教师德育先进事迹材料怎么写
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教师德育先进事迹材料
教师德育先进事迹材料
xxx同志,现任xxx教师。她忠诚党的教育事业,爱岗敬业,教书育人,为人师表。自参加工作以来,教学成绩优秀,工作认真负责,思想上进,长期担任学校班主任工作,文秘资源网 且热爱班主任工作,关心、爱护学生,经常与学生沟通,建立了良好的师生关系。
在班级管理工作中,她坚持理论与实践相结合,集体教育和个别教育相结合,正面教育与纪律约束相结合的原则。从实际出发,因势利导,并充分利用思品课、队日活动及校会、班会、晨会等各种例会,对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育、国情教育、社会主义民主和法制教育、道德教育、劳动教育等。她采取了具体的手段和方法,如说理教育法,榜样示范法等。
她每星期进行二至三次学生家访,了解学生的学习情况,生活情况,并做了详细的记录,仔细分析,再进行分门别类,然后因人而异制定计划,采取不同的教育方法。如她班的一个女生,姐弟同班,上课时总是无精打采,成绩老是上不去。基于这种情况,她通过找班上的同学和村民了解,原来那个女生家父母严重重男轻女,放学后要做沉重农活,家务。由于身体吃不消,经常有头痛现象,但父母却不带去就医证实了这种原因之后,她找个合适机会登门拜访了女生的父母,因为心中有数,家访的效
教师师德标兵先进事迹材料
教师师德标兵先进事迹材料
我是一名普通的初中教师,自2002年6月毕业至今,我一直担任班主任工作和语文学科教学。从教十年来,杏坛春秋,书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的教育事业,我把自己的责任与爱,把满腔热情都倾注在了我挚爱的教育事业上。
以身作则,率先垂范
德为师之本,良好的师德形象,体现在教育教学的点滴之中,体现在教师课堂内外的一言一行之间。为树立良好的师德形象,我时时处处用实际行动给同学们树立一个良好的榜样。
人们常说打铁还得自身硬,作为一名语文老师,要想教育同学们形成良好的学习习惯,提高自身的语文素养,必须要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。多年来我一直坚持做到如下几点:一是要求学生写好字,自己必须要有一手拿得出手的好字。为此我多年来一直工整书写,坚持练习,给学生一个示范作用。我要求学生做作业一定要把自己的字写好,我也告诫自己一定要在黑板上写好字,为此目的,我天天坚持,在黑板上不写则已,要写哪怕一个字,也要写得工整美观。二是要求学生多读书。为此,我先把自己在上学期间所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们,让他们在一片惊叹声中开始自己的读书之
师德标兵先进事迹材料
师德标兵先进事迹材料
2010年9月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已经2年了。为了教育事业,我愿意在三尺讲台上奉献自己的青春,用真情和爱心去浇灌一棵棵幼苗茁壮地成长.我将全身心地投入到工作中去,奉献自己的一生。我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业,热爱本职工作。在两年的教学生涯中,我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得同事、领导的认可。 夸美纽斯说过:“教师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言,激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后,使我终于如愿以偿的成为了一名人民教师,令我感到无比的光荣和自豪。两年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表,以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界”。是呀,作为教师,我们必须具备奉献精神,敬业精神,要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、
教师先进事迹材料
以身作则 无私忘我 做新时代的人民教师
——***同志典型事迹材料
