Flash遮罩动画案例

学科 课题 教 学 目 标 信息技术 Flash遮罩动画制作 1、知识与技能： 年级 备课人 高二 （1）掌握遮罩动画的工作原理，理解遮罩层与被遮罩层之间的关系； （2） 掌握普通线条转换为填充的方法 2、过程与方法： （1）通过师生共同分析遮罩的实例，加深学生对于遮罩原理的理解； （2）让学生自主实践，完成礼花绽放效果的动画，使学生能够掌握遮罩效果的制作方法； （3）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。 3、情感态度与价值观 以制作动画为任务驱动，激发学生学习flash的兴趣，培养学生的成就感。 遮罩动画制作的方法和要点。 教学难点：理解遮罩与被遮罩的关系。 多媒体教室、遮罩动画实例 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 新课导入 展示“灰太狼,我一定会回来的”遮罩动画；“探照灯效果”动画；“望远镜效果”动画。 引出本节新课：flash遮罩动画。 遮罩层原理：flash中的层是一张透明的纸。当一个层转化为遮罩层后，他下面的层就称为被遮罩层。被遮罩层中的内容只有通过遮罩层才能被看见。 新课讲解 一、探照灯效果 制作一个动画，产生文字在探照灯照射下逐步显示出来的效果。 分析：在普通层上放入文字，再建遮罩图

制作flash遮罩层动画

讲课人：马振宇

齐河县职业中专

《制作flash遮罩层动画》教案

齐河县职业中专：马振宇

【教学目标】

1. 知识目标

（１）通过实例引导学生进一步理解遮罩动画的含义及其制作方法

（２）通过递进的任务驱动，使学生掌握遮罩层动画的制作方法和技巧。

2．能力目标

（１）能够灵活运用所学动画制作技巧，创作动画作品，拓展学生的知识和能力。

3．情感目标

（１）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。

（２）培养学生热爱学校的荣誉感。

【教学重点与难点】

重点：遮罩图层的含义，遮罩效果的制作方法。

难点：理解遮罩与被遮罩的关系。

【教学方法】

以层层递进的任务为驱动，引导学生分析、观察、讨论、实践，师生互动完成教学过程。

【教学用具】自制的遮罩演示教具、多媒体电脑、投影仪

【教学过程】

要有几个图层？ 带问题学习 发学生在实践中 (2)遮罩图层与被遮罩图层 解决问题的学习 探索新知 的位置关系。 热情。 (3)遮罩动画效果的特点。 二、遮罩层的创建方法 让学生明确正确的 遮罩层总是与被遮罩的普通层相联 基本操作方法。 系的,它的创建如下： 1、 选择要建立遮罩的普通层， 单击 普通层新建按钮，在此层的上面新 建一个普通层。 2、 在新建的层上右击， 选

遮罩动画的创建（长）

基本要求

了解什么是遮罩动画 了解遮罩动画的基本原理 掌握遮罩动画的制作流程 熟练的创建遮罩动画 本节课的重点

遮罩动画的制作流程 创建遮罩动画 本节课的难点

创建遮罩动画 教学内容及教学过程

前面已经对flash有了初步的了解，也已经学习了逐帧动画以及索引动画的制作。今天来学习遮罩动画的制作。首先请同学们观看几个已经制作好的遮罩动画，并将这罩层改为普通层看遍播放的效果，以便让同学们了解遮罩动画的原理。然后我们来具体学习遮罩动画是如何制作出来的。首先我们要了解遮罩动画的制造流程：1、创建被遮罩层 2、创建遮罩层，对遮罩层制作动画 3、在遮罩层上右击选择遮罩层。下面咱们通过几个例子来实现遮罩动画的制作。

例子：

1、字幕效果的制作 1）、在背景层上导入图片，如 所示

图 1

2）、插入新图层，输入文字如错误！未找到引用源。所示

图 2

3）、插入新图层作为遮罩层，插入无边框的方框将文字全部遮盖，在几帧之后插入关键帧。将第一帧的方框缩小到一侧使其不能遮住上一层的任何文字，在光标停留在第一帧，在属性参数中的补间选择形状。这时两个关键帧之间有一条箭头相连接，说明形状补间创建成功。如示

