语言文字规范知识竞赛试题及答案

2018年语言文字规范知识竞赛题及答案

1.2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( C )起施行. A.2000年11月1日 B.2000年12月1日 C.2001年 1月1日

2.普通话和规范汉字是 ( B ). A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字

3.国家机关以( B )为公务用语用字. A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.中文

4.因公共服务需要,招牌,广告,告示,标志牌等使用外国文字并同时使用中文的,应当使用( C ) .

A.简化汉字 B.印刷体汉字 C.规范汉字

5.以普通话作为工作语言的播音员,节目主持人,影视话剧演员和( B )的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准. A.教师,公共服务行业的员工 B.教师,国家机关工作人员

C.国家机关工作人员,公共服务行业的员工 6.对联的上联应贴在门框的( B )

A.左边 B.右边

7.异体字在( C )中可以保留使用. A.地名 B.姓名 C.姓氏

8.经国务院批准,每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周.2005年9月12日至18日是第 ( B ) 届全国

定远县新区实验小学学生语言文字规范化知识竞赛试题

年级 班级 姓名 1．《汉语拼音方案》包括字母表、（ ）、韵母表、声调符号、隔音符号共5部分。

A．注意事项 B．元音、辅音表 C．声母表

2．一个汉字的读音分为声母、韵母和声调三个部分，其中表示字音高低升降的部分叫做（ ）。

A．声母 B．韵母 C．声调

3．根据《普通话异读词审音表》，对“凿、荫、凹”注音正确的一组是（ ）。 A．zao、yin、wa B．zuo、yin、wa C．zao、yin、ao

4．在普通话中，下列三组词中每个字的声母都是卷舌音的一组是（ ）。 A．成人、手术、暂时、展示B．师生、战术、顺畅、生产c．神州、注释、珠算、申诉

5．在普通话中，下列三组词中每个字的声母都是平舌音的一组是（ ）。 A．制造、遵照、诗词 B．种族、自尊、主张 C．早操、参差、思索 6．在普通话中，“组、织、警、察、摩、擦”6个字，声母是卷舌音的共有（ ）。

2018年语言文字规范化知识竞赛试题100题

1．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从---------起施行。

A．2000年11月1日 B．2000年12月1日 C．2001年1月1日 2．普通话和规范汉字是--------- 。

A．国家法定语言文字 B．国家通用语言文字 C．国家通行语言文字 3．国家推广普通话，推行--------- 。 A．规范汉字 B．通用汉字 C．标准文字

4．公民有学习和使用国家通用语言文字的 --------- 。 A．义务 B．权利 C．责任

5．国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供 --------- 。 A．便利 B．条件 C．培训

6．地方各级人民政府及其 --------- 应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。 A．语言文字工作部门 B．教育行政部门 C．有关部门

7．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义 ---------。

A．法制建设 B．现代化建设 C．物质文明和精神文明建设

8．国家奖励为国家通用语言文字事业做出 ---------的组织和个

篇一：语言文字与规范

语言文字与规范

语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。人们的彼此的交往离不开语言。尽管通过文字、图片、动作、表情等可以传递人们的思想，但是语言是其中最重要的，也是最方便的媒介。然而世界各地的人们所用的语言各不相同，彼此间直接交谈是困难的，甚至是不可能的。即使是同一种语言，还有不同的方言，其差别程度也不相同。有的方言可以基本上相互理解，有的差别极大，好像是另一种语言，北京人听不懂广东话就是一个很好的例子。

在当今社会，人与人之间的交流最主要的还是要靠普通话。普通话在全世界都广为流传。时代中的网络用语，渐渐闯入了我们的文字天地。现在，人们说的我已不再是我——偶；人也不是人——银；喜欢不再是喜欢——稀饭??这一些五花八门的网络用语，好似一夜间充斥了我的语言神经。那真是神马都是浮云，那原本不牛头不对马嘴的汉字组合，百川朝海，形成了当今最流行的网络用语。不仅年轻人喜欢，连一些大妈级的人物和小孩子也乐此不疲。网络用语是对语言的一种严重扭曲，它让我们的汉语变得面目全非！除了语言，文字的使用也逐渐被语言所“传染”，乱改动成语，字词发音不准，简直可以用“猖狂

