范成大《吴船录》翻译

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略论范成大《吴船录》的艺术特色

作者：王泓琳

来源：《青年文学家》2018年第35期

[中图分类号]：I206; [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2018）-35--01

范成大散文最代表性的是他的日记体游记散文《吴船录》，该书是作者从淳熙四年五月由成都乘船回京城时沿途所见山川风物和名胜古迹的记录，长于景物描写，随物考证，语言凝练，意境清远，最能体现范成大的文学修养和个性气质，本文拟以《吴船录》为中心，谈谈范成大散文的艺术特色。

（一）传神而客观的景物摹写

从总体上看，范成大的散文受宋代理学的影响，文风简约平易，不肯多言一字。但在《吴船录》中，面对江山美景时却不吝笔墨，重彩浓抹，力求全景式地表现神奇瑰丽的画面。其最出色的部分，是对峨眉山佛光的描写。

云平如玉地，时雨点有余飞。俯视岩腹，有大圆光，偃卧平云之上。外晕三重，每重有青黄红绿之色。光之正中，虚明凝湛，观者各自见其形现于虚明之处，毫厘无隐，一如对镜，举手动足，影皆随形而不见傍人，僧云摄身光也。[1]

小结巴变成大翻译

1975年，他出生于四川省一个农民家庭。从小就有口吃的毛病。

高考毕业后，没有被理想的大学录取，他放弃了学业，来到了北京一家建筑工地当小工。

1998年，这家工地老板承包了加拿大卡尔加里油田的一项电力安装业务，他被选中派往加拿大参加这项工程。工程竣工后，正值卡尔加里劳动力奇缺，所有的工厂都在疯狂招人，此时，他获得了一年的临时签证——他留下来选择为一家工厂当配料工。

配料工的活又苦又累，收入还最低。没办法，因为没有技术没有学历，他只能干这个活。

为了延长签证，他需要向移民局提供自己的学历等资料。他找到一位姓张的中国专业翻译。让他把学历翻译一下，并盖上翻译协会的章，没想到，翻译只用几分钟就完成了，收费竟然高达50加元。他一激动说：“这……挣钱太快了，我……我也要当翻译！”

张翻译几乎笑翻了，用手指点着他：“就你这样也想当翻译。”他这一笑，把他气坏了，决心考个翻译给他看看。

想当翻译，首先要治好结巴的毛病。按照从网上查到的方法，每天早晨他四点起床。去住处附近的一个大公园里练发音。每一句话，他都要练上几百遍甚至上千遍，直

勾践灭吴

《国语》

越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军日：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对日：“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资。旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?”勾践日：“苟得闻子大夫之言，何后之有?”执其手而与之谋。遂使之行成于吴。

夫差将欲听与之成。子胥谏日：“不可!夫吴之与越也，仇雠敌战之国也；三江环之，民无所移。有吴则无越，有越则无吴。将不可改于是矣。员闻之，陆人居陆，水人居水。夫上党之国，我攻而胜之，吾不能居其地，不能乘其车；夫越国，吾攻而胜之，吾能居其地，吾能乘其舟。此其利也，不可失也已。君必灭之!失此利也，虽悔之，亦无及已。”越人饰美女八人，纳之太宰豁，曰：“子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。”太宰豁谏日：“豁闻古之伐国者，服之而已；今已服矣，又何求焉?”夫差与之成而去之。

勾践灭吴翻译：

越王勾践退守到会稽山上，于是对三军发出号令说：“不论是我的父老兄弟或我国君的同姓，只要能够帮助我出谋献计并且击退吴国的人，我将与他共同管理越国的政事。”大夫文种上前回答说：“我听说，商人

试论范成大田园诗在中国诗歌史上的成就

摘要：范成大的田园诗反映了历代田园诗人所没有涉及的内容，大胆地揭开历代文人给农村生活所赋予田园般欢乐生活的假面纱，在生动描述江南农村丰富多彩的风土人情，展现农村各个侧面生活情形的同时，把对江南农村自然景色的描写和对封建剥削的批判结合起来，从而赋予闲适静美为特征的中国传统田园诗以深刻的思想内容，这是范成大田园诗的空前创举。 关键词：范成大 现实田园 创举

范成大（1126—1193），南宋诗人，字致能，号石湖居士，平江吴郡人。生于南宋与金对峙的年代，他是一位关心国事，勤于政务，同情人们疾苦的爱国爱民的诗人。他仕途得意，曾四任疆臣大吏，拜参知政事，在南宋作家中，政治地位比较显赫。

