临沂一中北校区老师名单

篇一：山东临沂一中班级日志1

06．12．11 星期一

一中的冬天是美丽的。自从我们加入一中这支队伍后，一中更是锦上增花。多了我们活跃的身影，爽朗的欢笑。被秋风吹落了叶的树儿们，也在用枝干跟风姑娘伴舞。多么优美的舞姿啊，让少男少女们都为之心动。

住校生三点一线式的生活依然在很多像我一样的同学身上上演。这其中的规律有章可循、有法可依。

佛晓：我怀着饱满的精神迈着青春的节拍，嘴里哼着刘若英的那首《后来》，一步一个脚印地走进了教室。

我坐在座位上反复的读着语文课文。今天的晨读是语文。语文老师的敬业精神是不亚与我们的那位敬爱的周总理的。他早早的就来到教室。他很大方地把晨读课让出十分钟来让我们读别的科目，这常常让我们感动不已。

放了中午学，我刚走到教室门口，班主任王老师就推门而入，对我说：叫上×××到办公室增。我如实的传达了他的口谕。我心里想：公事肯定是公事。刚到王老师的桌前，王老师便递出了他的饭卡，对我说：你和崔家豪一起去买饭。嘿，我听完是一肚子的不高兴啊，心里说：王老师，给你买饭这点事俺还是能办得妥妥当当的。只听他又说：你们几个中午别回去了，在这儿再仔细推敲推敲，让杨甲兴去给你们买饭。原来是这样啊，于是乎：我、崔家豪、左宏、刘国柱、庄园、魏一凡在班主任这张饭卡

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中华女子学院北校区管理办公室文件

北校办[2010]2号

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关于2010年北校区“先进班集体\“优秀宿舍”的表彰决定

为了贯彻落实科学发展观，营造良好的校园氛围，全面提高学生的综合素质，争创“先进班集体”和“优秀宿舍”，北校区于2010年4月——5月份在全体学生中开展了“发挥榜样引领作用，促进优良学风建设”主题教育系列活动。根据《中华女子学院北校区先进班集体评选办法》和《中华女子学院北校区优秀宿舍评选办法》，在班级和宿舍自荐基础上，北校区组成评审小组对上报材料进行审核，广泛听取意见，在民主评议的基础上，最终确定2009——2010年度“先进班集体”8个、“最佳风采班”两个，“优秀宿舍”21个，名单如下：

一、北校区先进班集体：8个

09应用心理学班、09审计班、 09对外汉语班、09金融1班、 09金融2班、 09英语2班、 09计算机1班 09 人力2班 二、北校区最佳风采班：2个 09文化产业班、09 播音与主持艺术班 三、北校区优秀宿舍：21个

班 级 09学前 09学前 09学前 09学前 09学前 09计算机

宁化一中历届学生名单

1930届连冈中学初中第一班（第一期）伊爵勲张志农伊爵鸣雷寿燮雷瑞光阴长文吴祖宽黄鸿灏黄中杰王贤聪李传石李名骥张石麟张绂麟张兴道张 馥张鹤轩张连标张砥柱张国根王 秩黄中通黄仕魁张恩贵张树德张溥民张惠民张标源马贻涛马贻燧马谋奇马树敏马泽英兰振东李咸賔谢芳辉曹国昂曹国钰范兴昂