语言文字不规范的现象

语言文字不规范使用的主要体现在：

文字部分 语音部分 语法部分 词汇部分

文字部分：

1.繁体字随处可见《中华人民共和国国家通用语言文字法 》第 十七条规定有下列情形的，可以保留或使 用繁体字、异体字： (一)文物古迹； (二)姓氏中的异体字； (三)书法、篆刻等艺术作品； (四)题词和招牌的手书字； (五)出版、教学、研究中需要使用的； (六)经国务院有关部门批准的特殊情况。

招牌中出现的非手写繁体字

文字部分：

2.错别字

应改为“臺”

语音部分：

汉语拼音注音中的不规范汉语拼音注音字母的正确使用规则：(1)大小写：句子的首字母大写；诗行的 首字母大写；专有名词每个词首字母大写； 标题、标语可以全部大写。 (2)分连写：词内连写，词间分写。

语法部分：

成分残缺

词汇部分：

1.方言词汇频繁(1)你晓得个铲铲！ 本意：你知道什么啊！ (2)斗是啷个。 本意：就是这样。 (3)哈戳戳、瓜兮兮、神头儿 本意：傻傻的 (4)介些细娃儿真好。 本意：这些小孩儿真好。 (5)硬是烦人的很诶。 本意：真是烦人啊。 (6)不要摆龙门阵了。 本意：不要讲话了。

菜单上的方言

词汇部分：

2.网络用语1.无力吐槽了(不想说话，不想发表任何意见了) 2.

语言文字规范化知识竞赛试题（教师组）

学校： 姓名： 成绩：

单项选择题 2%

1、2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十次会议通过的我国语言文字法的正式名称是（ ）。

A《中华人民共和国国家通用语言文字法》 B《国家语言文字法》 C《中华人民共和国国家通用语言文字法》

2、我国国家通用语言文字是（ ）。

A汉语和汉字 B普通话和规范汉字 C汉语和通用汉字 3、我国公民有学习和使用国家通用语言文字的 （ ）。 A责任 B义务 C权利

4、我国国家通用语言文字的规范和标准是由（ ）颁布的。 A语言学家 B学术机构 C国家

5、学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为（ ）。法律另有规定的除外。

A基本的教育教学用语用字 B所有的教育教学用语用字 C生活学习的用语用字

6、国家机关以（ ）为公务用语用字。法律另有规定的除外。 7、公共服务行业以（ ）为基本的服务用字。 A常用汉字 B繁体字 C规范汉字

8、提倡公共服务行业以 （ ）为服务用语。

学生语言文字规范意识和能力培养方案 一、语言文字规范的现实背景

1、小学生作业本中的错别字越来越多。学生进入中高年级后,随着识字量的增加，错别字量也随之猛增。错别字的存在，不仅影响句子意思的表达，而且对学生提高整体语文素养带来极大的障碍。

2、社会不规范用字屡见不鲜。汉语言是我们的母语，学生从小到大每天都在说着、听着、看着。但是，在我们的日常生活中，商家招牌、广告宣传、电视媒体却常常是错字百出、繁简不分。小学生好奇心强，接受能力强，但是辨别能力不强，这些随处可见的用字不规范的现象给他们对语言文字的学习造成了很大的影响。

