排词成句的方法

1. 羽毛 漂亮 多么 孔雀 啊 的

2. 做了 在 大树上 个 乌鸦 窝

3. 得意洋洋地 枝头 站在 乌鸦 唱歌

4.到处 鲜花 绿树 城市里 和 是

5.自由自在地 海面上 在 海鸥 飞翔 洁白的

6.啊 门前的 多高 长得 玫瑰

7.知道 这是 吗 谁的 你 铅笔

8.美丽 春天 啊 景色 的 真

把下面错乱的句子排成一段通顺的话。

1.（

一、给下面的句子排排队 （时间顺序）

（ ）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。 （ ）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。 （ ）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。 （ ）向日葵越长越高，我得抬头来看它。 （ ）种子在地里悄悄地发芽。

（ ）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。

（ ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 （ ）中午凛冽的寒风刮了起来。

（ ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪， （ ）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 （ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。

（ ）上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。” （ ）这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。

（ ）傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。 （ ）下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说：“我要休息，不去。” （ ）公鸡和兔子、鸭子是邻居。

（ ）风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。

（事情发展顺序）

（ ）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。 （ ）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。 （ ）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。 （

食物排铅

尽量不要乱吃药，尽量用食物排铅！多食用一些具有排铅功能的食品，按照排铅效果的优劣，依次是海参、海带、海蜇、紫菜、麦皮、乌龙茶、刺梨、猕猴桃、臭豆腐、黑枣等。

1、勤洗手，不吮指 据统计，孩子体内铅有80％—90％是从消化道摄入。所以，一定要帮助孩子勤洗手，不吮指，使这正常行为造成的“铅摄入”降到最低限度。 2、少吃或不吃高铅饮食 像松花蛋、爆米花和劣质的罐头饮料和食品尽量少吃。不饮用隔夜第一段自来水，清晨先打开自来水放1—5分钟，因这段水含铅量较高。

3、饮食排铅:多吃含钙、铁、锌食物 在肠道里，钙、铁、锌与铅进人体内是通过同一运载蛋白，所以存在相互竞争机制。豆制品、肉类、蛋类和动物肝脏中含钙、铁、锌丰富。

* 虾皮——每500 克虾皮的含钙量高达250 克，而钙有助于铅的排泄。

* 牛奶——所含的蛋白质成分能与体内的铅结合成一种可溶性的化合物，从而阻止人体对铅的吸收。

* 豆制品——含有大量的质地优良的蛋白质成分，可起到与牛奶相同的妪铅作用。

* 茶叶——含有鞣酸等物质，能与体内的铅结合成可溶性物质，并随尿液排出体外。

* 胡萝卜——含有大量的果胶，可减轻铅在体内的毒性，减少铅的吸收。

食物排铅

尽量不要乱吃药，尽量用食物排铅！多食用一些具有排铅功能的食品，按照排铅效果的优劣，依次是海参、海带、海蜇、紫菜、麦皮、乌龙茶、刺梨、猕猴桃、臭豆腐、黑枣等。

1、勤洗手，不吮指 据统计，孩子体内铅有80％—90％是从消化道摄入。所以，一定要帮助孩子勤洗手，不吮指，使这正常行为造成的“铅摄入”降到最低限度。 2、少吃或不吃高铅饮食 像松花蛋、爆米花和劣质的罐头饮料和食品尽量少吃。不饮用隔夜第一段自来水，清晨先打开自来水放1—5分钟，因这段水含铅量较高。

