四年级语文下册导学案部编版2022
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四年级语文下册导学案
人教版四年级下册语文导学案
编号:№1 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
1 古诗词三首
学习目标:
1、学习《独坐敬亭山》和《望洞庭》两首古诗。掌握生字,理解重点词句。 2、理解诗的内容,想象并口头描述诗歌画面,背诵、默写这两首诗。 3、朗读诗之美、感受景之美,热爱自然之美。 学习重点:理解、讲述诗意。
学习难点:从文字到画面的想象,朗读诗之美。 自主学习区(能力第一步:独立自学。)
1、朗读这两首诗,做到字正文通,流利有感情。
温馨提示:读古诗难在断句,必须“懂,而后能读”,所以,弄懂诗句的意思再来读要好些,你试试? 2、看看课文下面的注释,自己说说诗歌各句的大概意思,不明白的地方做上记号。 3、掌握生字。注音,练习书写,组词。
亭( ) ( )庭( ) ( ) 潭( ) ( )螺( ) ( ) 4、回忆:你能想起哪些唐代诗歌?知道它们的作者吗?
《 》:作者
人教部编版四年级下册语文导学案:16.触摸春天
16.触摸春天 第一课时
学习目标:
1.认识7个生字,会写9个生字.正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语. 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句. 教学重难点:了解课文主要内容,初步理解“自然之道”的意思.
3.在熟读课文的基础上,能用自己的话概括文章的主要内容,理清文章的条理. 课前准备:1.了解本文的作者及其重要代表作. 学习难点: 感悟,体验文章揭示的深刻道理. 学习过程:
预习导学(20分钟) 一、读一读
我会借助文中注音认真读课文,做到读准字音,读通句子,不添字、丢字,改字,不读破句. 二、画一画
轻声读课文,画出生字在文中所连的词及自己不理解的词. 三、做一做
1.把生字所连的词读一读,写一写.
2.对不理解的词语通过查字典或联系上下文进行解决. 四、想一想
(1)默读课文,想一想课文主要写了什么内容?
(2)根据文章的内容,课文可以分为几部分?用双竖线在文中标出来. 五、问一问
你能结合课文内容提出一个有价值的问题吗? 3.完成以下练习. 1、看拼音写生字.
xiǎo jìnɡ 、 liú
四年级下册语文导学案(1)
学 段:小 学 年级:四年级 学 科:语 文 单 元:第八单元 课题:《舟船》 课 型:自学展示 主备学校:安定区北关小学 主备人:高 玺 初审人:杨晓芬 终审人:陈慧琴 合作团队:高玺 张淑霞 史春兰
单元说明
本单元为“舟船”为主题组合单元,从船上发生的事故、比喻的船、船周围的风暴、以及折纸船、航天飞机等方面选编课文,包括一篇小说、一篇说明文、两首古诗、一首现代诗歌和一篇新闻。两首古诗描绘的是有船的风景,“语文天地”中的“畅所欲言”把对船的认识推展到更广阔的领域。课文无论从文体上看,还是从内容上看,各自相对独立,借助“舟船”的主题松散地组合起来。 “日积月累”的练习。引导学生积累词汇、成语、古诗、练习从两方面说明情况,“畅所欲言”引导学生从现实到想象畅谈船。“初显身手”继续练习写事。“金钥匙”指导学生自检的情况。 单元教学要点
1.正确、流利、有感情地朗读课文,感受船长沉着、果断、机智的人格魅力,了解有关骆驼和载人飞船的知识、树立美好的人生理想。背诵两首古诗。
2.继续练习写批注笔记,练习自己提问并解答问题,练习点画重点词语并品味。
3.理解“风平浪静、失足、不知所措、呜咽
部编版四年级语文下册句式练习
11 句式练习
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间:40分钟满分:100分一、我会判断句子的类型。(填序号)(18分)
A.疑问句B.祈使句C.感叹句
D.陈述句E.反问句F.设问句
1.发明这天窗的大人们,是应得感谢的。 ( ) 2.它们是那么生气勃勃,天真可爱! ( ) 3.参谋长,请把这个任务交给我吧! ( ) 4.我看到他们买的芦花鞋了,心里好喜欢,你还有卖的吗?