范兴凤

范有雍

温容和

张兴光

连岗中学第二期巫 鷛王德献张寿銮伊伟昭姚靖松洪文瀚张明光黄步周伊昭宣丁安禧邱今雄黄鸿松伊贤霖伍国樑张德茂

伊象颜

曹登彪

马维祺

巫英陶

连岗中学第三期（二年期满）雷寿康吴运銂雷臻波刘建篁罗家骏张恩鹏张恩镕伊泽润伊天太刘世辉高兴沛巫新猷黄爵周曾继美孙绍谋李芳辉黄 洗欧阳峰曾理兆曹国玉练南辉

胡长深

李家骥

廖维才

廖道明

连岗中学第四期（一年期满）阴仁元施扬浩廖长瀛陈日晃邱恒芳傅佐殷

赖志坚

罗园林

赖尊荣

冯望峰

1930届连冈中学乡村师范班伍国贵伍国权伊奉璋伊泽波伊泽霖雷臻辉王达尊

伊光铸

伍秉崐

王任贤

曹登瑶

1942届宁化县立初级中学化工工艺科毕业生童云青廖长钊施万兴施扬清雷文玉王立功王国荣冯珍辉伍国机伍琼英傅正义吴运德伊競华伊世琼邹如德沈忠尧温金茂江奇文江谦和江瑞衡江先祚江修凤江雄文江长略李学优曹国屏范兴业黄荣根杨日洪罗新添罗英俊罗耀

宁化一中历届学生名单

1930届连冈中学初中第一班（第一期）伊爵勲张志农伊爵鸣雷寿燮雷瑞光阴长文吴祖宽黄鸿灏黄中杰王贤聪李传石李名骥张石麟张绂麟张兴道张 馥张鹤轩张连标张砥柱张国根王 秩黄中通黄仕魁张恩贵张树德张溥民张惠民张标源马贻涛马贻燧马谋奇马树敏马泽英兰振东李咸賔谢芳辉曹国昂曹国钰范兴昂

范兴凤

范有雍

温容和

张兴光

连岗中学第二期巫 鷛王德献张寿銮伊伟昭姚靖松洪文瀚张明光黄步周伊昭宣丁安禧邱今雄黄鸿松伊贤霖伍国樑张德茂

伊象颜

曹登彪

马维祺

巫英陶

连岗中学第三期（二年期满）雷寿康吴运銂雷臻波刘建篁罗家骏张恩鹏张恩镕伊泽润伊天太刘世辉高兴沛巫新猷黄爵周曾继美孙绍谋李芳辉黄 洗欧阳峰曾理兆曹国玉练南辉

胡长深

李家骥

廖维才

廖道明

连岗中学第四期（一年期满）阴仁元施扬浩廖长瀛陈日晃邱恒芳傅佐殷

赖志坚

罗园林

赖尊荣

冯望峰

1930届连冈中学乡村师范班伍国贵伍国权伊奉璋伊泽波伊泽霖雷臻辉王达尊

伊光铸

伍秉崐

王任贤

曹登瑶

1942届宁化县立初级中学化工工艺科毕业生童云青廖长钊施万兴施扬清雷文玉王立功王国荣冯珍辉伍国机伍琼英傅正义吴运德伊競华伊世琼邹如德沈忠尧温金茂江奇文江谦和江瑞衡江先祚江修凤江雄文江长略李学优曹国屏范兴业黄荣根杨日洪罗新添罗英俊罗耀

宁化一中历届学生名单

1930届连冈中学初中第一班（第一期）伊爵勲张志农伊爵鸣雷寿燮雷瑞光阴长文吴祖宽黄鸿灏黄中杰王贤聪李传石李名骥张石麟张绂麟张兴道张 馥张鹤轩张连标张砥柱张国根王 秩黄中通黄仕魁张恩贵张树德张溥民张惠民张标源马贻涛马贻燧马谋奇马树敏马泽英兰振东李咸賔谢芳辉曹国昂曹国钰范兴昂

范兴凤

范有雍

温容和

张兴光

连岗中学第二期巫 鷛王德献张寿銮伊伟昭姚靖松洪文瀚张明光黄步周伊昭宣丁安禧邱今雄黄鸿松伊贤霖伍国樑张德茂

伊象颜

曹登彪

马维祺

巫英陶

连岗中学第三期（二年期满）雷寿康吴运銂雷臻波刘建篁罗家骏张恩鹏张恩镕伊泽润伊天太刘世辉高兴沛巫新猷黄爵周曾继美孙绍谋李芳辉黄 洗欧阳峰曾理兆曹国玉练南辉

胡长深

李家骥

廖维才

廖道明

连岗中学第四期（一年期满）阴仁元施扬浩廖长瀛陈日晃邱恒芳傅佐殷

赖志坚

罗园林

赖尊荣

冯望峰

1930届连冈中学乡村师范班伍国贵伍国权伊奉璋伊泽波伊泽霖雷臻辉王达尊

伊光铸

伍秉崐

王任贤

曹登瑶

1942届宁化县立初级中学化工工艺科毕业生童云青廖长钊施万兴施扬清雷文玉王立功王国荣冯珍辉伍国机伍琼英傅正义吴运德伊競华伊世琼邹如德沈忠尧温金茂江奇文江谦和江瑞衡江先祚江修凤江雄文江长略李学优曹国屏范兴业黄荣根杨日洪罗新添罗英俊罗耀

