长。主要了解学校管理、常规教学管理、教师管理、各项制度的落实、教学工作状况、教师工作责任心、学校对学生的管理等。四是查阅各类资料。重在掌握过程管理是否精细化。

二、调研目的

本次调研目的是了解学校基本情况和教学工作常规管理情况，共同探讨完善教育教学管理制度和提高教学质量的对策，促进学校形成以提高教学质量为根本导向的有效性教育教学管理机制。

以下从学校基本情况、教学管理有效性、教育规范化和教师校长队伍建设等方面，反馈调研中了解的情况：

三、学校基本情况与管理体制

xxx学校2016年9月由原xxx中学和xxx小学合并起来的。位于xxx。占地学校占地面积xxx平方米，建筑面积xxx平方米。

学校现有在职教职工xx名,其中去年新配备的老师xx名， xx名教师中高级教师有xx名,一级教师

科学兴校求发展 团结务实创佳绩

——东大街小学教育教学管理工作的调研报告 12月20日,我校班子成员和教研室相关人员对我校基本情况，内部教育教学管理及日常工作进行了调研。调研主要方式有突击检查教育教学常态、查阅制度与记录、抽查备课本、听课本、师生个别谈话等。在了解管理常态和有效性制度建设进程、了解教育教学规范化基础上，与学校方面共同发现问题、探讨问题。

本次调研目的是了解学校基本情况和教学工作常规管理情况，共同探讨完善教育教学管理制度和提高教学质量的对策，促进学校形成以提高教学质量为根本导向的有效性教育教学管理机制。

以下从学校基本情况、教学管理有效性、教育规范化和教师校长队伍建设等方面，反馈调研中了解的情况：

一、学校基本情况与管理体制

平凉市崆峒区东大街小学原名晨光小学,始建于1945年。位于崆峒区隍庙巷7号,学校地处市中心,占地学校占地面积4533平方米，建筑面积3902平方米。且学风浓厚,有着丰富的文化底蕴。

学校现有教职工60名,其中高级教师30名,一级教师25名。具有本科学历者16名，大专学历者35人，占教师总数85%，市、区级骨干教师及学科带头人32名，占教师总数53%。学校现有学生1100余名，设22个教学班。

近年来，在区委

某某小学教学质量分析 2016——2017上学期

我校在教育局的正确领导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量较上学期有了很大提高。现从期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。

一、期末考试成绩分析：

1、数据分析说明： 我校4、5年级语文、数学、英语、品社、科学参加了县质量检测。5年级学生人数255人，四年级277人达标人数242人，占87.74%。四年级总分356.40比县335.37高21.03，比最高358.82低2.42；五年级333.90比县312.75高21.15，比最高344.62低10.72。各学科数据分析

项目 四年级语文 本单位平均分 全县平均分 全县最高平均分 全县最低平均分 各科名次 比县平均分高 比县最高分低

1

4.64 8.54 3.92 2.69 4.62 8.73 0.14 2.42 0 2.41 2.23 1.76 4.69 8.6 5.52 6.23 4.5 2.89 2.44 1.67 7 8 3 2 3 5 2 3 1 6 75.96 70 81.25 66.3 66.88 62.37 33.18 35.46

某某小学教学质量分析 2016——2017上学期

我校在教育局的正确领导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量较上学期有了很大提高。现从期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。

一、期末考试成绩分析：

1、数据分析说明： 我校4、5年级语文、数学、英语、品社、科学参加了县质量检测。5年级学生人数255人，四年级277人达标人数242人，占87.74%。四年级总分356.40比县335.37高21.03，比最高358.82低2.42；五年级333.90比县312.75高21.15，比最高344.62低10.72。各学科数据分析

项目 四年级语文 本单位平均分 全县平均分 全县最高平均分 全县最低平均分 各科名次 比县平均分高 比县最高分低

1

4.64 8.54 3.92 2.69 4.62 8.73 0.14 2.42 0 2.41 2.23 1.76 4.69 8.6 5.52 6.23 4.5 2.89 2.44 1.67 7 8 3 2 3 5 2 3 1 6 75.96 70 81.25 66.3 66.88 62.37 33.18 35.46

教育教学质量分析报告

（2010～2011年度第一学期）

为了解掌握教育、教学质量，根据市教育局、进修学校安排，我校顺利完成了2010至2011学年度第一学期教学质量检测工作。为广大教师在今后的教学实践中进一步调整教学策略，切实构建高效课堂，提升教学质量提供可靠依据，现将学校检测情况作如下分析：

一、基本情况

我校共有299名学生，分13个教学班，296名学生参加了考试，其中三至六年级9个班级参加了图们市教育教学统一质量检测，五、六年级125名学生全部有学科参加市抽样测试（注：每学年分两个考场，一考场抽语文、英语，二考场抽数学、综合）。经检测语文、数学、英语、综合学科的教学情况如下：

10-11(一）期末成绩统计表

二、主要成绩

1、从卷上分析，我校学生85%以上的学生学习态度端正，学习习惯良好，答案书写工整、干净、认真、规范，学生良好行为习惯的养成教育和学习基本功训练效果显著。

2、本次命题，以“双基考查”为重点，其考查的灵活性较之以往较强。学生对基础知识的掌握较好。如五年级语文试卷中，看拼音写汉字、选择正确读音、组词、改正词语中的错别字这几项的得分率均在85%以上；三四五六年级数学试卷中计算题的得分率均在80%以上。英语学科教师能够按大纲要求完成教学任务

个人收集整理-ZQ

芜湖市中等职业学校教育教学改革情况地调研报告

为落实皖江城市带中等职业教育改革创新实施方案芜湖市九项试点任务以及五项专业改革试点任务，了解目前我市中职学校教育教学现状，总结推广各职业学校教育教学改革中地成功做法和取得地经验，诊断制约职业学校进一步提高教学质量地共性问题，研究加强和改进规范教学管理工作地措施，探寻解决问题地有效途径，扎实有效地推动各项教学改革地进程，根据新学期市教科所地工作安排，月日—日，市教科所组织了部分职教教研员对市区中职学校及四县职教中心学校进行了一次集中教学调研和检查，（主要是进行采样分析）重点调研检查了学校各专业实施性教学计划地制定（修订）与落实情况；学校教科研计划地制定和落实情况；学校地教学常规、师资及课程资源建设、对口高考及专业实训、专业建设等情况.调研听取了学校分管领导，职能处室地工作汇报，教研员也分别走进课堂听课和教研组老师座谈.

一、我市中职学校教育教学改革现状及成果 在国家大力发展职业教育地大背景下，各中职学校都能抓住机遇加大教育教学改革创新地力度，办学规模逐年扩大，办学环境不断改善，重视学校内涵式建设与发展已成为共识，学校专业化建设也在朝着规范化，