( ) 5.为什么巨人的花园里又开出了美丽的花朵?那是因为有孩子的地方就有春天。( )
6.这不是很伟大的奇观吗?( )
二、照样子,给句子换个说法。(16分)
例:刘洋天天早晨坚持跑步,所以她的身体很健康。
刘洋的身体很健康,是因为她天天早晨坚持跑步。
1.内洞一团漆黑,所以我们什么都看不见。
____________________________________________________ 2.街道办主任对大家很关心,所以他受到大家的尊敬。
____________________________________________________ 例:王老师对小华
部编版四年级语文下册选词填空
部编版四年级语文下册选词填空
一、选择合适的词。
高兴聪明智慧夸奖夸耀满意
1.爸爸(___________)我是一个懂事的孩子。
2.长城是古代劳动人民汗水和(___________)的结晶。
3.妈妈对我今天在客人面前的表现非常(___________)。
4.弟弟像(___________)的一休,眼腈一眨就是一个主意。
5.买了一枝钢笔,小刚立刻就在同桌面前(___________)起来。
6.“你别(___________)太早了!”爸爸给他泼冷水。
二、选词填空。
推测猜测
(1)有些科学家(_____),一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。
(2)两校球队的技术不相上下,究竟谁胜谁负,大家都在(_____)。
繁衍繁殖
(3)冰箱温度只能抑制细菌(_____),不能彻底杀灭它们。
(4)数千万年后,它的后代(_____)成一个形态各异的庞大家族。
三、选择恰当的关联词填入括号里。
只有……才……因为……所以……虽然……但是……
1.安静(_____)是个盲童,(____)她的心中充满着阳光和希望。
2.(_____)勤学苦练的人,(____)能到达胜利的巅峰。
3.(____)种子的力量是无限的,(____)它能冲破坚硬的外壳。
四、选择恰当的关联词语
四年级下册导学案
1 古诗词三首
学习目标:
1.会认2个生字,会写5个生字。
2.有感情地朗读课文,背诵课文。通过看注释、边读边想象画面的方法,感知诗词的大意,用自己的话说说诗词的意思。(重点)
3.感悟江南山水的自然美,受到美的熏陶。(难点) 学法提示:
1.借助注释及工具书理解字词的意思,了解每首诗的大意。
2.抓住《独坐敬亭山》中的“只有”,体会诗人的孤独、寂寞之情。抓住《忆江南》中的“忆”,体会作者对江南的无限怀念之情。 学习准备:搜集有关李白、刘禹锡和白居易的资料。
学习过程:
一、审题导学:读课题,说说你对课题的理解。完成下面题目。
1.《独坐敬亭山》的作者是。被称为。主要作品有《 》《 》。你觉得题目的意思是
2.《望洞庭》的作者是。被称为。主要作品有《 》。你觉得题目的意思是:
3.《忆江南》的作者是。这是一首词。
二、自学生字导学:一读课文,读准生字读音,标出自然段序号,用“—”划出生字词。完成下面题目。
1.我将课后横线中的字读了()遍。我(是否)已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。
2.给下面加点字选择正确
四年级下册导学案
1 古诗词三首
学习目标:
1.会认2个生字,会写5个生字。
2.有感情地朗读课文,背诵课文。通过看注释、边读边想象画面的方法,感知诗词的大意,用自己的话说说诗词的意思。(重点)
3.感悟江南山水的自然美,受到美的熏陶。(难点) 学法提示:
1.借助注释及工具书理解字词的意思,了解每首诗的大意。
2.抓住《独坐敬亭山》中的“只有”,体会诗人的孤独、寂寞之情。抓住《忆江南》中的“忆”,体会作者对江南的无限怀念之情。 学习准备:搜集有关李白、刘禹锡和白居易的资料。
学习过程:
一、审题导学:读课题,说说你对课题的理解。完成下面题目。
1.《独坐敬亭山》的作者是。被称为。主要作品有《 》《 》。你觉得题目的意思是
2.《望洞庭》的作者是。被称为。主要作品有《 》。你觉得题目的意思是:
3.《忆江南》的作者是。这是一首词。
二、自学生字导学:一读课文,读准生字读音,标出自然段序号,用“—”划出生字词。完成下面题目。
1.我将课后横线中的字读了()遍。我(是否)已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。
2.给下面加点字选择正确
四年级语文西师版下册导学案 - Word - 文档
铜梁县侣俸小学四年级语文西师版第8册导学案
1.《你好,新年》第一课时 导学案
编写人:张丽 审核人:
学习目标
1、我能读通课文。
2、自主学习本课的生字新词,能正确的认读,、工整的书写。 3、我会流利地朗读诗歌,初步有感情地朗读诗歌。 学习重难点 正确的认读,、工整的书写本课生字,并有感情地朗读诗歌。 学习过程 一、自主学习
1、新年刚刚过去,我想对新年说:
_________________________________________。 2、打开课文,朗读诗歌(尽量读通顺流利)。 3、我能给下面的生字注音,并组一组词语。
( ) ( ) ( ) ( ) 淙( ) 垛( ) 橇( ) 哨( ) 我记生字的方法有:
_____________________________________________________。 在书写时要注意:
_____________________________________
四年级语文西师版下册导学案 - Word - 文档
铜梁县侣俸小学四年级语文西师版第8册导学案
1.《你好,新年》第一课时 导学案
编写人:张丽 审核人:
学习目标
1、我能读通课文。
2、自主学习本课的生字新词,能正确的认读,、工整的书写。 3、我会流利地朗读诗歌,初步有感情地朗读诗歌。 学习重难点 正确的认读,、工整的书写本课生字,并有感情地朗读诗歌。 学习过程 一、自主学习
1、新年刚刚过去,我想对新年说:
_________________________________________。 2、打开课文,朗读诗歌(尽量读通顺流利)。 3、我能给下面的生字注音,并组一组词语。
( ) ( ) ( ) ( ) 淙( ) 垛( ) 橇( ) 哨( ) 我记生字的方法有:
_____________________________________________________。 在书写时要注意:
_____________________________________
北师大版四年级下册语文导学案
成都蒲江复兴学校四年级语文第八册《 》导学案
1 大地的话
自主学习
1.自读课文,自学生字词。 2.给下列带点的字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) 花蕊 坠落 嫌弃 宽窄 .... ( ) ( ) ( ) ( ) 小溪 踏碎 籽粒 清脆 ....3.给下列多音字先注音,再组词。
藏 ( ) ( ) ( ) 都 (
课堂导学 ●目标解读
1.独立认识汉字3个,学习会写5个汉字。
2. 熟读课文,根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情;能够仿照诗歌续写,表达独立的思想感