3．网络语言也渐渐成为小学生的潮流语言。很多调查显示：中小学生使用的规范词汇量大幅度减少，多使用网络用语，且很不规范。 如，“头要爆炸了”， “很”、“非常”等表程度的副词已悄悄地被“超”所取代。如再不加以及时正确的引导，学生极可能养成不规范运用语言文字的习惯，最终导致表达交流的混乱。面对复杂的语言环境，强化学校在学生学习使用规范语言文字的作用，让学生从小认规范字、读规范音、知规范义成为语文教学中的重要问题。我们必须针对这些问题，采用多种形式强化语言文字的规范教育。

二、语言文字规范化的意义

1．是遵法守法的体现

昔阳县第二幼儿园“语言文字规范园评估验收”汇报材料

规范语言文字 提升办园品质

昔阳县第二幼儿园创建于1996年9月，2013年9月迁入现在的幼儿园园址，建筑面积为12528平方米，其中一幢教学楼正在建设中。目前共有班级19个（大班7个，中班5个，小班7个），在园幼儿1100余名，教职工72人。专任教师40人，其中本科学历9人，大专学历18人，教师中获得小教高级职称的12人，获得市级保教能手的4人，县级教学能手的10人，教职工中教学人员普通话水平达二甲以上的90%，非教学人员达二乙以上的90%。2001年评为晋中市一类一级园，2007年评为山西省示范幼儿园。建园以来，我园连续多年获得“县级幼教先进单位”荣誉称号，曾获得“晋中市先进幼儿园”、“晋中市示范家长学校”、“山西省绿色幼儿园”等荣誉称号。

近年来，我园语言文字工作在县语委办的关心支持下，在园语委组的正确领导下，围绕学习宣传和贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020）》和《山西省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，积极进取，开拓创新，扎实工作，把教师说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力作为教师素

http://www.xclaowu.com/view.asp?keyno=616

本地化翻译语言文字规范

1．概述 2 2．翻译技巧 3 3.一般翻译规则 6 3．1译、校要求 6 3．2精确 6

3．3符合中国人的习惯 6 3．4简洁 6

3．5使用书面语 7 3．6对应与一致 7

3．7灵活用词，避免单调重复 7 3．8语言风格 8 3．9规范用词 8 3，10量词的使用 8

3．11逻辑关系用词的搭配 8 3．12易混淆的词 9

3．13章、节、项的翻译 9 3．14限数的表示 10

3．15 how? 或、?what?、?where?、?when?、?why?等从句的翻译 10 3．16求用户进行操作的短句 10 4．对界面词的处理 11 4．1界面元素 11

4．2元素的标准词汇 12 4．3界面元素的翻译规则 13 5．用户的输入内容的处理 14 6．交叉引用 14 7．词汇表 14 8．字间距 15 9．英文的处理 15 10．度量衡单位 16

11．年代、日期和时间 16

12．标点符号、特殊符号及数字 17 12．1句号 17 12．2双引号 17 12．3单引号 17 12．4括号 17 12．5圆括号 17 12．6

规范语言文字 构建文明校园

——创建市级语言文字规范化示范校工作自评报告 平凉市崆峒区东大街小学创建于1945年3月，现有教职工64人，24个教学班，有学生1008名。由崆峒区区教育局管辖。学校拥有一支师德高尚、经验丰富、教学水平较高的教师队伍，我校共有教师64名，学历达标率100%，其中本科学历32人，占教师总数的50%，专科31人，中专1人。其中小学高级教师40人，普通话测试合格率100%。

学校创办以来，全面贯彻党的教育方针，我们始终坚持素质教育的办学方向，坚持以“全面发展打基础，创新教育求发展”为办学特色，全心全力抓教学。努力构建师生发展平台，不断加大教育教学改革的步伐。经过十几年的发展，现已成为一所初具规模、设施齐全、环境优美的标准化学校。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》文件精神，我校紧紧围绕“普及普通话，使用规范字”的工作目标，把做好语言文字工作作为深化教育改革，全面推进素质教育的内容之一长抓不懈。将语言文字工作纳入教师基本功训练、课堂教学、常规管理之中，渗透到德、智、体、美、劳各项教育