安顺市黄果树高级中学

目 录

第一章 工程剖析

第二章 施工方案与技术措施 第三章 质量管理体系与措施 第四章第五章第六章第七章

安全管理体系与措施 环境保护管理体系与措施 工程进度计划与措施 资源配备计划

第一章 工程剖析

1.1概况

安顺市黄果树水库除险加固工程位于安顺市境内，库区有公路通过，交通较为便利。坝址以上集雨面积710km2，总库容175万m3，设计灌溉面积1400亩，是一座以农灌为主的小（Ⅰ）型水库。大坝为埋石砼双曲拱坝，坝顶高程1050m，最大坝高19.6m，坝顶长90m，坝顶宽2m，底宽3.7m。泄水建筑物位于大坝中部，为无闸控制开敞式坝顶溢流，放水设施为矩形底孔，塔式取水，布置于坝顶0+22m∽0+27m桩处。 1.2工程施工范围

本次安顺市黄果树水库除险加固工程的主要施工范围包括： （1）大坝整治工程； （2）泄水建筑物改造工程； （3）大坝防渗工程； （4）房屋工程；

（5）金属结构设备及安装工程； 1.3本工程施工重点、难点分析及对策

我单位通过对安顺市黄果树水库除险加固工程的现场实际察勘，结合招标文件及设计图纸，认为本工程的重点及难点如下：

（1）针对于大坝年久失修,

西秀区林地保护利用规划框架（2010-2020）

贵 州 省 安 顺 市 西 秀 区

西秀区林业绿化局

林地保护

(2010～2020年)

西秀区林业绿化局 2011年9月

利用规划框架西秀区林地保护利用规划框架（2010-2020）

项 目 名 称：安顺市西秀区林地保护利用规划框架 （2010～2020年）

调查规划单位：

法 定 代 表 人： 院 长 工程技术应用研究员

技术质量负责人： 注册咨询师

主 审 人： 注册咨询工程师

项 目 负 责 人： 校 核 人：

工程咨询资格证书等级： 工程咨询资格证书编号： 林业调查规划设计证书等级： 林业调查规划设计证书编号：

西秀区林

ForpesnauseonysudyandresachnofrcmmercauseForpesnauseonysudyandresachnofrcmmercause黄果树瀑布

人们都说：“读万卷书不如行万里路。”刚下了黄果树瀑布狭长的电梯，我就被眼前的景色惊呆了！因为，黄果树瀑布太壮观了！

我看见过怒吼的陡坡塘瀑布，欣赏过狭长的马岭河峡谷的瀑布，却从来没有看见过黄果树这样壮观的瀑布。黄果树瀑布真高啊！有七八十米的落差，水流奔腾着从山尖落下，高高的落差，激起万朵浪花。半山腰的水气凝结，都打落在我们的脸上、身上。黄果树瀑布真宽啊！宽得可以并行五辆大巴。黄果树的瀑布真美啊，在太阳的衬托下，它显得格外明亮，真是飞流直下三千尺，疑是银河落九天！

指导教师：李 丹

作者：吉林省第二实验高新学校 四年五班 遇泽铭

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

For personal use only in study and research; not for commercial use.

Nur für den pers

17、黄果树瀑布

合肥市香格里拉小学 方晓梅

教材分析：

这是一篇文质兼美的游记散文。文章写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学目标：

1. 学会本课生字，能正确读写“缝隙、胸膛、沉醉、掩映、悬挂、气势非凡、山回谷应”等词语。 2. 能正确、流利、有感情的朗读课文。

3. 学习作者移步换景的写景方法，体会作者运用比喻使语言生动形象的表达方法。

4. 通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶。 教学重难点：

1. 通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶，能有感情的朗读课文。

2. 学习作者移步换景的写景方法，体会作者运用比喻使语言生动形象的表达方法。 课时安排：

2课时

第二课时

课时目标：

1. 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。

2. 通过朗读、观看相关视频等方式，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人性情的陶冶。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、