***,女,汉族,1988年2月出生,本科学历,2010年9月参加工作,2015年5月加入中国共产党,二级教师。自参加工作以来从事语文教学工作,担任过学校少先队辅导员、文科教研组长、教务干事、党务工作者、德育主任等职务。该同志热爱和忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和责任感,政治素质高,党性强,工作认真负责,注重民族团结,有较高的业务素质、有较强的组织、管理能力。始终以“一切为了学生,为了学生的一切”作为自身的教育理念,在自己的工作岗位上扎实工作、勤奋学习、努力创新、与时俱进;视教师为渡工,为学生引航开渡;视教师为春蚕,无私奉献;视教师为红烛,燃烧自己照亮别人。在教育学生方面言传身教,以自己的人格魅力去感化学生,赢得师生的一致好评。
一、忠诚教育,修师德
作为一名共产党员,她认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,身体力行,加强师德修养,把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求。为此,她积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德,
— 1 —
注重家庭美德,强化个人修养,追求健
教师先进事迹材料
以身作则 无私忘我 做新时代的人民教师
——***同志典型事迹材料
***,女,汉族,1988年2月出生,本科学历,2010年9月参加工作,2015年5月加入中国共产党,二级教师。自参加工作以来从事语文教学工作,担任过学校少先队辅导员、文科教研组长、教务干事、党务工作者、德育主任等职务。该同志热爱和忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和责任感,政治素质高,党性强,工作认真负责,注重民族团结,有较高的业务素质、有较强的组织、管理能力。始终以“一切为了学生,为了学生的一切”作为自身的教育理念,在自己的工作岗位上扎实工作、勤奋学习、努力创新、与时俱进;视教师为渡工,为学生引航开渡;视教师为春蚕,无私奉献;视教师为红烛,燃烧自己照亮别人。在教育学生方面言传身教,以自己的人格魅力去感化学生,赢得师生的一致好评。
一、忠诚教育,修师德
作为一名共产党员,她认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,身体力行,加强师德修养,把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求。为此,她积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德,
— 1 —
注重家庭美德,强化个人修养,追求健
教师先进事迹材料
让青春在教育事业中闪光
——xxx同志先进事迹材料
xxx,男,汉族,生于1964年9月,甘肃省平凉市崆峒区人,1989年6月毕业于西北师大数学系,大学本科学历,学士学位,同年7月参加工作,先后在平凉市一农中、平凉xx、平凉xx高中部任教。2003年被评为中学高级教师,2004年被区教育局评为高中数学教学专家,2005年被省、市教科所聘为兼职教研员。先后获省“园丁奖”、省骨干教师,市学科带头人,区优秀德育工作者、教学新秀、师德标兵、优秀教师、优秀班主任等称号,现任崆峒区教学专家组副组长、平凉xxxxxx。
一、高尚的师德风范
xxx具有良好的政治思想素质和崇高的职业道德,具有扎实系统的专业基础知识,能积极参加教育教学改革,努力提高教学质量,使自己成长为一名优秀的人民教师。寻求高尚,淡泊名利,奉献为乐,是他工作中强大的原动力。参加工作以来,他勇挑重担,教课,任班主任、教研组长、教研室主任……每年他的工作量都是学校最大的。他工作勤奋努力,一丝不苟,成绩突出,高考数学平均成绩每年名列全区第一。1992年被组织选调到市三中任教,在调入老师座谈会上,他说:“当教师凭事业心和良心教书,有十分劲绝不使九分九,父老乡亲节衣缩食把子女送到我班上,若不用心去教,
教师先进事迹材料
让青春在教育事业中闪光
——xxx同志先进事迹材料
xxx,男,汉族,生于1964年9月,甘肃省平凉市崆峒区人,1989年6月毕业于西北师大数学系,大学本科学历,学士学位,同年7月参加工作,先后在平凉市一农中、平凉xx、平凉xx高中部任教。2003年被评为中学高级教师,2004年被区教育局评为高中数学教学专家,2005年被省、市教科所聘为兼职教研员。先后获省“园丁奖”、省骨干教师,市学科带头人,区优秀德育工作者、教学新秀、师德标兵、优秀教师、优秀班主任等称号,现任崆峒区教学专家组副组长、平凉xxxxxx。
一、高尚的师德风范
xxx具有良好的政治思想素质和崇高的职业道德,具有扎实系统的专业基础知识,能积极参加教育教学改革,努力提高教学质量,使自己成长为一名优秀的人民教师。寻求高尚,淡泊名利,奉献为乐,是他工作中强大的原动力。参加工作以来,他勇挑重担,教课,任班主任、教研组长、教研室主任……每年他的工作量都是学校最大的。他工作勤奋努力,一丝不苟,成绩突出,高考数学平均成绩每年名列全区第一。1992年被组织选调到市三中任教,在调入老师座谈会上,他说:“当教师凭事业心和良心教书,有十分劲绝不使九分九,父老乡亲节衣缩食把子女送到我班上,若不用心去教,
