什么叫三二分段专业

职业教育五年制 “三二分段”人才培养方案

专 业 电子商务专业

二零 年十月

1

五年制“三二分段”人才培养方案

一.专业名称与代码

[高职专业名称] 电子商务专业 [高职专业代码] 620405 [中职专业名称] 电子商务专业 [中职专业代码] 121100 二.教学类型及学历层次 [教育类型] 职业教育 [学历层次] 五年制高职 三.招生对象及学制 [招生对象] 初中毕业生

[学制] 5年（中等职业教育3年+高等职业教育2年） 四.职业面向

本专业毕业生主要从事企事业单位的产品网络营销、网站运营、网络产品规划等工作，以及能够基于电子商务开展自主创业。 五.就业范围及岗位 主要就业部门及单位

主要就业行业及单位是：电子商务企业和在网上开展商务活动的企业事业单位。

主要就业岗位得增加主要就业行业及单位、其他就业岗位、未来发展岗位 该专业的学生主要就业岗位有：网络营销、网络推广、网络信息编辑、网站运营、网站策划等电子商务就业岗位和自主网上创业岗位及其他相关领域。 六.培养目标

2

本专业培养德智体美等方面

软件专业三二分段（理论）模拟题

2014年对口专业自主招生（三二分段） 软件技术专业（理论） 模拟试卷

（时间： 60分钟 满分： 100 分）

一、选择题（48题，每题1分，共48分）

1、一个大型网站有成千上万个页面，但是他们的样式有一些是相同的，比如说正文中的段落的文本都是12号。那么为了方便应该调用这些css样式应该用什么方法（ ） A、行内式 B、外部文件导入式 C、嵌入式 D、索引式

2、网站中很很多行为，比如打开网页弹出广告窗口、鼠标经过连接处弹出层等等，实际上这些行为时由网页脚本语言完成的功能。以下属于网页行为脚本语言的是（ ） A、CSS B、java C、php D、javascript

3、关于Dreamweaver的布局模式，下列说法错误的是（ ）。 A 、在布局模式下，用户可以在网页中直接画出表格与单元格

B、布局模式下，单元格和表格均可以用鼠标自由拖动，调整其位置 C、利用布局模式对网页定位非常方便

D、使用布局模式的缺点是生成的表格比较复杂，不适合大型网站使用，一般只应用于中小型网站。

4、下面选项中（ ）应用了行内样式。 A.

B.

D.

5、下面哪种工具不能编辑htm

软件专业三二分段（理论）模拟题

2014年对口专业自主招生（三二分段） 软件技术专业（理论） 模拟试卷

（时间： 60分钟 满分： 100 分）

一、选择题（48题，每题1分，共48分）

1、一个大型网站有成千上万个页面，但是他们的样式有一些是相同的，比如说正文中的段落的文本都是12号。那么为了方便应该调用这些css样式应该用什么方法（ ） A、行内式 B、外部文件导入式 C、嵌入式 D、索引式

2、网站中很很多行为，比如打开网页弹出广告窗口、鼠标经过连接处弹出层等等，实际上这些行为时由网页脚本语言完成的功能。以下属于网页行为脚本语言的是（ ） A、CSS B、java C、php D、javascript

3、关于Dreamweaver的布局模式，下列说法错误的是（ ）。 A 、在布局模式下，用户可以在网页中直接画出表格与单元格

B、布局模式下，单元格和表格均可以用鼠标自由拖动，调整其位置 C、利用布局模式对网页定位非常方便

D、使用布局模式的缺点是生成的表格比较复杂，不适合大型网站使用，一般只应用于中小型网站。

4、下面选项中（ ）应用了行内样式。 A.

B.

D.

5、下面哪种工具不能编辑htm

2018三二分段专升本转段《材料力学》考试大纲

Ⅰ.适用专业：三二分段专升本转段交通工程（道路与桥梁） Ⅱ.考试内容与要求

总体要求：通过《材料力学》的学习，考察其掌握杆件的强度、刚度和稳定性计算的基本理论的程度；着重观察其基本概念和基本方法熟练程度，应该具有比较熟悉的计算能力，一定的分析问题能力和实验能力：