图 3

4）、在第三层上右击选择

《Flash形变动画》教学设计

甘肃省定西市安定区中华路中学 朱丽蓉

【学习目标】： （一）知识与技能：

1、理解动画的原理；

2、掌握制作简单形变动画的方法； 3、掌握形变技巧并应用到实践中去。 （二）过程与方法：

1、采取教师讲解与学生创作相结合的办法进行学习；

2、让学生在实践操作过程中掌握制作单个Flash形变动画的基本方法，引导学生拓展到多个形变动画的制作。 （三）情感态度与价值观：

1、让学生体验到成功的快乐，进一步激发学生学习动画的兴趣； 2、让学生养成仔细观察事物的习惯，培养学生的创新精神、表达能力、审美能力、探究性学习的能力和综合应用知识的能力。 【教学重点】：

1、理解形变动画制作的原理； 2、掌握制作形变动画的方法； 【教学难点】：

图形和元件的识别，二者的相互转化。 【教学准备】自制Flash动画； 【教学过程】 一、复习导入

（一）完成练习：

1.逐帧动画原理：在时间轴上，每个变化的画面都是 （空白帧、关键帧、普通帧）。

2.下图中有 个图层？

（二）导入（教师播放动画，激发学生学习兴趣）

下面我们来看这样一个动画（播放用逐帧动画做的“圆形变成方形”的过程），从这个动画我们很明显

篇一：介绍一些动画的基础知识

介绍一些动画的基础知识

动画的英文Animation源自于拉丁翰墨根的anima，意义为灵魂，动词animare是赋予生命，引申为使某物活起来的意思，所以animation兴许表达为经过创作者的部署，使副本不具生命的东西像得到生命一样平常地勾当。

动画是通过延续播放一系列画面，给视觉造成延续变幻的丹青。它的基起原根基理与影戏、电视一样，但凡视觉原理。医学已证实，人类具备“视觉暂留”的本色，等于说人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会失落。独霸这一情理，在一幅画还不有消失前播放出下一幅画，就会给天然成一种流利的视觉变换功效。是以，片子采用了每秒24幅画面的速度拍摄播放，电视采纳了每秒25幅（PAL制）(处所电视台的动画即是PAL制)或30幅（NSTC制）画面的速度拍摄播放。假如以每秒低于24幅画面的速度拍摄播放，就会出现停留情景。

动画的分类没有未必之规。从制造技能与才具看，动画可分为以手工绘制为主的传统动画与以合计机为主的电脑动画。按动作的的表现模式来甄别，动画大抵分为濒临自然行动的“圆满动画”（动画电视）和采取简化、夸诞的“畛域动画”（幻灯片动画）。假定从空间的视觉成绩上看，又可分为立体动画（《小虎回籍》）

制作Flash动画

前言

在动画制作领域中，无论你有多美好的美术功底和动画基础，仅靠传统的动画制作手法和功能单一的动画制作软件，远远不能满足现代网页动画的需求。只有通过在功能更强大的动画制作软件中制作网页动画作品，才能提高工作效率。因此，越来越多的人体验到了动画制作软件的重要性，而Flash软件则是制作网页动画领域中使用最广泛的软件。随着计算机技术的逐渐普及，运用Flash制作动画已不再是专业人士的“专利”，越来越多想从事网页动画制作的人士也逐渐加入到了这一行业中。本书定位于Flash的初学者，从一个Flash动画制作初学者的角度出发，合理安排知识点，并结合大量实例进行讲解，让读者在最短的时间内掌握最有用的知识，迅速成为动画制作高手。本书特别适合中学中学有余力的学生，作为教材使用，也可作为参考书。

本书共15课，从内容上可分为7部分，各部分主要内容如下：

第1部分（第1课）主要讲解Flash的基础知识、软件界面的设置以及基本操作方法。

第2部分（第2课）主要讲解引导线动画的绘制。 第3部分（第3-4课）主要讲解遮罩动画的形成步骤。

第4部分（第5课）主要讲解简单几何图形的绘制，特别介绍了如何使用钢笔工具。

第5部分（第6-7课）主要讲解几种常见

《FLASH补间动画之移动动画》教学案例

李晓荣

一、教材分析

本节课出自西北工业大学音像电子出版社出版的《Flash 8 入门●进阶●提高》中的《补间动画之移动动画》。我将从“逐帧动画”的不足之处开始，引入Flash的另一种动画类型——“补间动画”。本节课主要学习补间动画中移动动画，通过具体实例层层展现了移动动画的位置移动、大小缩放、颜色变化、旋转等效果，从而使学生学会移动动画的制作方法，制作出简单的动画作品。 二、学情分析

在前面的学习中，学生已经学习了Flash的界面和基础操作。如何利用Flash进行动画制作，制作出符合自己需要的动画是学生非常迫切想要知道和掌握的。学生这种强烈的求知欲成为一种动力，为本课的学习打下了良好基础。 三、教学目标 （1）知识与技能