范成大的诗歌主要分为三类：使金诗，民生诗与田园诗，三者之中以田园诗成就最高，其代表作《四时田园杂兴》六十首更是成就了他“田园诗人”的盛名。

中国文学史上，以描写田园风光，展示农民生活驰名诗坛的，一是陶渊明，另一就是范成大。两者相比，陶渊明主要反映封建士大夫的闲适隐逸情趣的过程，范成大则没有陶渊明的清纯唯美，他的诗突出表现田园的泥土气息，加进了对农民生活实况的揭示，使田园诗的思想意义，内容含量都大为扩展。

范成大的田园诗恬淡素

答吴充秀才书欧阳修阅读答案翻译

修顿首白,先辈吴君足下.前辱示书及文三篇,发而读之,浩乎若千万言之多

欧阳修

修顿首白，先辈吴君足下。前辱示书及文三篇，发而读之，浩乎若千万言之多，及少定而视焉，才数百言尔。非夫辞丰意雄，沛然有不可御之势，何以至此！然犹自患伥伥莫有开之使前者，此好学之谦言也。

修材不足用于时，仕不足荣于世，其毁誉不足轻重，气力不足动人。世之欲假誉以为重，借力而后进者，奚取于修焉？先辈学精文雄，其施于时，又非待修誉而为重，力而后进者也。然而惠然见临，若有所责，得非急于谋道，不择其人而问焉者欤？

夫学者未始不为道，而至者鲜焉；非道之于人远也，学者有所溺焉尔。盖文之为言，难工而可喜，易悦而自足。世之学者往往溺之，一有工焉，则曰：“吾学足矣”。甚者至弃百事不关于心，曰：“吾文士也，职于文而已。”此其所以至之鲜也。

昔孔子老而归鲁，六经之作，数年之顷尔。然读《易》者如无《春秋》，读《书》者如无《诗》，何其用功少而至于至也？圣人之文虽不可及，然大抵道胜者，文不难而自至

也。故孟子皇皇不暇著书，荀卿盖亦晚而有作。若子云、仲淹，方勉焉以模言语，此道未足而强言者也。后之惑者，徒见前世之文传，以为学者文而已，故愈力愈勤而愈不至。此足下所谓“终日不出于轩序，不能

篇一：1勤奋自学成大器

教学设计方案

1

2

3

4

附板书：

1 勤奋自学成大器

专心致志

点面 争分夺秒 闻名中外的结合 克服困难 数学大师坚持不懈

5

篇二：1、勤奋自学成大器

篇三：1 勤奋自学成大器

1 勤奋自学成大器

一、课前预习

1．看拼音，写词语。

xùn chì hán dōng lá yuèhuī hàn rú y? quán rán bú gù

( )() ()()

2．圈出错别字，并更正。

啄磨( ) 坚难( ) 光采夺目( ) 寒冬蜡月( )

3．认真读课文，填空。

课文第1～8节叙述了华罗庚小时候 的故事，这部分内容是全文的有机组成部分，在文中的作用是：

二、当堂练习

读课文选段，完成练习。

通常，等（买 卖）完货的顾客走，他用包棉花的废纸写字、算题。入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继续（功 攻）读起数学来。寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。失学后，他一年四季每天坚持自学10个小时以上，有时候，一天只睡4个小时。

1．划去文中括号里不正确的字。

2．写出文中的一组反义词：

篇一：《成大事者也拘小节》自由辩论稿

1.小节不慎贻误人生。有道是“千里之堤，溃于蚁穴”。古往今来，因小节导致失节的事并不鲜见。有个寓言故事就揭示了这样的道理：一个人偷拿了邻居家一根针被告官，法官在量刑时却定了与一位偷牛贼同样的罪。小偷很不服气，问法官为什么偷了区区一根针却判得与偷牛一样重。没等法官回答，偷牛贼抢着说：“我当初就是从拿别人一根针开始的。”近年来，一些人因贪污受贿而落马，追根溯源，也大都是从吃别人一顿饭、收别人一些土特产开始的。总认为这些东西是人之常情，礼尚往来，但事实上有了第一次就会有第二次，积少成多，积小成大，继而陷入了不可自拔的泥潭。那些腐败分子在反省时总是后悔当初不该轻易地吃了喝了收了，可惜悔之晚矣。