班级序号报名号姓名类别语文排名数学排名英语20114213420117150668周满A120311378141 20114913420117150675黄朝阳A123131403136 20113413420117150660邹英杰A1273121193142 20115813420117150684周煜A115791395139 20113613420117150662程成A130113136143 20113513420117150661罗正雄A12216124139138 20114013420117150666袁质文A125712962139 18100813420117150534余乐Z11310813049133 20112813420117150654黄文豪A1203113411137 1898613420117150512余琼婉Z1203113136143 20114413420117150670周子樊A1203113224143 19106213420117150588汪哲培Z1194013136139 19107613420117150602方锋Z1157912787132 20112913420117150655许鹏程

四川省仁寿第一中学校北校区2018-2019学年高二地理上学期期末模

拟试题（扫描版）

窩2017级第三常期期耒模拟试题

文科综合能力测试2019.01

事郴皓小題，範小題4分，共I如分.打为小地给出的四亍議幼川打H

读臺地毎岛怪圉■读田宅痕1- 2

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感悟成功 体验快乐 学有所用

《直线、射线、线段》说课稿

光泽数学组 吴光朗

尊敬的各位评委、各位老师: 大家好！

著名特级教师孙双金老师说过：“一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’才是充满生命活力的具体体现。”我追求这样的课堂，希望学生感悟快乐 、体验成功、学有所用。下面我将从六个方面对这节课的设想进行阐述。 一、背景分析

学习任务分析：

《直线、射线、线段》所选用的教材是新人教版七年级上册第四章第二节第一课时的内容。本章七年级第四章《几何图形的初步》，学生在小学阶段已经学过不少简单的几何图形，但认识还是停留在感性、模糊的层面上，从本章开始，将进一步系统学习简单的几何图形，本节的《直线、射线和线段》是本章的第二节，《直线、射线和线段》可以说是本章的基础入门知识，大多数的几何图形都是由它们构成的，而本节开始接触到的几何图形的表示与几何语言的表述方式也将是今后学习的几何推理的基础。因此本节课的教学重点为：直线、射线、线段的表示法。探究直线的性质；

学生情况分析

虽然学生在小学阶段对直线、射线、线段已经有了初步的感性认识，但都是形象化的，比较粗浅的，需要通过进一步学习提高到理性认识。其中直线、射线、线段的表示方法是首次用符号来

新洲一中阳逻校区课堂教学评价标准

班级： 授课教师： 课题： 年 月 日 评价等级 评价项目 评价标准 A B C D 得分 教学目标 1.目标明确，要求具体，符合课标、教材要求，符合学生实际。 2.重视学习习惯、自学能力的养成，培养学生的探究能力。 10 8 6 4 教学1.重视三维目标落实，关注学生已有经验。 基本2.面向全体兼顾差异，激发学生学习兴趣。 10 8 6 4 理念 3.注重学科素养的培养。 教学教师情景1.以问题为中心，强调学生参与，重视合作交流。 10 8 6 4 教学创设 2.倡导教学民主，恰当使用媒体。 行为教学1.准确把握教材，突出重点，突破难点。 表现 内容2.挖掘教材内涵，落实过程、方法、情感态度价值观教育。 15 12 9 6 处理 3.帮助学生构建合理的认知结构。 教学1.有效调控课堂，灵活处理问题。 基本2.教学用语准确，板书清晰工整。 15 12 9 6 技能 3.教态亲切自然，激励得当，有利于学生发展。 4.能合理运用现代信息技术手段辅助教学。 学生自主1.主动参与教学活动。 2.主动思