1、理解补间动画的制作思想；

2、掌握移动动画的制作过程； 3、理解移动动画制作的三个必要条件； 4、了解关键帧、元件在动画制作中的作用；

5、学会移动动画制作过程中位置移动、大小缩放、颜色变化、旋转效果的处理。 （2）过程与方法

1、能理解补间动画的制作思想，掌握移动动画的制作过程与方法； 2、能从实践中学会分析、解决问题的过程和方法。 （3）情感、态度与价值

四 川 教 育 学 院

课程课程课程上课授课教师所属课 程 教 案

名称 : FLASH动画制作

类型 : 专业课 性质 :

选修课

时间 : 2011至 2012学年 第 2 学期 对象 : 应用电子技术专业 2009级 1 班 姓名 : 赵苏骅 系院 :

物理与电子技术系

四川教育学院 教务处 制

教案样式（试用稿）使用说明

1．教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容（讲稿）。 2．一门课程的教案由“课程总体教学安排”、若干的“分次教案”、“课程教学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分。

3．每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。“教学设计”主要包括教学目标、重点与难点、教学方式与手段及各教学引入、讲解、作业等环节的总体安排。“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容、教学方法等的安排及教学提示设计。为减轻书写负担，已尽量简化了教案首页的项目，有的项目还可根据具体情况酌情简写。

4．全套教案有一封面，供最后装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。

5．版面尺寸按A4设计，以便于携带与存档。

6．制作教案时

FLASH专题练习声音

班级：姓名：得分：.

1．某Flash作品的时间轴如图所示，其中“女孩”图层有女孩由透明到完全显示的动画补间，第110帧设置了动作命令为“stop（）；”，“音乐”图层有一段音乐．测试影片时，下列说法正确的是（）

A．动画播放时，女孩一直没有显示B．动画播放到第110帧时停止

C．“音乐”图层的声音与动画肯定同步D．该动画完整播放一次需要6.3秒

2．某Flash作品的部分时间轴如图所示，其中“歌词”图层实现文字从第13帧起淡入的效果．执行“测试影片”命令后，下列描述正确的是（）

A．在背景图片出现、音乐响起的同时，文字淡入

B．在音乐响起大约1秒后，文字淡入，但不出现背景图片

C．在背景图片出现、音乐响起大约2秒后，文字淡入

D．音乐响起的同时，文字淡入，但不出现背景图片

3．小风用Flash制作感恩节贺卡，部分界面如图所示：

1/ 6

若要使得库中的声音“背景音乐．mp3”在该场景第1帧开始播放，场景播放完后自动停止播放，以下操作不能实现该设计意图的是（）

A．在“声音”图层第1帧插入“背景音乐．mp3”，同步模式设置成数据流

B．在“声音”图层第1帧插入“背景音乐．mp3”，同步模式设置“开始”，在声音图层第60帧插入“背景音乐．mp3”，

篇一：Flash制作汽车广告之视频镜头效果

Flash制作汽车广告之视频镜头效果

下面是教程

篇二：重庆科创学院-Flash动画设计第41课Flash制作汽车广告动画三

重庆科创职业学院授课方案（教案）

课 名： Flash动画设计 教 师：陈茂涛

班 级：编写时间：

教学情景设计Flash制作低排放高节能的汽车广告动画。

步骤1：所有镜头消失后进入下一个镜头，首先出现的汽

车的解剖图形，如图12所示 旁批栏：

步骤2：汽车解剖图镜头消失后紧接着过度到另一张解

剖图，如图13所示。

步骤3：在汽车解剖图的右侧制作一个环保文字广告来

陪衬画面，然后为其添加“发光”滤镜，具体参数设置如图

14所示。

步骤4：下面制作一个灰色带来增强画面的视觉效果增。

首先绘制出遮罩图形，即色带出现的区域，如图15所示。

教学情景设计Flash制作低排放高节能的汽车广告动画。

步骤1：所有镜头消失后进入下一个镜头，首先出现的汽车的解剖图形，如图12所示 旁批栏：

步骤2：汽车解剖图镜头消失后紧接着过度到另一张解剖图，如图13所示。

步骤3：在汽车解剖图的右侧制作一个环保文字广告来陪衬画面，然后为其添加“发光”滤镜，具体参数设置如图14所示。

步骤4：下面制作一个灰色带来增强画面的视觉效果增。首先绘制出遮罩