2.小节可以理解为阻碍一个人成功的小困难和小障碍，小节不慎可以影响事业。一个人要成就大事业，就不能屈服于小困难和小障碍。笔者曾认识一位无论是琴棋书画还是专业水平、业务知识都相当不错的人，尽管那时不太时兴用“人才”之类的词来表扬一个人，但该仁兄隔三差五地总会因某一些方面成绩显著而受到领导的表扬。可很遗憾的是，这位仁兄有才却无品，平日里鹤立鸡群般地自我感觉好极了，大家伙看他的确都有几把刷子也就认了，可他却变本加大厉地动不动便叫同事

1 勤奋自学成大器

教学目标

1、在课文的语言环境中，通过联系上下文理解 “全然不顾、挥汗如雨”等词语的意思。通过抓关键词，了解华罗庚是如何勤奋自学的，进而感悟课文，知道他数学上取得的巨大成就是勤奋自学的结果。

2、能有感情地朗读课文1——8节，体会这部分内容与表达文章中心的关系。

3、联系课文内容及课外相关资料，将“华罗庚琢磨起数学题来不免显得呆头呆脑”这句话写具体。

4、领悟华罗庚在自学道路上尽力克服艰难困苦的顽强精神。 教学重点和难点

学习课文第11节，通过默读、分析关键词句，了解华罗庚是如何勤奋自学的，进而感悟课文，知道他数学上取得的巨大成就是勤奋自学的结果。 教学设计

一、启发谈话，导入新课。 1、出示课题： 勤奋自学成大器 2、审题：

（1）理解“大器”——能担当大事业的人 （2）“勤奋”——文章的中心词

3、这个人是谁呢？今天，我们就来认识他——华罗庚

（“华”字正音huà） 出示人物简介：

华罗庚是中国现代数学家，中国科学院院士。1924年金坛中学初中毕业后，刻苦自学。1930年后在清华大学任教。1936年赴英国剑桥大学访问、学习。他的名字在美国施密斯松尼博物馆与芝加哥科技博物馆等著名博物馆中，与少数经典数学家列在一起。华罗

化工过程分析与合成大作业(甲醇制丙烯过程换热网络设计)

贾锦波 3120102367

1、 提取流股

根据所给的流程图和aspen plus源文件，将原有换热网络打破，提取生产过程中需要换热的冷热物流。 在提取前，需先在流程图中为必要的流股进行编号，编号结果如下图绿色数字所示：

之后将过程流股与塔设备物流分别提取。制表如下：

（注：过程流股由“MTP流程详图-换热网络.jpg”得到，塔设备流股由“DZY.bkp”得到） 流股编号（始-末） 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25 26-27 28-29 30-31 32-33 34-35 36-37 38-39 40-41 42-43 44-45 46-47 48-49 过程名称 T1-TOP T1-BOTTOM T2-TOP T2-BOTTOM T3-TOP T3-BOTTOM T4-TOP T4-BOTTOM T5-TOP T5-BOTTOM T6-TOP T6-BOTTOM T7-TOP T7-BOTTOM T8-TOP T8-BOTTOM 初始温度/℃ 51.3 480 72.8 83.5 87.5

　　山中大王老虎要出远门，想来想去，最后把猴子叫来，说：“我出门在外的时候，山上一切就交给你来掌管吧！”

　　猴子平时在山上游荡惯了，到处攀爬，和其他猴子一起嬉戏，一时间要做代理大王还是找不到感觉。这只平凡普通的猴子开始想办法，揣摩威风凛凛的老虎的心理，模仿它的神态和举止，提高嗓门，尽量让自己显得威严庄重。猴子真的很聪明，不久它真的像大王了，因此以前和它一起玩耍的猴子都对它敬重有加，甚至诚惶诚恐。它自己也特别满意，感慨地说：“做大王真过瘾！”

　　过了一段时间，老虎回来了。猴子开始苦闷起来，自己毕竟还是猴子，可是它怎么努力也难以恢复到以前。它的同类开始讨厌它，因为它还是一副大王的架子，甚至对它们颐指气使，在它们面前喜怒无常。

　　平凡的猴子痛苦地对同伴说：“你们为什么就不能对我尊敬些呢！毕竟我也是做过大王的！只是恢复到平常太难了，我看，你们是不可能理解的！”

　　一只小猴子天真地说：“可是你说这句话的时候还像大王呢！”