（1）对材料力学的基本概念和分析方法有明确的认识； （2）具有对常见的构件简化为力学简图的初步能力；

（3）能够分析杆件在拉或压、剪切、扭转、弯曲时的内力，并作出相应的内力图； （4）熟练掌握构件的各种基本变形形势下的应力和变形的理论计算方法； （5）能够正确运用强度、刚度和稳定性条件对构件进行计算。 一、绪论及基本概念 1、考试内容

（1）构件强度、刚度和稳定性的概念，； （2）本课程的主要任务；

（3）可变形固体的概念和基本假设； （4）基本变形杆件的受力和变形特征。 2、考试要求

（1）明确构件强度、刚度和稳定性，可变形固体的概念，课程的主要任务； （2）理解材料力学的基本假设；

（3）了解基本变形杆件的受力和变形特征； 二、轴向拉伸与压缩 1、考试内容

（1）内力与截面法，轴力、轴力图；

（2）拉（压）杆横截面上的应力分布及其计

2018三二分段专升本转段《材料力学》考试大纲

Ⅰ.适用专业：三二分段专升本转段交通工程（道路与桥梁） Ⅱ.考试内容与要求

总体要求：通过《材料力学》的学习，考察其掌握杆件的强度、刚度和稳定性计算的基本理论的程度；着重观察其基本概念和基本方法熟练程度，应该具有比较熟悉的计算能力，一定的分析问题能力和实验能力：

（1）对材料力学的基本概念和分析方法有明确的认识； （2）具有对常见的构件简化为力学简图的初步能力；

（3）能够分析杆件在拉或压、剪切、扭转、弯曲时的内力，并作出相应的内力图； （4）熟练掌握构件的各种基本变形形势下的应力和变形的理论计算方法； （5）能够正确运用强度、刚度和稳定性条件对构件进行计算。 一、绪论及基本概念 1、考试内容

（1）构件强度、刚度和稳定性的概念，； （2）本课程的主要任务；

（3）可变形固体的概念和基本假设； （4）基本变形杆件的受力和变形特征。 2、考试要求

（1）明确构件强度、刚度和稳定性，可变形固体的概念，课程的主要任务； （2）理解材料力学的基本假设；

（3）了解基本变形杆件的受力和变形特征； 二、轴向拉伸与压缩 1、考试内容

（1）内力与截面法，轴力、轴力图；

（2）拉（压）杆横截面上的应力分布及其计

专业名称：园林技术

山西省五年制高职（三二分段）人才培养方案 1

园林技术专业五年制（三二分段）人才培养方案

根据《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》和山西省教育厅《关于做好五年制职业教育人才培养试点工作的通知》（晋教职【2012】15号）文件精神，推动职业教育教学改革和人才培养模式创新，为山西转型跨越发展培养高素质技能人才，在对园林行业、园林企业等发展状况和园林专业技术人才需求调研的基础上，结合我省中等职业学校和高等职业学校的特点、“三二分段”五年制职业教育的特点和技能人才成长规律，特制订园林技术专业五年制“三二分段”人才培养方案。

一、指导思想

坚持以服务为宗旨，以就业为导向，按照“整体设计，三二分段，一体化培养”的原则，通过培养方案体现中高职阶段的培养目标、课程体系、教学内容的整体性。使中、高职业教育，既相对独立，层次分明，可分流就业，又有机衔接，递进培养，体现能力与人才规格的叠加升级。面向我省园林行业培养高端技能型专门人才。

二、招生对象和学制

招生对象：初中毕业生 学制：五年，三二分段。

前三年在中等职业学校接受中等职业教育，完成规定学业后，经对接中高职学校双方共同考试或考核合格、省考试管理中心备案录取，升入对口

专业名称：园林技术

山西省五年制高职（三二分段）人才培养方案 1

园林技术专业五年制（三二分段）人才培养方案

根据《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》和山西省教育厅《关于做好五年制职业教育人才培养试点工作的通知》（晋教职【2012】15号）文件精神，推动职业教育教学改革和人才培养模式创新，为山西转型跨越发展培养高素质技能人才，在对园林行业、园林企业等发展状况和园林专业技术人才需求调研的基础上，结合我省中等职业学校和高等职业学校的特点、“三二分段”五年制职业教育的特点和技能人才成长规律，特制订园林技术专业五年制“三二分段”人才培养方案。