市政府办关于转发《安顺市体育比赛奖励办法》的通知

安府办发〔2009〕124号

各县、自治县、区人民政府（管委会），市人民政府有关工作部门：

《安顺市体育比赛奖励办法》已经市人民政府第72次市长办公会议审议通过，现转发给你们，请认真贯彻执行。

附: 《安顺市体育比赛奖励办法》

二○○九年十一月十九日

安顺市体育比赛奖励办法

第一章 总 则

第一条 为进一步促进安顺市体育事业发展，规范体育比赛奖励，激发、鼓励和调动运动员、教练员及工作人员的积极性，促进运动员在体育比赛中顽强拼搏、争创好成绩, 根据《中华人民共和国体育法》、《贵州省体育条例》及有关规定，结合我市实际，制定本办法。

第二条 对参加省及以上体育比赛中成绩特别突出的运动员和做出突出贡献的教练员、工作人员，给予奖励。奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。

对在体育比赛中成绩特别突出的运动员和做出突出贡献的教练员、工作人员，按照有关规定予以嘉奖、记功、授予荣誉称号。

对在体育比赛中成绩特别突出的运动员和做出突出贡献的教练员、工作人员，在评先选优中予以优先。

1. 安顺市现状

1.1 自然地理

安顺市位于贵州省中西部，东距贵州省省会贵阳90公里，西靠六盘水市和黔西南洲，南连黔南州，北邻毕节地区。东西长133公里，南北宽142公里，总面积9267平方公里，占贵州省土地面积的5.25%，素有“黔之腹、滇之喉、粤蜀之唇齿”之称。在政治、经济、军事上占有举足轻重的地位。

安顺市地势北高南地，海拔一般在1200-1400米。境内多低山丘陵，喀斯特区面积占71.5%，坝区面积为15%。境内大多数县分布有石灰岩和白云岩，多洞穴瀑布、奇山异水。

安顺市大部分地区属亚热带高原季风湿润气候，西部和南部合谷县具有亚热带温湿季风气候特点，年平均气温14－16℃，年平均无霜期280天左右，少日照、多辐射，适合旅游。安顺素有“中国瀑乡”、“屯堡文化之乡”、“蜡染之乡”、“西部之秀”的美誉。境内气候宜人，年平均气温为13.9℃，城市空气质量优良率达到100%并保持稳定，是国家最早确定的甲类旅游开放城市之一，是“中国优秀旅游城市”和贵州省优先发展重点旅游区及西线旅游中心。全市风景区面积占幅员面积的12％以上，远高于全国1%和贵州省4.2%的比例。境内有三个国家级风景区，其中世界著名的黄果树大瀑布和龙宫风景区为国家5A级旅游景区，

安顺市城市总体规划修编(2014-2030)·文本

目录

第一章总则 (1)

第二章总体发展战略与目标 (5)

第三章城市发展定位 (10)

第四章市域产业发展规划 (12)

第五章市域城镇体系规划 (17)

第六章市域旅游发展规划 (21)

第七章市域综合交通规划 (24)

第八章市域社会文化与重大基础设施规划 (29)

第九章市域资源环境保护与空间管制规划 (38)

第十章市域公共安全与防灾规划 (47)

第十一章规划区规模 (49)

第十二章规划区空间结构与功能布局 (49)

第十三章规划区城乡统筹规划 (51)

第十四章规划区产业空间统筹规划 (53)

第十五章规划区重要公共服务设施统筹规划 (55)

第十六章规划区风景人文资源保护与发展规划 (57)

第十七章生态绿地系统统筹规划 (61)

第十八章规划区综合交通统筹规划 (62)

第十九章规划区市政工程规划 (65)

第二十章中心城区空间结构与功能布局 (78)

第二十一章中心城区公共设施用地规划 (81)