教师先进事迹材料
篇一:教师优秀事迹材料
用心托起明天的太阳
——记**教师
一名普通教师,却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。学生说:“您是我们遇到
的最好的老师!”家长说:“把孩子交给**老师,我们放心!”转变差生,她有绝招;数学教
学,方法独到。爱生是她的秘诀,勤奋是她的信条。 在领导眼里,她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”;在同事心中,她是诚恳正直、善良
亲和的“好姐妹”。从教十几年来,她不断进取,用青春和热血书写着灿烂的人生,以其高尚
的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得了学生和家长的爱戴和好评! 她用燃烧自己照亮别人的精神,诠释着“循循善诱、身体力行、、卓尔不凡”的教风。三
尺讲台,是她耕耘的热土,更是她不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、
研究成了她生活的习惯;相信学生、鼓励学生、创造成功的机会,是她的工作特色。在他的
眼里,没有差生;在她的班上,没有差生!她,就是**老师。
从教近二十年,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心,体验着为人师表的快乐
与艰辛。无论顺境,还是逆境,无论成功,还是失败,她始终淡定、从容。工作勤勤恳恳、
兢兢业业、爱生如子,默默奉献,从不计较个人得失。以“教书育人”为己任,把绚丽的青
春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事
模范教师先进事迹材料
模范教师先进事迹材料
李虹蓁,女,1977年12月出生,毕业于山西师范大学,本科学历,现为临汾平阳中学初中部语文教师并一直担任班主任。自参加工作以来,她一直以“让每一位学生获得真正成长”为事业追求的目标,以“学高为师,德高为范”为座右铭,兢兢业业、踏踏实实地工作在教学第一线,勤奋刻苦、无私奉献、勇于创新,怀着对学生的一片爱心,把广博的爱撒给了这片热土,得到了老师、学生、家长和领导的一致肯定,连续六年被评为“临汾平阳中学管理育人模范”和“临汾平阳中学教学育人模范”。
一、学高为师、德高为范
社会是进步的,时代是发展的,一个老师要适应社会的发展,要想取得更大的成绩,就要不断地提高自我水平。教师不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,成为河、成为海。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,她一直积极参加省、市、区等各级组织的培训,也曾多次被学校派往其他省市兄弟学校参观学习,取得了真经,开阔了视野,提高了教育教学水平;在理论学习上,不断更新观念,经常参加各级教研活动,在教学中经常参阅各种相关资料,向同行虚心求教,同时深入研究教法,以适应教育教学改革与发展的需要,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观,并以此指导自己的教学,取得了很好的效果。教育中最
教师小助手先进事迹材料 小学生先进事迹材料
教师小助手先进事迹材料 小学生先进事迹材料
XX同学——五年级(1)班班长、学校少先队六中队大队长、班级学习委员,她热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则。连续多年被学校评为“三好学生”、“优秀少先队员”,是任科老师最得力助手,是班级学生学习的榜样……自上学以来,学习成绩都是年级第一名,在全乡也是前几名,她是一名真正品学兼优的学生,更是一名品学兼优的少先队员。
德育优先。她谨记教师的教诲,学校“热爱祖国,热爱集体,热爱师长,热爱生活”的校训,已深刻印记在他的脑海里,也成为五年来乃至以后她做事的方向标。校园里,总是会看到她矮小而忙碌的身影,为班级出黑板报 ,帮老师处理班级事务,为学习差的同学补习功课,收发作业等;回家后,帮父母刷锅,扫地,做一些自己力所能及的事,周末农忙时,还会去田里帮助父母管理或者收割庄稼;外出游玩时,也不忘扶老人过马路,坐公交车主动为老人让座,她总是积极的为别人做一些自己能做的事。赠人玫瑰,手留余香,小小年纪的她,总是能为别人多想一点,总想为别人多做一点。
智育同步。认真听讲,勤于阅读,善于思考,是她学习优异的法宝。对于书的喜欢,可以说孜孜不倦,也可以说爱不释手,每次他妈妈外