一、指导思想

坚持以服务为宗旨，以就业为导向，按照“整体设计，三二分段，一体化培养”的原则，通过培养方案体现中高职阶段的培养目标、课程体系、教学内容的整体性。使中、高职业教育，既相对独立，层次分明，可分流就业，又有机衔接，递进培养，体现能力与人才规格的叠加升级。面向我省园林行业培养高端技能型专门人才。

二、招生对象和学制

招生对象：初中毕业生 学制：五年，三二分段。

前三年在中等职业学校接受中等职业教育，完成规定学业后，经对接中高职学校双方共同考试或考核合格、省考试管理中心备案录取，升入对口

专业名称：园林工程技术

山西省五年制高职（三二分段）人才培养方案 1

园林工程技术专业五年制（三二分段）人才培养方案

根据《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》和山西省教育厅《关于做好五年制职业教育人才培养试点工作的通知》（晋教职【2012】15号）文件精神，推动职业教育教学改革和人才培养模式创新，为山西转型跨越发展培养高素质技能人才，在对园林行业、园林企业等发展状况和园林专业技术人才需求调研的基础上，结合我省中等职业学校和高等职业学校的特点、“三二分段”五年制职业教育的特点和技能人才成长规律，特制订园林工程技术专业五年制“三二分段”人才培养方案。

一、指导思想

坚持以服务为宗旨，以就业为导向，按照“整体设计，三二分段，一体化培养”的原则，通过培养方案体现中高职阶段的培养目标、课程体系、教学内容的整体性。使中、高职业教育，既相对独立，层次分明，可分流就业，又有机衔接，递进培养，体现能力与人才规格的叠加升级。面向我省园林行业培养高端技能型专门人才。

二、招生对象和学制

招生对象：初中毕业生 学制：五年，三二分段。

前三年在中等职业学校接受中等职业教育，完成规定学业后，经对接中高职学校双方共同考试或考核合格、省考试管理中心备案录

2 1uaps

什么叫气化率？什么叫气化强度？

气化率又称产气率，也称煤气产率，是指每公斤煤经气化后产生的煤气量，其单位以标立方米/公斤来表示，气化率的高低主要决定于煤中固定碳的含量。 气化强度是指每平方米炉膛面积上每小时气化煤量，单位是以公斤/平方米时来表示，气化强度主要与煤种有关，同时与不同的气化方式有关。粉煤气化煤气发生炉是我国现有固定床煤气发生炉的理想换代产品，也为粉煤气化开创了新的途径。流化床粉煤气化煤气发生炉由于可以广泛采用我国各地所产大部分煤种，便于就地取材、节约成本，所产煤气过程是不伴生焦油和酚，彻底解决了二次污染问题，因此，有着广大的前景。粉煤气化煤气发生炉是我国现有固定床煤气发生炉的理想换代产品，也为粉煤气化开创了新的途径。流化床粉煤气化煤气发生炉由于可以广泛采用我国各地所产大部分煤种，便于就地取材、节约成本，所产煤气过程是不伴生焦油和酚，彻底解决了二次污染问题，因此，有着广大的前景。粉煤气化煤气发生炉是我国现有固定床煤气发生炉的理想换代产品，也为粉煤气化开创了新的途径。流化床粉煤气化煤气发生炉由于可以广泛采用我国各地所产大部分煤种，便于就地取材、节约成本，所产煤气过程是不伴生焦油

和酚，彻底解决了二次污染问题，因此，有着

去绝对值、零点分段、数轴上动点专题训练

c在数轴上的位置如图所示，b、例 1、(人大附期中考试)如果有理数a、求a?b?a?c?b?c的值.

b -1 c 0 a 1

a?b?b?a?b?a?a例2、数a,b在数轴上对应的点如右图所示，试化简

a0b

b，c．巩固（2级）实数a，在数轴上的对应点如图，化简a?c?b?a?b?a?c

ba0c

例3 实数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则代数式（ ）． （A）

（B）

（C）

（D）

的值等于

练习 已知

，化简

的结果是 。

例4、(北大附中2005-2006学年度第一学期期中考试)设a,b,c为非零实数，且

ab?aba?a?0，

，

c?c?0．化简

b?a?b?c?b?a?c．

.

巩固、若a?0，ab?0，那么

b?a?1?a?b?5等于

1

作业

1.如图，实数a,b,c 在数轴上，则a?a?b?c?a?b?c的值。

b a o c

(2) 已知 (3) 已知

，化简 的结果是 。

，化简 的结果是 -3x 。

11．(14sjs)数a、