第二十二章中心城区工业与仓储用地规划 (85)

第二十三章中心城区住房与社区发展规划 (86)

第二十四章中心城区综合交通规划 (87)

第二十五章中心城区绿地与景观系统规划 (90)

第二十六章历史文化名城保护规划 (92)

第二

杭州市余杭高级中学

2009学年第一学期历史组教研工作总结

根据历史学科发展规划和本学期学校教学工作的指导思想，经过历史组全体同仁的商议，制定了学期工作计划。一学期来，我们全组老师齐心协力，努力执行计划，取得了一些成绩。现将主要情况总结如下：

一、继续抓好教研组的作风建设

本组老师之间关系融洽，业已形成团结、和谐、向上的集体氛围。在此基础上，我们通过集体备课、主题研讨、外出取经、休闲活动等途径，一起学习新课程理念及相关理论，探讨教学困惑与疑难，提升教学理念，改进教学方法，努力提高每一位老师的业务水平，也进一步增强历史组全体同仁对历史组的认同感、归属感。平时注重备课组内部和各年级备课组之间的团结协作，教学成果一起分享，有困难相互帮助，加强教研组内的合作氛围，“和谐、合作、务实、创新”的组风在进一步形成。

二、注重教学常规工作的落实

1．重视备课、上课、批改、评价等日常教学常规的管理与落实。根据上学期的教学调查反馈信息，总结经验教训，重视常规落实。其中特别突出对备课的监控，把教学目标的确立与叙写作为常规工作的重中之重。教研组内要求大家认识到位，思想重视，目标精准，规范叙写。期中考试期间，我们还结合学校安排的相关教学调研活动，进行了自我反思与检查，努力使目标叙

杭州市余杭高级中学

2009学年第一学期历史组教研工作总结

根据历史学科发展规划和本学期学校教学工作的指导思想，经过历史组全体同仁的商议，制定了学期工作计划。一学期来，我们全组老师齐心协力，努力执行计划，取得了一些成绩。现将主要情况总结如下：

一、继续抓好教研组的作风建设

本组老师之间关系融洽，业已形成团结、和谐、向上的集体氛围。在此基础上，我们通过集体备课、主题研讨、外出取经、休闲活动等途径，一起学习新课程理念及相关理论，探讨教学困惑与疑难，提升教学理念，改进教学方法，努力提高每一位老师的业务水平，也进一步增强历史组全体同仁对历史组的认同感、归属感。平时注重备课组内部和各年级备课组之间的团结协作，教学成果一起分享，有困难相互帮助，加强教研组内的合作氛围，“和谐、合作、务实、创新”的组风在进一步形成。

二、注重教学常规工作的落实

1．重视备课、上课、批改、评价等日常教学常规的管理与落实。根据上学期的教学调查反馈信息，总结经验教训，重视常规落实。其中特别突出对备课的监控，把教学目标的确立与叙写作为常规工作的重中之重。教研组内要求大家认识到位，思想重视，目标精准，规范叙写。期中考试期间，我们还结合学校安排的相关教学调研活动，进行了自我反思与检查，努力使目标叙

《黄果树瀑布》教学设计 井沟镇金城小学 王刚

一、教材分析

《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

本文是一篇游记，写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

结合《语文课程标准（实验稿）》对阅读教学的要求及第三学段的教学目标，本文的教学，重点是要引导通过诵读感受黄果树瀑布的壮美，学习作者的写作方法。难点是感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶、引导学生通过朗读，体会重点词语、句子在文中的表达作用。

二、学情分析

《语文课程标准（实验稿）》中明确指出：“联系上下文和自己的积累，推想词语在语言环境中恰当意义，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”是第三学段的教学目标。

因此，在五年级学生具有一定阅读能力，能理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美的基础上，教学侧重于通过多种形式的语言训练，指导学生理解重点词句，体会其的表达作用，进而感悟大自然的无限

生机对人的性情的陶冶。