3、饮食排铅:多吃含钙、铁、锌食物 在肠道里，钙、铁、锌与铅进人体内是通过同一运载蛋白，所以存在相互竞争机制。豆制品、肉类、蛋类和动物肝脏中含钙、铁、锌丰富。

* 虾皮——每500 克虾皮的含钙量高达250 克，而钙有助于铅的排泄。

* 牛奶——所含的蛋白质成分能与体内的铅结合成一种可溶性的化合物，从而阻止人体对铅的吸收。

* 豆制品——含有大量的质地优良的蛋白质成分，可起到与牛奶相同的妪铅作用。

* 茶叶——含有鞣酸等物质，能与体内的铅结合成可溶性物质，并随尿液排出体外。

* 胡萝卜——含有大量的果胶，可减轻铅在体内的毒性，减少铅的吸收。

集句成联

集词联

飞雪迎春到； 心潮逐浪高。

郭沫若集毛泽东词。上联：《卜算子·咏梅》；下联：《菩萨蛮·黄鹤楼》

不周山下红旗乱； 黄洋界上炮声隆。

郭沫若集毛泽东词。上联：《渔家傲·反第一次大围剿》；下联：《西江月·井冈山》

帐底吹笙香吐麝； 宝钗飞凤鬓惊鸾。

邵锐集宋词。上联：苏轼《蝶恋花》；下联：辛弃疾《江神子》

安得倚天抽宝剑； 只识弯弓身大雕。

郭沫若集毛泽东词。上联：《念奴娇·昆仑》；下联：《沁园春·雪》

镜湖西畔秋千顷； 樟木桥边酒数杯。

邵锐集宋词。上联：陆游《乌夜啼》；下联：辛弃疾《瑞鹧鸪》

香暖狻猊，共成清乐； 杯传鹦鹉，长醉芳春。

邵锐集宋词。上联：毛滂《浪涛沙》、葛郯《柳梢青》；下联：张元干《满庭芳》、张抡《柳梢青》

山舞银蛇，原驰蜡象； 鱼翔浅底，鹰击长空。 郭沫若集毛泽东词。上联：《沁园春·雪》；下联：《沁园春·长沙》

把百个今朝，重排花甲； 待十分佳处，且著茅亭。

邵锐集宋词祝寿。上联：刘绍翁《沁园春》；下联：辛弃疾《沁园春》

惜秦皇汉武，略输文采； 数风流人物，还看今朝。

郭沫若集毛泽东词。上下联均出自《沁园春·雪》

芳草斜晖，乳燕飞华屋； 落花微雨，青螺添

集句成联

集词联

飞雪迎春到； 心潮逐浪高。

郭沫若集毛泽东词。上联：《卜算子·咏梅》；下联：《菩萨蛮·黄鹤楼》

不周山下红旗乱； 黄洋界上炮声隆。

郭沫若集毛泽东词。上联：《渔家傲·反第一次大围剿》；下联：《西江月·井冈山》

帐底吹笙香吐麝； 宝钗飞凤鬓惊鸾。

邵锐集宋词。上联：苏轼《蝶恋花》；下联：辛弃疾《江神子》

安得倚天抽宝剑； 只识弯弓身大雕。

郭沫若集毛泽东词。上联：《念奴娇·昆仑》；下联：《沁园春·雪》

镜湖西畔秋千顷； 樟木桥边酒数杯。

邵锐集宋词。上联：陆游《乌夜啼》；下联：辛弃疾《瑞鹧鸪》

香暖狻猊，共成清乐； 杯传鹦鹉，长醉芳春。

邵锐集宋词。上联：毛滂《浪涛沙》、葛郯《柳梢青》；下联：张元干《满庭芳》、张抡《柳梢青》

山舞银蛇，原驰蜡象； 鱼翔浅底，鹰击长空。 郭沫若集毛泽东词。上联：《沁园春·雪》；下联：《沁园春·长沙》

把百个今朝，重排花甲； 待十分佳处，且著茅亭。

邵锐集宋词祝寿。上联：刘绍翁《沁园春》；下联：辛弃疾《沁园春》

惜秦皇汉武，略输文采； 数风流人物，还看今朝。

郭沫若集毛泽东词。上下联均出自《沁园春·雪》

芳草斜晖，乳燕飞华屋； 落花微雨，青螺添

三年级上连词成句总复习

1. play I with often them

2. me they kind are to very

3. is sportsman he a

4. looks and aunt young your pretty

5. does have many she friends how

6. can he what do

7. him our do let homework

8.are tall Who’s that man

8. cooks food he nice

9. wear we sweaters so must 10.

11.

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.

like the what’s there weather raining my in it’s city

连词成句、连句成段练习

一、把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。

１ 今天 的 好 天气 多么 呀

———————————————————————

2．浇浇 你 多给 要 水 花儿

————————————————————————

3．这支 爷爷 送给 铅笔 我 是 的

————————————————————————

4．看见 你 王老师 了 吗

———————————————————————

5．妈妈 姐姐 帮助 常常 干活

————————————————————————

6 他 学习的 好 爱 孩子 真是个

————————————————————————

7. 认真 小英 学习 都 和 小红 非常

————————————————————————

8. 听见 哥哥 他 人 有 叫

————————————————————————

9. 出来 怎么 你 呀 今天 有空

———————————————————————

10. 的 太阳 刚刚 火红 升起

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连词成句、连句成段练习

一、把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。

１ 今天 的 好 天气 多么 呀

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2．浇浇 你 多给 要 水 花儿

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3．这支 爷爷 送给 铅笔 我 是 的

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4．看见 你 王老师 了 吗

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5．妈妈 姐姐 帮助 常常 干活

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6 他 学习的 好 爱 孩子 真是个

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7. 认真 小英 学习 都 和 小红 非常

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8. 听见 哥哥 他 人 有 叫

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9. 出来 怎么 你 呀 今天 有空

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10. 的 太阳 刚刚 火红 升起

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连词成句的方法和技巧

1、连词成句：我们学过的主要的句式有

（1）谁（什么）是什么。 关键：看到是就要想到这个句式。 （2）什么像什么.

（3）谁（什么）怎么样。 看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号用感叹号

（4）谁干什么。这类句子可以引申出多种句子： 谁在哪里干什么。

在哪里，谁干什么。

什么时候，谁在哪里干什么。

什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。 什么时候，谁在哪里怎么样地干什么。

什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。 关键是要注意以下几点：

1、时间、地点放在句首，要在后面加逗号

2、“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等。

3、句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。 4、词语不要漏掉，写完后读一读。

一、基本句型 1、谁 干什么

①往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排着队

2、谁 在什么地方 干什么

①做游戏 ②小朋友 ③在操场上